资源简介

迎面接力跑
一、教学背景
根据体育健康标准水平二的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，让学生学会迎面接力的接棒方法，又让他们体验通过努力得到胜利的信心，又培养团结合作精神，这节课主要通过合作学习，调动学生积极性，主动参与。
二、教材分析
“迎面接力跑”是水平二阶段教材中，“合作跑” 的主要内容之一。在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心,而深受学生们的喜爱。
“迎面接力跑”是一项发展速度与合作能力的综合技能运动,在一定距离中自然快跑,通过”立式传接棒”的方法进行接力,发展身体的速度、协调性等基本运动能力,培养创新能力与勇于克服困难的精神。
三、教学目标
1、认知目标：通过本次课的学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基础动作技术。
2、技能目标：通过本次课的学习，使 90%的学生掌握迎面接力的动作技术， 发展学生速度、灵敏、协调等素质。
3、情感目标：通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功的乐趣，发扬不拍困难、顽强拼搏的精神。
四、教学重难点
重点：右手立棒式传接棒方法。
难点：传接棒的时机和配合。五、学情分析
四年级的学生组织纪律性较强,情绪变化较大,运动能力有一定的发展,但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。想象力丰富,学习兴趣易激发。课堂上应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨, 去理解,去发现，去创造。将学生身心作为一个整体,通过
合理的运动实践,在不断克服困难中体验运动乐趣,提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
六、本课创新点
通过本课的学习，加强师生间的交流，在培养学生团结、协作精神的同时， 充分发挥学生的主体作用，以学生的自学自练为主，教师的导向性参与为辅，利用探究学习和合作学习方法引导学生在练习中发现问题解决问题。
七、教学流程
1、课堂常规：体育委员整队集合，教师宣布本课学习内容与要求，检查服装，安排见习生。
2、热身部分：旋风接力赛、韵律操。
3、教学导入：学生分小组观看图片上的内容并讨论，回答教师提出的问题。
4、基本部分：A、学习迎面接力跑：教师讲解迎面接力跑的动作方法，并做分解和完整的动作示范。学生根据教师讲解的内容，做两人一组的徒手传接棒练习，接着分小组进行短距离传接棒练习，教师巡回指导纠正错误，最后进行完整的迎面接力跑。
B、能力提升（迎面障碍接力赛）
学生根据教师讲解的比赛规则，分小组进行迎面障碍接力比赛，教师评定胜负。
5、结束部分
教师带领学生跟音乐进行放松练习；总结本次课的情况；安排值日生收器材， 下课。
迎面接力跑课时教案
教学目标 1、认知目标：通过本次课的学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒
的基础动作技术。
2、技能目标：通过本次课的学习，使 90%的学生掌握迎面接力的动作技术，发展学生
速度、灵敏、协调等素质。
3、情感目标：通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功的乐趣，
发扬不拍困难、顽强拼搏的精神。
教学重难点 重点：右手立棒式传接棒方法难点：传接棒的时机和配合
程 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 间
准备部分 一、课堂常规 组织：学生站成 2 分钟
1、整队集合，师 1、体育委员整队 四列横队
生问好 1、向学生问好。 集合，检查整理 ○○○○○○○○
2、宣布本课的内 2、教师宣布本课的内容 着装，报告人数 ○○○○○○○○
容 3、强调安全及注意事项 2、向老师问好。 ○○○○○○○○
3、强调安全及注 4、安排见习生 3、四列横队，认 ○○○○○○○○
意事项 真听讲 △
4、安排见习生 要求：学生精神
饱满，快、静、
齐。
二、旋风接力赛规则：1、男、女生 分 为 两 个 大组。 2、小组内四名学生手握长杆并排站在起跑线后。3、听到“跑”的口令后，四名学生起头并进，绕过 对 面 的 标 志杆，回到起跑线与小组后四名学生进行接力。 4、哪个小组完成得最快哪个小组获胜。 1、教师讲解比赛规则 2、将学生分好组 3、评判胜负 1、认真听师讲解比赛规则 2、分组比赛 6 分钟
三、韵律操 1、师带领学生齐做韵律操 2、教师口令指挥 1、学生认真跟教 2、师齐做韵律操 3、根据口令提示 4、进行集体练习 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
△
要求：动作协调、准确
基本部分 一、迎面接力跑传 接 棒 动 作 方法： 一般采用立棒式的传接方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开， 虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从标志桶左侧跑出。传棒人右手持棒的一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。 二、能力提升（迎面障碍接力赛） 规则：每组 10 人， 进行迎面障碍接力，在跑动过程中，跨过障碍物向前跑，把接力棒传给对面的同伴，依次完成接力，哪组最先完成，哪组获胜。 1、师展示图片，提问学生从图片中能获取哪些知识？ 2、师讲解示范迎面接力跑的动作方法 3 、找一名学生与师搭档，做分解完整的示范 4、组织学生两人一组徒手练习交接棒动作 5、组织学生分组尝试练习迎面接力跑的动作 （每人完成 5 次），强调跑动过程中，注意安全 6、师巡回指导，发现问题 7、师带领学生集体纠错 8、组织学生再次巩固练习 1、教师讲解比赛要求与规则 2、组织学生进行迎面障碍接力跑（跑动过程中注意安全） 3、对比赛进行评定 1、学生分小组认真观看图片，思考 师 提 出 的 问题，并回答。 2、学生认真听师讲解迎面接力动作方法 3、认真观看师做分解、完整示范4、两人一组做徒手交接棒练习 5、分组尝试迎面接力跑 6、认真听师讲解在迎面接力跑中犯错误 7、分组再次练习迎面接力跑 1、认真听教师讲解比赛要求与规则 2、分组进行比赛 示 范讲 解 示 意图： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2 0 分钟
结束部分 一、放松 1、跟着音乐进行放松 二、总结 三、宣布下课四、师生再见 1、组织学生呈四列横队站立进行放松活动 2、教师在前面领做 3、总结本节课的学习情况。 4、师生再见。 1、四列横队 2、学生跟着教师和音乐进行放松活动 3、学生集合总结本节课的收获。4、师生再见。 四列横队（前后左右一臂距离） 要求:动作规范 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 4 分钟
平均心率：135-145 次/分钟 场地器材： 田径场 器材：标志盘、接力棒、小栏架，体操垫
练习密度：40%-50%

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