资源简介

四年级小篮球《原地运球及游戏》教学设计
一、教材分析：
本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平四年级， 内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主， 在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣。
二、学情分析：
本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。
三、教学目标：
1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动； 2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；
3、使学生在活动中表现出积极参与，团结协作，顽强拼搏 的体育品质，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
四、教学重难点：
1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；
2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。
针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法， 通过向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。
五、教学方法：
游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误 动作法、比赛练习法、巡回指导法、循序渐进法等。
六、教学过程：
1、开始部分：课堂常规 → 热身：听从指挥球性练习。
2、基本部分：原地双手拍球练习 → 分两人一组绕圈练习→分两大组“流水线运球”练习→全班内外圈比赛练习→ 总结教学内容
3、结束部分：游戏放松“网鱼→总结本课→师生再见→ 回收器材。
篮球原地运球教案
课题 篮球——原地运球 教学重难点 原地运球的动作要领。 上下肢协调配合及手对球的控制手触球似“粘球”的感觉。，
教学目标： 1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动； 2、通过各种球性练习，初步掌握原地运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领； 3、使学生在活动中表现出积极参与，团结协作，顽强拼搏的体育品质，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
时 间 教学内容 教与学的过程 组织与要求
准备部分1 0 分钟 一、课堂常规二、准备活动 1。围篮球场慢跑三圈热身。 2.跟老师做球操， 熟悉球性。 1、体育委员整队集合，报告人数。 2、宣布本课内容并提出要求。 3、检查服装。强调安全。安排见习生。 4、组织学生站队。 5、带领学生做球操。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：队伍整齐，精神饱满， 听从指挥。 组织： 要求：认真观察，反应速度， 热身充分。
基 本 1. 组织学生站好队形 组织： 要求： 左右注意保持一定距离，自主体验，认真思考， 注意听口哨声。跟着节奏认真练习 Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ 要求：认真观察同伴拍球动作，及时纠正错误。 组织： 要求：注意力集中。认真听组长口令或安排。拍球匀速，用力均匀，换位迅速、整齐。
2. 讲解示范原地双手拍球技术动作要领。
动作方法：两腿开立，两腿弯曲，
上体前倾；五指自然分开，用手指、
一、原地拍球练习 手掌触球，以肘关节为轴，当手触
球时，小臂和手腕随球向上缓冲，
全班听口哨声齐 然后小臂下伸，手向下按压将球拍
练习 向地面，如此反复进行。
自主体会练习。 教师吹口哨。学生跟口哨声的节奏练习
1. 内圈和外圈前后两人为一组。
三、分 两人 一 组
练习 2、先外圈同学双手拍球，内圈同 学纠正动作，并相互交换纠正动
作。
1.讲解示范“流水线拍球”动作要领及要求。
四、分 两大 组 进
行“流水线拍球” 练习 2.将全班分为内圈，外圈两个小组。 每组选一个组长负责组织本组并
喊口号带领本组队员。
强调拍球力度
3.教师巡回检查指导、纠正。
4.组织全班听哨音练习。
部 分 2 3 分钟 五、小组“流水线拍球”比赛 六、总结拍球练习 再次分内外圈两进行比赛，内圈拍球，外圈看。相互交换。 教师及时纠正动作并给予表扬。 小组相互鼓励。 总结拍球练习，及时给予表扬和鼓励。 组织： 要求：认真听口哨声。配合默契。相互鼓励。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真听总结。课后自主练习。
结束部分 7 分钟 一、“网鱼”游戏结束课程。 讲解示范“网鱼” 游戏规则 二、总结本课，提出表扬和批评。 三、师生再见。下课。归还器材。 1、游戏：“网鱼” (1)情景导入 ：同学们对撒网扑鱼了解吗？好，今天，就让我们做一次渔民的渔网。“网鱼”选两个人作“渔网”，其他学生作“鱼儿”，“渔网”手牵手去抓“鱼儿”， “鱼儿”尽最大努力躲过抓捕，若被碰到或抓到的同学就要变成“渔网”，再去抓其他的“鱼儿”，直到全部抓完。只有两边的人才可以抓人，中间的同学不可以抓人，只可以帮这拦住，让两边的人抓。范围：篮球场。不许出界，否则算被抓。找几个人示范后进行游戏。 2、总结本课共同学习情况。 3.师生再见，协助教师归还器材。 组织： 要求：在奔跑、躲避时注意安全。“鱼儿不能出“鱼塘”。“渔网”手拉手在抓捕中不能破裂。否则抓到的“鱼儿”不算 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：安静有序，认真总结
器材 篮球场一个。篮球 45 个。口哨一个。
运动负荷预设 练习密度：45%左右最高心率：135 次/分 平均心率：125＋5 次/分
教学反思 1、教师在慢跑中应该带领学生跑步并吹口哨提示跑步节奏。 2、学生在两人一组练习时积极性较差。 3、游戏时学生积极性很高，但在安全方面还需多强调。

展开更多......

收起↑