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川教版生命.生态.安全七年级下第15课《不合理的事情我不做》教学设计
课题 不合理的事情我不做 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级
学习目标 情感、态度和价值观目标：明白不合理的事情我不做，学会拒绝别人能力目标：学会合理拒绝他人的方式知识目标：正确认识不合理的事情有哪些，以及如何拒绝他人不合理要求
重点 如何做到不合理的事情我不做
难点 学会拒绝他人不合理的要求，不给自己增添烦恼
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在与同学、朋友的交往中，并不是凡事有求必应。面对不合理的要求，我们应该果断地说“不”。 播放视频《勇敢说不》 观看视频交流 通过视频，让同学们明白要勇敢说不，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 恼人的变化当我们的计划被打乱时，是坚持还是放弃呢？不同的处理方式，会产生不同的结果。体验分享以上情境中的主人公在星期天遇到了什么烦恼？如果经常遇到这样的烦恼，他的生活将会怎样呢？学习：会受到影响，耽误学习时间，成绩下滑。和同学的交往：怕影响关系，不懂得拒绝，最后也会不欢而散。和父母的相处：欺骗了父母，信任度降低。……结果是：学习下滑，同学关系变差，父母信任度低。你遇到过这样的事情吗？你是如何处理的呢？类似的烦恼是：说好去小红家学习，其实小红是让我陪她玩等。处理的方式是：第一次去了，之后她再找我，我就不去了。结果是：因为经常拒绝小红的邀请，影响了两人的关系。活 动想一想，还有哪些不合理的要求，我们也要说“不”？参考答案：同学约放学看电影，但是我还要做作业。同学约踢球，但是我做完作业要去补习班。未成年时，同学让吸烟或者喝酒，要果断拒绝。不合理要求添烦恼在人际交往中，对于别人的一些不合理要求，我们经常会碍于同学或朋友的面子，怕伤害了彼此间的感情，说不出拒绝的话。但是，如果我们勉强答应，也许会给自己带来难以预料的烦恼。陪小强出去一趟，今天的作业又做不完了，唉……刚想做点自己的事情，同学就来找我，好烦……不情愿影响同学交往既然一起去玩，怎么一副不情愿的样子！我……影响人际关系勉强答应后，内心中不情愿的情绪总是难以遮掩，往往会通过其他方式表现出来，其实也会影响双方的进一步交往。有时，勉强答应还可能使我们在人际交往中顾此失彼，陷入被动局面。让自己疲于应付勉强答应后，可能会打乱自己的计划或其他安排，造成自己的时间冲突、情感冲突或者心理压力等，使自己疲于应付。三．拒绝他人的方式有讲究通常遇到下列情况，需要说“不”。你正在做或计划要做的事比别人要求的事更重要时；例如：你正在写作业，写完之后计划背十个单词，这时候，你的好朋友来电话跟你说出去打篮球，这时你需要说“不”。别人要求的事确实是你自己不愿做或超出你的能力时；例如：你的数学成绩处于中等水平，而父母望子成龙，培养你学习过奥数内容，要求你必须参加奥数竞赛，这时你觉得自己达不到要求，需要说“不”。（3）别人要求的事明显违背道德规范或法律法规时。例如：放学路上遇到一个陌生人，跟你说这个东西吃完能使你神经兴奋，充满活力，实则是毒品，明显违背了法律法规，坚决说“不”。活 动下面情境中人物的拒绝方式具有什么特点？各种拒绝方式可能会引起怎样的结果？你喜欢哪种拒绝方式？为什么？（1）A正在看书，B走过来，说：“别看了！踢足球去！”A：”不踢！你没看见我正在看书吗？“（粗暴地，声音很大）（2）A正在写作业，B走过来，说：”嗨！坐了这么久了，我们出去走走。“A：”不想去。“（以一种较为平和的口气说，然后接着看书）（3）A正在擦黑板，B走过来，说：”听说图书馆添了不少新书，我们一起去看看吧。“A:”非常抱歉，今天下午放学后我要参加球队训练，所以中午必须把作业写完，没时间了。你自个儿去，好吗？”想一想，拒绝别人的不合理要求时，需要注意些什么？表示认同，消除对方抵触心理。当自己和对方意见不合，或对方提出一些要求自己无法接受的时候，最忌讳的就是一开始就直接说“不”。在人际交往中，每个人都渴望认同，害怕拒绝。若还没沟通直接说“不”，无疑是给这次沟通判了死刑，对话很难再继续进行下去。例如：别人找你一起参加培训，你不感兴趣，不要只是撒谎说有事，怕别人误会自己，而是要说，培训可能去不了了，但特别好奇你这次去有什么新收获，你能在现场为我拍几张照片吗？等你回来后，再听你分享一下心得。2.说出自己的想法，让对方在不知不觉中接受。一般来说，当你认同了对方的说法之后，对方的戒备心会下降，警惕性也不那么强了。这时，你就可以用适当的方式提出自己的想法，动之以情晓之以理，尽量让对方听进去。例如：你是班级的学习委员，你的好朋友找你帮他讲解习题，你可以说，好的，我可以帮你，但是我现在还有好几套试卷要做，不做出来明天没办法交作业，等我做完可能很久了，会耽误你继续学习。你可以先去找老师帮你讲解，这样更快一些不是吗？3.给出合理建议，为对方提出备选方案，双方皆大欢喜。第二步结束之后，可能对方听到你的不同意见之后，又重新产生了抵触心理。这时，第三步就要紧接着上场了。第三步就是，你要站在对方的角度上，针对他的问题，真诚地给他提出一个或多个解决方案。例如：周末了小红约你去商场买衣服，而你已经和小明约好去书店，这时你可以对小红说，不好意思小红，我和小明约好了去书店买练习册，你可以和我们一起去买完练习册再陪你买衣服呀。正好之前你不是和我说想买一本漫画书吗？实践活动想想怎么办今天是周末，爸爸妈妈去和朋友聚会了。出门前，叮嘱我好好做作业。谁知他们刚出门不久，好朋友小方约我去网吧玩。我挺想去的，但爸爸妈妈出门前的叮嘱回响在我的耳边，我心里十分矛盾……如果你遇到这种情况，会怎么办？我的感受是：应该遵守和爸妈的约定，好好学习。朋友那需要拒绝。我的做法是：委婉拒绝小方，在家耐心写作业，写完作业后如果时间还早再考虑回复小方。我的收获是：既完成了作业，又能和小方一起去玩，促进友谊。 阅读理解阅读案例回答问题列举事例找出生活中应该拒绝的不合理要求，学会拒绝阅读理解理解阅读理解参与活动，讨论思考参与活动 体验计划被打乱的感受，从而反思自己思考如何处理思考不合理要求有哪些不合理的要求不懂拒绝就会添加烦恼不会拒绝会影响哪些具体内容，让学生充分理解遇到不合理的事情要及时说不根据几种不同的拒绝方式，总结如何更好的拒绝学习拒绝别人注意什么根据事例思考如何应对
呼吁参与 通过本课的学习我们明白了在交往中并不是凡事有求必应。面对不合理的要求，应该果断地说“不”。
板书 不合理的事情我不做恼人的变化不合理要求添烦恼拒绝他人的方式有讲究
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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不合理的事情我不做
川教版 七年级下
新知导入
在与同学、朋友的交往中，并不是凡事有求必应。面对不合理的要求，我们应该果断地说“不”。
新知导入
新知讲解
当我们的计划被打乱时，是坚持还是放弃呢？不同的处理方式，会产生不同的结果。
恼人的变化
今天我要做的事太多了，写作业、做清洁，给同学过生日……
陪你去书店？
咱们去踢球吧！
新华书店
新知讲解
体验分享
以上情境中的主人公在星期天遇到了什么烦恼？如果经常遇到这样的烦恼，他的生活将会怎样呢？
学习：
和同学的交往：
和父母的相处：
结果是：
会受到影响，耽误学习时间，成绩下滑。
怕影响关系，不懂得拒绝，最后也会不欢而散。
欺骗了父母，信任度降低。
学习下滑，同学关系变差，父母信任度低。
新知讲解
体验分享
你遇到过这样的事情吗？你是如何处理的呢？
类似的烦恼是：
处理的方式是：
结果是：
说好去小红家学习，其实小红是让我陪她玩等。
第一次去了，之后她再找我，我就不去了。
因为经常拒绝小红的邀请，影响了两人的关系。
新知讲解
活 动
想一想，还有哪些不合理的要求，我们也要说“不”？
参考答案：
同学约放学看电影，但是我还要做作业。
同学约踢球，但是我做完作业要去补习班。
未成年时，同学让吸烟或者喝酒，要果断拒绝。
新知讲解
在人际交往中，对于别人的一些不合理要求，我们经常会碍于同学或朋友的面子，怕伤害了彼此间的感情，说不出拒绝的话。但是，如果我们勉强答应，也许会给自己带来难以预料的烦恼。
不合理要求添烦恼
新知讲解
陪小强出去一趟，今天的作业又做不完了，唉……
不合理要求添烦恼
新知讲解
刚想做点自己的事情，同学就来找我，好烦……
不合理要求添烦恼
既然一起去玩，怎么一副不情愿的样子！
新知讲解
不情愿影响同学交往
不合理要求添烦恼
我……
新知讲解
影响人际关系
勉强答应后，内心中不情愿的情绪总是难以遮掩，往往会通过其他方式表现出来，其实也会影响双方的进一步交往。有时，勉强答应还可能使我们在人际交往中顾此失彼，陷入被动局面。
不合理要求添烦恼
新知讲解
让自己疲于应付
勉强答应后，可能会打乱自己的计划或其他安排，造成自己的时间冲突、情感冲突或者心理压力等，使自己疲于应付。
不合理要求添烦恼
新知讲解
拒绝别人的不合理要求是正常的，也是必要的，但应当讲究方式方法。方式方法得当，不会影响同学之间的友情；方式方法不当，则可能会给彼此间的友情蒙上阴影。
拒绝他人的方式有讲究
新知讲解
通常遇到下列情况，需要说“不”。
（1）你正在做或计划要做的事比别人要求的事更重要时；
例如：你正在写作业，写完之后计划背十个单词，这时候，你的好朋友来电话跟你说出去打篮球，这时你需要说“不”。
拒绝他人的方式有讲究
新知讲解
通常遇到下列情况，需要说“不”。
（2）别人要求的事确实是你自己不愿做或超出你的能力时；
例如：你的数学成绩处于中等水平，而父母望子成龙，培养你学习过奥数内容，要求你必须参加奥数竞赛，这时你觉得自己达不到要求，需要说“不”。
拒绝他人的方式有讲究
新知讲解
通常遇到下列情况，需要说“不”。
（3）别人要求的事明显违背道德规范或法律法规时。
例如：放学路上遇到一个陌生人，跟你说这个东西吃完能使你神经兴奋，充满活力，实则是毒品，明显违背了法律法规，坚决说“不”。
拒绝他人的方式有讲究
新知讲解
活 动
下面情境中人物的拒绝方式具有什么特点？各种拒绝方式可能会引起怎样的结果？你喜欢哪种拒绝方式？为什么？
A正在看书，B走过来，说：”别看了！踢足球去！“
A：”不踢！你没看见我正在看书吗？“（粗暴地，声音很大）
新知讲解
活 动
A正在写作业，B走过来，说：”嗨！坐了这么久了，我们出去走走。“
A：”不想去。“（以一种较为平和的口气说，然后接着看书）
新知讲解
活 动
A正在擦黑板，B走过来，说：”听说图书馆添了不少新书，我们一起去看看吧。“
A:”非常抱歉，今天下午放学后我要参加球队训练，所以中午必须把作业写完，没时间了。你自个儿去，好吗？”
新知讲解
活 动
想一想，拒绝别人的不合理要求时，需要注意些什么？
1.表示认同，消除对方抵触心理。当自己和对方意见不合，或对方提出一些要求自己无法接受的时候，最忌讳的就是一开始就直接说“不”。在人际交往中，每个人都渴望认同，害怕拒绝。若还没沟通直接说“不”，无疑是给这次沟通判了死刑，对话很难再继续进行下去。
新知讲解
活 动
例如：别人找你一起参加培训，你不感兴趣，不要只是撒谎说有事，怕别人误会自己，而是要说，培训可能去不了了，但特别好奇你这次去有什么新收获，你能在现场为我拍几张照片吗？等你回来后，再听你分享一下心得。
新知讲解
活 动
2.说出自己的想法，让对方在不知不觉中接受。
一般来说，当你认同了对方的说法之后，对方的戒备心会下降，警惕性也不那么强了。这时，你就可以用适当的方式提出自己的想法，动之以情晓之以理，尽量让对方听进去。
例如：你是班级的学习委员，你的好朋友找你帮他讲解习题，你可以说，好的，我可以帮你，但是我现在还有好几套试卷要做，不做出来明天没办法交作业，等我做完可能很久了，会耽误你继续学习。你可以先去找老师帮你讲解，这样更快一些不是吗？
新知讲解
活 动
3.给出合理建议，为对方提出备选方案，双方皆大欢喜。第二步结束之后，可能对方听到你的不同意见之后，又重新产生了抵触心理。这时，第三步就要紧接着上场了。第三步就是，你要站在对方的角度上，针对他的问题，真诚地给他提出一个或多个解决方案。
例如：周末了小红约你去商场买衣服，而你已经和小明约好去书店，这时你可以对小红说，不好意思小红，我和小明约好了去书店买练习册，你可以和我们一起去买完练习册再陪你买衣服呀。正好之前你不是和我说想买一本漫画书吗？
新知讲解
实践活动
想想怎么办
今天是周末，爸爸妈妈去和朋友聚会了。出门前，叮嘱我好好做作业。谁知他们刚出门不久，好朋友小方约我去网吧玩。我挺想去的，但爸爸妈妈出门前的叮嘱回响在我的耳边，我心里十分矛盾……
如果你遇到这种情况，会怎么办？
我的感受是：应该遵守和爸妈的约定，好好学习。朋友那需要拒绝。
我的做法是：委婉拒绝小方，在家耐心写作业，写完作业后如果时间还早再考虑回复小方。
我的收获是：既完成了作业，又能和小方一起去玩，促进友谊。
课堂总结
通过本课的学习我们明白了在交往中并不是凡事有求必应。面对不合理的要求，应该果断地说”不“。
板书设计
恼人的变化
不合理要求添烦恼
拒绝他人的方式有讲究
作业布置
1. 预习下一节。
2. 通过本课的学习，记录还有哪些事情是不合理的，和同学讨论面对这样的事情该怎么做？
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