资源简介

足球：短距离传接球
教学目标
1.让学生了解运用脚内侧进行短距离传接球的动作要领,能积极参与课堂练习。
2.通过教师的指导和学生的自主、合作等练习方法,学生能运用脚内侧动作技术进行短距离传接球,80%的学生在传接球过程中做到传球准、接球稳,提高学生动作的协调能力,发展上下肢力量。
3.培养学生间的默契和成功的感觉。
学情分析
六年级学生活泼,身体素质较好,该班学生对足球比较喜欢,特别是男生,在平时的课余时间都能主动的去练习足球,本学期开始进行足球单元的教学,通过前面几节课的教学,学生对脚内侧传接球有一定的基础,所以在本节课的设计中对学生的传接球动作技术的要求适当提高,且采用脚内侧的传接球方法来进行短距离传接球,巩固前面学习内容提高传接球技术水平。
重点难点
重点:
传球准 接球稳
难点:
传接球配合到位
教学过程
活动1【活动】足球：短距离传接球
(一)准备部分
1.开始部分:教师整队、报告人数、师生问好(学生是主体,教师是引导者)
2.队列队形
学生在老师的带领下边跑边运球并熟悉练习,随后进行队列队形练习,让学生明确体育课堂常规,集中学生的注意力。
3. 拉伸练习和足球专项练习
腹背运动 体侧运动 弓步压腿 手腕脚踝运动 踩球和拨球练习
(二)基本部分
学习本领
1.学生间的自主合作练习,在规定的场地内两个同学进行各种形式的传接球练习,让学生动起来。
2.学生介绍了自己的传球动作后,教师将本节课的内容导入,即采用脚内侧传接的方法来进行短距离传接球,随后教师示范和讲解脚内侧传接球的要点并指导学生练习。
3.经过复习后,学生间进行相距5、7米的间距进行传接球练习,主要目的是通过不同距离来强化学生传球和接球动作,由原来的原地传接球过渡到助跑传接球。
4.传准练习:此阶段是课的重点,主要利用两个障碍物来进行传准练习,教师在课堂中强调传球时的动作方法和要求,学生间根据自身的能力来确定障碍物间的距离,充分调动学生的积极性和发挥学生的特长。通过学生的展示、教师讲解与纠错,让学生清楚认识到传接球在足球运动中的重要性。
实践与运用
5.经过上述练习后,让学生进行简单的传接配合练习,即全班分成四组,每组有一名学生是负责传球,其他同学进行传、接、射门动作练习。培养学生间的默契和合作意识,同时也体现学以致用。
(三)游戏部分
游戏名称:你争我夺
游戏规则:分成四个小组,每个小组的第一个学生听到哨声后到相应的组里进行“夺球”,将球传给下一位后,下一位学生出发,以此类推,在规定的时间内哪组的球最多就胜利。
游戏的目的:此游戏是课的延伸,让学生在游戏规则中进行传接球练习,培养学生间的配合意识同时也愉悦心情。
(四)结束部分
1.学生将进行简单的按摩、敲击,放松上下肢肌肉
2.总结本节课的学练情况,鼓励学生积极进取
师生再见,回收器材

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