资源简介

文明如厕讲卫生 教学设计
教学目标
（一）知识
知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能
养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）态度
知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。注意培养学生的观察兴趣。对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。
重点难点
重点:养成良好卫生习惯的方法
难点:同学们已经形成的不良卫生习惯要如何改变
教学活动
【导入】养成良好的卫生习惯
导入:教师用挂图让学生看图说话,引出问题:什么是健康
学生:没有病,身体好,等等。(自行发言)
老师:这个问题看起来很简单,但是并不是所有的人都能够回答的。长期以来,人们都认为身体不生病或者体格强壮就是健康,其实这只是健康的表现之一。世界卫生组织给健康下的定义是:“健康不仅仅是指没有生病或者体质健壮,二是指在生理上、心里上和社会适应能力三方面处于良好的状态。这就是三维健康观。那么怎么才能获得健康呢
配合录像,引出问题:怎样才能得到健康呢
学生:回答,每天养成良好的卫生习惯。
认识男女厕所
游戏：如厕有别
结束部分
教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。

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