资源简介

(共8张PPT)
第一课时
训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。
【教学目的】
【教学目的】
认识五官，配合口部操，能够更好的锻炼
咬字器官。
我的脸蛋在哪里？我的脸蛋在这里
我的眉毛在哪里？我的眉毛在这里
我的眼睛在哪里？我的眼睛在这里
我的鼻子在哪里？我的鼻子在这里
我的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里
我的舌头在哪里？我的舌头在这里
我的牙齿在哪里？我的牙齿在这里
我的耳朵在哪里？我的耳朵在这里
【教学提示】
教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，
逐步加快速度，学生们听完口令，立即用手指点五官，
如:教师说"眼睛"，学生就用手指自己的眼睛。
【巩固口部操练习】
咬苹果
抿口红
撅唇、咧唇
弹舌
顶舌头（棒棒糖）
【教学目的】：训练孩子们如何与人交流，并且把自己介绍给
大家。
【教学方法】：
包含：名字、年龄、性格、兴趣爱好、个人特点、表示友好
模板：大家好！我叫_________，今年____岁了，来自_________，
我喜欢_________，希望大家能记住我哟，谢谢！
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，
培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人

【教学内容】
《起立歌》
挺胸抬头，小手放好，
脚跟并拢，面带微笑。

【教学提示】最后每位同学用最标准的站姿，向大家自我介绍！一年级课后服务朗读口才活动
第一课时
热身操
【教学目的】结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂
基本功
【教学目的】认识五官，配合口部操，能够更好的锻炼咬字器官
【教学内容】
我的脸蛋在哪里？我的脸蛋在这里
我的眉毛在哪里？我的眉毛在这里
我的眼睛在哪里？我的眼睛在这里
我的鼻子在哪里？我的鼻子在这里
我的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里
我的舌头在哪里？我的舌头在这里
我的牙齿在哪里？我的牙齿在这里
我的耳朵在哪里？我的耳朵在这里
【教学提示】
教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，学生们听完口令，立即用手指点五官，如:教师说"眼睛"，学生就用手指自己的眼睛。
【巩固口部操练习】：
咬苹果
抿口红
撅唇、咧唇
弹舌
顶舌头（棒棒糖）
舞台秀
【教学目的】：训练孩子们如何与人交流，并且把自己介绍给大家
【教学方法】：
包含：名字、年龄、性格、兴趣爱好、个人特点、表示友好
模板：大家好！我叫_________，今年____岁了，来自_________，我喜欢_________，希望大家能记住我哟，谢谢！

礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人
【教学内容】
《起立歌》
挺胸抬头，小手放好，
脚跟并拢，面带微笑。
【教学提示】最后每位同学用最标准的站姿，向大家自我介绍！

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