资源简介

(共9张PPT)
一年级课后服务朗读口才活动
第三课时
一 . 热身操
结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。
【教学目的】
二 . 表演秀
【教学目的】
通过不同表情变化，让孩子们体会不同情绪的表达方式，解放天性 。
二 . 表演秀
【教学内容】表情变变变
我的表情我的表情变变变，开心，嘿嘿嘿，特别开心，嘻嘻嘻（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，伤心，呜呜呜，非常难过，哇哇哇（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，大笑，哈哈哈，放声大笑，哈哈哈哈哈（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，委屈，嘤嘤嘤，特别委屈，5555（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，生气，呼呼呼，特别生气，哼（跺脚）（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，思考，嗯嗯嗯，想不出来，嗯（拍头）（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，讨厌，哼哼哼，特别讨厌，（白眼）（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，爱你，muamuamua，特别爱你，爱你哟（比心）（加重情绪）
二 . 表演秀
【拓展演练】（双簧表演）
一人讲故事，一人根据故事内容变换表情。
例：
太开心了，今天爸爸妈妈要带我去野餐，太爱爸爸妈妈了！我从昨天就
开始准备了，嗯……带什么零食好呢？太难选了。
例：
小莉的眼睛和鼻头红红的，嘴巴撅的高高的，看来是刚哭过，因为妈妈说她
弹琴不认真，其实她真的很认真，只是太累了，所以又委屈的哭了起来，
边哭边说：我讨厌妈妈，我讨厌弹琴。
三 . 基本功
【教学目的】
让孩子们的声音变得更洪亮，敢于开口大声自信表达。
三 . 基本功
1、气息小游戏：悬浮球大赛（道具：悬浮球玩具）
进行3轮，累计悬浮时间最长的同学获胜

2、气息练习巩固：
狗喘气
嘿哈吼
隔空呼喊：阿毛（也可以喊各自小名）
四 . 礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，
培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人

【教学内容】
《微笑操》
你笑起来真好看 一年级课后服务朗读口才活动
第三课时
1、热身操
【教学目的】结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂
2、表演秀
【教学内容】表情变变变
【教学目的】通过不同表情变化，让孩子们体会不同情绪的表达方式，解放天性
我的表情我的表情变变变，开心，嘿嘿嘿，特别开心，嘻嘻嘻（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，伤心，呜呜呜，非常难过，哇哇哇（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，大笑，哈哈哈，放声大笑，哈哈哈哈哈（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，委屈，嘤嘤嘤，特别委屈，5555（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，生气，呼呼呼，特别生气，哼（跺脚）（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，思考，嗯嗯嗯，想不出来，嗯（拍头）（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，讨厌，哼哼哼，特别讨厌，（白眼）（加重情绪）
我的表情我的表情变变变，爱你，muamuamua，特别爱你，爱你哟（比心）（加重情绪）
拓展演练（双簧表演）
一人讲故事，一人根据故事内容变换表情
3、基本功
气息小游戏：悬浮球大赛（道具：悬浮球玩具）
进行3轮，累计悬浮时间最长的同学获胜
气息练习巩固：
狗喘气
嘿哈吼
隔空呼喊：阿毛（也可以喊各自小名）
【教学目的】让孩子们的声音变得更洪亮，敢于开口大声自信表达
4、礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人
【教学内容】微笑操：你笑起来真好看

展开更多......

收起↑