资源简介

脚内侧传地滚球
教学设计：
1、教学目标：
初步学会脚内侧传球的动作方法。
发展学生的柔韧性，协调性及腿部力量等身体素质。
培养学生良好个性，享受足球运动带来的快乐并乐于参与。
教学重难点：重点;支撑脚站位和脚尖方向
难点：触球部位和发力动作要领
2、教材分析：
足球是学生非常喜爱的一项运动，它具有很强的游戏性、竞争性、娱乐性，经常从事足球运动，可以提高灵敏、力量、协调等素质，培养团队协作体育精神。而脚内侧传地滚球是足球运动的基本技术之一。
3、学情分析：
本次课所授课对象是四年级的学生，该年级的学生活泼好动，敢于表现自己，有较高的求知欲望和模仿能力，但拿到球就想打比赛或者射门，往往不愿意在球性和基本功下功夫。
4、设计思路：
通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：
导入和情意热身学生和老师完成课堂常规，要求：做到快、静、齐。明确教学内容；养成学生良好习惯，规范学生课前常规。对学生进行常规教育，集中学生的注意力，促使学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
情意热身。慢跑准备，要求：精神集中、队形整齐。为基本部分教学内容做好身体上的准备，预防运动伤害。接下来安排了踩球和熟悉球性练习脚内侧拨球，要求：注意力集中，进一步热身，激发兴趣， 为自然过渡到基本部分做好铺垫。
合作与探究
合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以“体验观察——自主练习——组合练习——游戏”为教学流程，在教学中将本次课重点分为三个层次循序渐进地进行。
第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。
第二层：巩固与加强：让学生以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在练习和游戏中建立正确动作，并蕴含规则要求，进一步巩固动作技术。
第三层：自主锻炼：让学生根据自身能力，以比赛的方式，发挥想象，选创动作，进行练习，使学生学会练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。
放松与小结
在教师的带领下做放松活动，力求生理和心理彻底放松。使学生享受运动给他们带来的快乐。
5、教学手段、方法：
本课主要采用讲解示范法、纠错法、讲解法。
学法：观察法、模仿学习法、练习法、反馈法、游戏法。
6、计划安排见下表
二、教学设计（上述计划中其中的一课时）
教学内容：初步了解脚内侧传地滚球
教学目标：1.情感目标：通过本堂课的学习激发学生对足球的兴趣，让学生爱上运动 体能目标：通过练习脚内侧传球发展下肢、腰腹力量、提高学生身体协调能力。 认知与技能目标：通过本课使学生初步了解脚内侧传球
教材重、难点：重点;支撑脚站位和脚尖方向 难点：触球部位和发力动作要领
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、 器材安排 时间安排
开始部分 集合整队、清点人数 师生相互问好 教师宣布本课内容，注意事项，导入教学， 安排见习生 强调课堂安全。 1．听到集合口令迅速集合站队。2．队列队行整齐划一。 3、师生问好。 4、积极思考，认真听老师安排课的内容，明确目标 督促学生迅速集合，队形整齐。 要求认真整队，检查人数。 师生问好，教师精神饱满、声音宏亮。 4、安排见习。 5、安全要求纪律要求。 6、引导学生进入热身阶段 组织： ******** ******** ******** ******** ♀ “* ” 学 生 “♀ ” 老师要求： 1、快、静、齐。 2、精神饱满，注意力集中。 3、服装符合上课要求。 足球场一块 3’
一、绕操场标志 物跑 2 圈二专项辅助练 习： 1：腿部热身练 习（大腿、小腿、脚 踝） 2: 踩球 3: 抬腿绕足球 4: 脚内侧敲球 1、注意听讲。 2、跟随老师完成慢跑练习 3、注意团队精 神，跑步队伍整齐 1、认真听老师安排 2、主动的完成持球操练习 3、练习时动作舒展，注意动作要求。 4、认真完成热身 活动，提高对热身活动的认识。预防运动伤害。 教师领跑，并发出口令指挥慢跑、路线及要求，教师口令声音洪亮，精神饱满 1、教师示范讲解。 2、用口令指挥练习。 3、练习中提示动作要领。 4、练习中纠正错误动作。 备注：针对足球的特 点，设计具有专项性的准备活动。（特别强调专项活动时学生安全问题） 组织：两路纵队
********
********
要求：队伍整齐，精神
饱满
组织： 足球场
准备部分 * * * * * * * * * * * * * * 一片 足球 42 8’
* * * * * * * 个
* * * * * * *
♀
1 、要求：注意模仿动
作要到位。
2 、听口令进行练习。
听教师安排认真热身，
预防运动伤害。
基本部分 学习脚内侧 踢球动作 技术：直线助跑，脚尖正对出球 方向，支撑脚踏在球 的侧方距 球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行， 脚尖微翘， 踝关节紧 张，用脚内侧击球的 后中部，用推送或敲 击的方法 学习脚内侧 接地滚球动作要点：支撑 脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 抢圈游戏 积极思考，认真听讲解， 记住动作要求及技术要点、作用。 按要求进行分组讨论学习。 3、根据自己能力选择练习伙伴。 4．相互鼓励、提示，按要求完成技术动作。 5、听老师提示变换练习内 容。 6、注意总结，针对个人情 况，纠正自己的动作。 7、勇于展示自 己，在游戏中提高自己的动作技 术。 8、学生评价自己学习情况 9、 认真听讲游戏规则、积极参与游 戏。 要求：Ⅰ.分成 4 组进行游戏。Ⅱ. 用脚内侧传球技术。 1、示范正确动作并讲解要点 2、组织学生分小组进行练习 3、在练习当中抛出问题：怎么样对准 讲解脚内侧正面传接球技术 给学生做正确示范动作 3、安排练习内容： A 两个同学一组踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿站位及踢球部位模仿练习 B、两个同学一组迎面间隔 3 米脚内侧传接球。 4、学生练习时，教师巡回辅导，面向全体， 纠正错误动作，加强德育渗透。 5、及时总结，提出辅助的练习方法。 6、指导学生改进自己技术动作。 7、提高性游戏：“耍猴子”8 人围成一个圈中间俩人人抢球，在传 球的过程中，被抢者换上，依次轮换。 组织： * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * * * * 要求：前排同学蹲下 1、体会技术动作的要领。 2、相互配合，主动完成练习。 3、练习时循序渐进，大胆尝试。 组织： * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * * * * 要求：学生动作到位， 积极练习；教师巡回指导学生。 * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * * * * 要求：学生认真练习， 部位正确，教师巡回指导。 组织： * * * * * * * * * * 要求：圈外 8 人圈内 2 人进行游戏，8、 认真听讲游戏规则、积极参与游戏。 A.分成 3 组进行游戏。B.用脚内侧传球技术。教师巡回指导，在游戏中强调游戏安全。 足球场一 片 足球 42 个 26’
结束部分 一.集合队伍二.放松活动三.小结 四.收回器材五.师生再见 1、迅速集合队伍四列 2、仔细观察并按照教师要求认真做放松练习 3 体委协助教师收回器材 4．师生再见 1、教师吹哨集合队伍 2．教师示范并用口令指挥学生做放松练习 3 评价本次课 4、安排收还器材 5、师生再见 组织：分散站立保持一定距离 要求：积极放松，认真总结，自我评价。 足球场一片 3’
预计运动 量 40%---50% 强度适中

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