资源简介

前滚翻教学设计
教学内容：1 前滚翻 2 拓展练习（前滚翻接力赛）
二 学情分析：本节课的教学对象为四年级的学生，该水平段的学生集中性和稳定性较差，但是他们控制和调节自己行为的能力有较明显的提高，对运动技术的学习开始有了细节要求。
三 教材分析：前滚翻动作是体操基本项目之一，通过练习可以发展学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质，通过前滚翻的学习，培养学生坚强，奋勇向前的心理品质。
四 教学目标：
知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术的基本练习方法。
技能目标: 90%以上的同学前滚翻时能做到团身滚动，控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作。
情感目标：通过本课的学习，发展学生的身体素质，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质。
五 教学重难点
重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧。
难点：动作的连贯性和协调性。
六 教学方法
1、 讲解示范法：通过简单明了的语言， 让学生获得正确的动作概念。
2、 合租学习法：学生进行分组练习，相互学习、相互纠正。
3、 运动游戏竞赛：通过游戏比赛的方式， 使学生加深对前滚翻动作的认识。
七 教学过程
（一）开始部分
课堂常规：组织集合，检查学生人数和服装安全，安排见习生，宣布本次课的主要内容。
（二） 准备部分
带领学生按照图形慢跑热身。
进行前滚翻的专项热身运动。
（三）基础部分
1、提问：在平坦的地面是圆形滚动快还是方形滚动快？？？（学生回答后，教师再给学生展示一下“方圆实验”。）通过提问和实验，导出今天的主题。
2、初步学习：教师先示范前滚翻的动作， 示范之后再拿出挂图给学生讲解，最后给学生总结前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三、低头 四、团身翻滚像圆球。
3、小组练习：每组分发一张前滚翻的挂图， 学生先记住动作要领，再分布进行练习。教师巡回指导，及时纠正。
4、练习展示
组织学生同组之间进行比赛，看看谁团身更圆，最后小组之间进行展示，互相点评。九 拓展练习（前滚翻接力赛）
教师给学生讲解比赛规则，并将学生分为 2 个小组，通过之前布置的路线及障碍物完成比赛。
八 结束部分
1、整理放松
教师带领学生跟随音乐做放松活动。
2、课堂小结
教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结。3、宣布下课，归还器材。

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