资源简介

《篮球双手胸前传接球》
一、本课内容：1、篮球双手胸前传接球 2、游戏：《迎面传接球接力》
二、指导思想：
坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想以新课标理念为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识， 注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质的提高，发展学生的个性，培养学生的体锻意识和能力，培养学生相互学习团结协作的优良品质。
三、教学目标
运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。运动技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球双手胸前传接球的动作技术，
发展学生手臂和腿部力量。
身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。
心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。
社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。
教学重难点：1、重点：传球时正确伸臂和接球时迎球缓冲。
2、难点：传球时的翻腕。
四、教材分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术。本课是小学体育课中学习篮球运动的第一课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性。通过体会， 引导学生讨论与分析，通过多种教学手段指导学生逐步掌握技术。
五、学情分析
本课授课对象为四年级学生，该年龄阶段的学生，在心理和生理上有其自身特点，处于该学龄期的学生表现出较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物非常感兴趣，同时也具有很强的模仿能力和表现欲望，渴望得到老师表扬和同学的肯定。，因此本课运用情景教学，运用示范、展示、合作来强化动作要领，循序渐进让学生慢慢感悟。本班学生模仿能力比较强，相互之间能进行一定的交流合作，因此，要根据学生的特点，通过游戏、竞赛等激发学习兴趣。同时针对一些协调能力较差的学生，在练习时应多关注他们，及时给予帮助、鼓励，还可适当降低练习要求让他们感悟成功的喜悦。
篮球双手胸前传接球教案
1、篮球双手胸前传接球基本动作 2、游戏：迎面传接球接力
教学目标 2、通过学习使大多数学生初步了解篮球双手胸前传接球的动作要领，徒手动作手型及路线。 2、通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3、通过游戏比赛，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带 来的快乐。
教学重难点 1、重点：传球时正确伸臂和接球时迎球缓冲。 2、难点：传球时的翻腕。
步 骤 时 间、强度 教学内容 教师活动 学生活动 组织及练习次数
教学常规 2 分 钟 小 1 、指定集合地 点 2、向学生问好 3 、宣布课的内容及要求 4 、检查服装， 安排见习生 1、讲 解 本节课任务和要求。 2、安 排 见 习生 1、体育委员整队报告人数 2、向老师问好 3、认真听老师讲解本课内容与要求 4、见习生随堂 听课 要求：做到快、 静、齐 学生集队的位置如下： * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★ ★：老师0：女生 *：男生
收心热身阶段 8 分 钟 中 一、热身跑 二、热身活动。 一般准备 活动 1、行进间向前的大臂绕环 2、行进间向后 的大臂绕环 3、伸臂抬腿 4、双脚并腿跳 专项准备 活动 1、颈、腰围绕球 2、向上抛球击 掌 3、拨球 4、胯下滚球 5、行进间运球 1、教师讲解跑步规则和要求。 2、组织学生绕场跑步， 并强调过程中注意安 全。 1、教师组织学生进行热身活动 1、教师带领学生熟悉球性 2、强调交接过程中的要求，注意安全。 1、认真听清跑步规则和要求。2、跟随老师进行绕场跑，口 令清晰，声音 洪亮。 3、注意安全。 1、学生在小组长的带领下进行热身。 要求： 1、 听口令认真 进行练习。 2、 动作尽量舒 展到位。 1、学生分小组成纵队站位， 按要求进行练习。 2、认真完成每 项玩球练习 组织形式： ↑ ★ ↑ ↑ →→→ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ★ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ★
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情绪高潮和发展阶段 小 15 分钟 中 一、学习原地双手胸前传接球技术。 1 、讲解示范双手胸前传接球动作技术。 双手胸前传球： 持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前； 两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。 双手胸前接球： 两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。 2 、原地传接球徒手模仿练习 3 、两人一组近距离原地传接球 4 、教师纠正学生在练习中的错误动作，再次强调重难点。 1、教师完整示范并分解教学原地双手胸前传接球 动 作 技术。 要求： 1、练习时牢记篮球双手胸前传接球的动作要点。 2、教师引导学生进行徒手胸前传接球技术的模仿练习。 3、维持小组的 练 习 秩序， 并注意发现各小组练习时所出现的问题。 4、教师巡回指导，及时纠正错误。 1、认真观察老师的示范，注意老师强调的重点。 2、各组同学认真观察、模仿双手胸前传接球动作示范，并尝试练习体会动作重点。 3、认真进行传接球练习，体会动作要领中的重难点。 4、再次复习双手胸前传接球的注意事项和手型。 组织队形： 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ★ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ★ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ★ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 * * * 0 0 0 * * * ★ 0 0 0 * * * 0 0 0 * * *
大 5 、两人一组原地 传接球 6、行进间运球+ 传接球 方法：持球队员向搭档方向运 球，并从搭档身后返回到自己位置后，迅速将球传给搭档，搭档再重复刚刚的动作。 要求：动作迅 速，传球方向 直，手型正确。 5、组织练习 6、教师讲方法及规则， 并告知安全注意事项， 并 组 织 开始。 5、在纠正错误动作后， 根据教师的指导积极练习， 加深记忆。 6 、 听 教 师 口令 ， 统 一 练习，积极参与 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ★ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * * ★ 0 0 0 0 * * * * 0 0 0 0 * * * *
情绪高潮和发展阶段 10 分钟 大 四、游戏 《迎面传接球接力》 重点： 手型正确,传球快,接球稳 难点：全身协调发力 游戏方法及规 则：队员将球传给对面的队员 时，立即从右侧 跑到对面队伍的 1、教师讲解游戏方法及规则，并告知安全注意事项。 2、教师组织 开始游戏。 1、认真听老师讲解游戏方法、规则。 2、积极参与游戏。 3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。 0 0 * * 0 0 * * 0 0 * * 0 0 * * ★ 0 0 * * 0 0 * *
最后面，计时一分钟，看哪一组完成的次数最 多。 0 0 * * 0 0 * *
放松身心阶段 5 分钟 小 1、 放松活动相 互 间 捏 捏 肩，捶捶背 2、小结 师生共同总结本课情况 3 、归还器材， 师生再见 1、教师带领学生一起做放松操 2、教师总结本次课情况 3、下课 1、学生在教师的口令指挥下放松。 2、认真听讲， 参与评价， 找出差距共同提高。 3、归还器材， 师生再见 组织队形： * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★
场地器材 篮球场 标志盘 44 个、篮球 22 只、 、标志桶 8 个 课后小结
运动负荷 练习密度：35%左右 平均心率：125--135 次 /分
六、创新点阐释
根据体育核心素养的培养目标，本课以运用探索、情景、实物来提高学生运动认知水平。运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。在课堂中通过模仿动作的方式，以直观形象的感受到双手胸前传接球的基本动作姿势，在头脑中建立正确的动作表象，促进教学目标的达成。在教学过程中，利用团队合作的方式强化学生传接动作，也培养学生的兴趣和挑战困难的决心，最后通过游戏（迎面传接球接力）培养学生克服困难，帮助他人的好品质。
七、安全措施
1、加强预防运动损伤意识，对学生进行讲解教育。使他们了解篮球运动的特点以及易发生损伤的部位和情境，从而在思想上对可能产生的损失做准备。
2、加强身体全面训练，提高身体对运动的适应能力。是预防运动损伤的一种积极手段，特别要注意加强肩关节、手指、手腕关节等相对薄弱部位的训练。
3、要认真做好准备活动，准备活动的内容和量应根据所以进行练习的活动性质、学生的个别情况及天气条件而定。一般做 3-5 分钟左右，身体发热，微微出汗即可。
4、教师需要认真钻研教材，要了解教学中易发生损伤的技术动作，事先做好准备，采取相应措施，合理安排教学内容。
5、教师在上课的过程中应随时提醒学生距离拉开，眼观八方，观察周围环境， 注意安全，避免篮球砸伤同学。

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