篮球:体前变向换手运球(教案) 体育五至六年级

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篮球:体前变向换手运球(教案) 体育五至六年级

资源简介

篮球:体前变向换手运球
教学目标
1、通过学习,使学生了解体前换手运球的动作概念,进一步掌握熟悉球性的方法。
2、通过练习,使大部分学生能够初步掌握体前变向换手运球的技术动作,并能在游戏中加以运用;提高学生快速反应能力和身体协调能力。
3、通过教学,激发学生对篮球运动的兴趣,培养学生顽强拼搏和团队协作精神,提高学生的自信心和充分体验篮球带来的快乐。
学情分析
该班学生生性活泼好动,喜欢篮球运动,具有一定的运球能力,尤其男生,喜欢模仿篮球明星,具有较强的表现欲望,而女生相对而言喜欢程度以及运球能力要相对较弱,但该班女生有很强的不服输精神,因此制定了一样的教学目标和重难点。本次授课内容为篮球体前变向换手运球,是比赛中很实用的技术,对学生很有吸引力。所以,在教学中,更多的让学生去练习和体验,通过游戏让学生释放自我,体验成功。
信心和充分体验篮球带来的快乐。
重点难点
重点:
变向时降重心,转体侧身探肩放球连贯
难点:
变向换手运球时上下肢协调配合
教学过程
活动1【导入】课堂常规
教学内容和场地布置
1、整队
2、布置课的内容和任务
3、队形队列练习:正反口令。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

(图一)
教师教法
1、提前到场准备场地与器材。
2、听取学生集堆汇报。
3、和学生问好
4、宣布课的内容和任务安排,进行安全教育。
5、安排见习生
学生活动
1、体育委员整队,报告人数。
2、集合做到“快、静、齐”,精神饱满。
3、向老师问好。
4、认真听讲,明确本次课的内容和任务。
活动2【活动】运球练习
教学内容和场地布置
运球练习
× × × × ×
× ×
× ▲ ×
× × × × ×
(图二)
慢跑过程中拿球,绕规定场地进行运球练习,达到热身效果。
教师教法
1、教师组织好运球练习。
2、利用语言和哨声进行练习指导和气氛的调动。
3、和学生一起参与练习,巡视。
4、加强语言表扬和鼓励。
学生活动
1、认真听讲,明确任务,积极主动参加练习。
2、组织纪律好,保持活动距离,注意安全。
活动3【活动】球性练习
教学内容与场地布置
1、原地高低运球
2、原地体前左右手运球
3、行进间高低运球
4、行进间体前左右手运球
教师教法
1、教师示范讲解练习动作,并强调要点。
2、利用哨声指挥学生进行练习
3、巡视学生练习情况,给予鼓励。
学生活动
1、仔细观察,认真听讲,积极主动参加练习。
2、在练习过程中,能做到互相学习,共同提高。
活动4【讲授】篮球:体前变向换手运球
教学内容和场地布置
篮球:体前变向换手运球
动作要领:变向运球时,按拍球的部位要正确,重心降低,蹬跨、转体、侧身探肩连贯、有力,换手后加速运球突破。
1、两人一组持球跨步转体探肩练习
2、两人一组原地运球跨步变向换手运球
3、两人一组行进间运球跨步变向换手运球
4、整体行进间体前变向换手运球
组织如图二
易犯错误:
1、蹬跨、转体探肩不够迅速。
纠正方法:原地两人一组多加强练习。
2、护球意识不强。
纠正方法:强调护球的重要性,组织运球互抢练习等。
教师教法
1、提问:在篮球比赛中,你遇到对手防守,你会怎么做
2、鼓励学生进行展示,师生点评。
3、教师示范并讲解动作要领。
4、教师组织学生进行分组练习。
5、教师巡视,并纠正错误动作
6、在练习过程中,教师要不断用语言鼓励学生,尤其是球性不好的学生,让学生树立信心,提高学习积极性。
学生活动
1、努力思考,积极主动回答老师的提问。
2、主动要求展示,大胆发言,共同探讨。
3、在老师讲解示范动作时,要仔细观察,多模仿。
4、两人一组练习时,要互相帮助,共同提高。
5、主动学习,遇到不懂,要积极向老师寻求帮助。
6组织纪律好,充分享受篮球带来的成功的喜悦,和同学分享快乐。
活动5【活动】拓展练习——游戏:抢“运球”
教学内容与场地布置
拓展练习
游戏:抢“运球”
目的:把体前变向换手运球技术运用到实战中。
方法:男女分成两组,在规定区域内,无球队员去抢夺有球队员的球,进行角色互换。
教师教法
1、教师说明游戏目的、方法和规则。
2、教师参与游戏,激发学生的运动兴趣。
3、在游戏过程中,鼓励指导学生,营造愉快轻松的课堂学习氛围
4、教师组织点评。
学生活动
1、认真听讲,知晓游戏方法和规则,明确目的。
2、积极主动参与游戏,遵守游戏规则,团结友爱。
3、积极思考,要充分利用体前变向换手运球技术,运球动作要到位。
活动6【讲授】放松与小结
教学内容与场地布置
放松运动
1、原地踏步、拍球
2、意念放松
课堂小结
教师教法
1、指导学生完成放松练习。
2、对本次课以及学生的总体表现进行点评和小结。
3、布置课外练习。
4、组织回收器材
5、和学生道别。
学生活动
1、在教师的指导下完成身心放松。
2、自我小结。
3、听取老师的点评,明确课后练习任务。
4、协助教师回收器材。
向老师道别。

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