资源简介

7.送鸡毛线 教学设计
教学目标
1、通过跳、翻、爬等过障碍物教学，使学生掌握通过障碍物的方法，提高学生过障碍能力。
2、引导学生发挥自主创新能力，让学生想发放通过障碍物，提高学生协调性和灵活性等身体素质。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力和不乏困难勇于接受挑战的优良品质，增强爱国主义精神。
学情分析
本课根据水平一，二年级学生的活泼好动、好奇心强、求异好胜心强，个性突出爱表现自己的心理特征。但是合理的进行体育活动能力有限，而且自控能力稍差、集体意识淡薄。因此本课运用创设教学情境贯穿教学过程，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生的兴趣力图在教学中培养学生的障碍跑能力，形成坚强不拔的意志品质与团队合作精神。
重点难点
教学重点：灵活运用相应的方法通过不同的障碍物
教学难点：克服困难协调迅速安全通过障碍
教学活动
活动1【导入】
本节课我设计了四个环节，收心激趣阶段-一开始部分，愉悦身心阶段一一准备部分，育心强体阶段一-基本部分，恢复身心阶段-一结束部分。
1、收心激趣阶段（开始部分2-3分钟）
（1）上课式（体育委员集合整队--报告人数一一师生问好）
（2）宣布本次课的内容和要求
设计意图是：学生带着学习目标要求进行学习活动，有利于课的顺利进行。
（3）队列队形练习（原地三面转法练习、原地踏步--立定练习）
设计意图是：提高学生学习的积极性，使队列内不枯燥，贴近学生生活。
2、愉悦身心阶段（准备部分6-7分钟）
小游戏：“听数踩垫子”
规则：学生跟随老师围绕活动场地慢跑，当听到报数时（如听到“5"），学生迅速找到垫子，在老师喊停之前，垫子上只允许有5个人，垫子上如果多于5或者少于5名学生接受5次深蹲的“奖励”。教师强调游戏过程中注意安全。
活动2基本部分
（一）体育委员集合整队（图1）
1、立正，向右看齐，向前看，稍息；
2、师生问好
3、报告出勤人数
4、检查服装
5、宣布本节课内容及任务
6、强调安全问题
（二）热身运动
1小游戏（正反口令）让学生集中注意力
2、热身操（绕体育馆慢跑两圈、手臂上举走、猴子爬、单脚跳、双脚兔子跳、）
3、活动各关节（配音乐）（1手腕脚躁2头部运动3肩部运动4腰部运动5膝关节运动6上举下拉7弓步压腿8小步跑10秒）（图3）
二、基本部分-运送鸡毛信（配音乐）
游戏方法及各项过障碍方式以投影的形式展现在墙上或者使用平板电脑多媒体设备（教师示范完整动作）学生自主讨论学习，教师给与指导！
（一）游戏方法
将全班同学等数分成两个队，各选一名队长，除队长外其余人到设置的起点处集合，队长则需要在场地中间进行猜拳，赢的人可以向输的队要求搜查一个人，如果搜到鸡毛信则直接胜利，没有搜到输的队给赢的队抽一项奖励运动（双脚纵跳、单脚纵跳、跪姿俯卧撑、蹲起、小步跑10秒），直到搜到鸡毛信或者是安全将鸡毛信顺利送达目的地则为胜利。（全程教师跟随）
第一遍所有同学都过一次障碍，然后开始游戏，游戏胜利方将在第三局速度赛中减少两人的时间（图4）最后胜利的队伍将享受失败方提供的放松服务！
活动3结束部分
回收器材：安排值日同学将器材回收好归还给老师。
小结本课：向学生说明，在游戏当中我们不仅仅在玩，通过各种方式我们还锻炼了身体，发展了协调，灵敏，平衡等能力，也要告诉同学，在游戏中我们是一个团队，有大家的配合才能够完成任务，以后都要学会团结协作，团结友爱的精神！
师生再见

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