资源简介

竹竿舞
教学目标
认知目标
初步了解少数民族传统项目竹竿舞的基本节奏和跳法。
技能目标
通过学习基本掌握竹竿舞“开,开,合,合”节奏的基本跳法以及发展学生的协调灵敏性、提高节奏感。
情感目标
激发学生浓厚的学习兴趣,尊重和弘扬民族传统文化,同时发扬团结协作精神,提高团队合作意识、增强集体荣誉感。
2学情分析
本节课教学对象为八年级的学生,这个年龄段的学生正处于身心发展的关键时期,身体的基本素质好、协调性好但却不喜欢枯燥的专项练习,对新知识的学习兴趣不是特别强。所以教师必须采用新颖的内容和多样化的教法,学生学练兴趣才能够被很好的调动起来,让学生主动的快乐的参与练习。而且这项民族体育运动恰好符合了体育与健康教育(水平四)阶段的学生身心发展特点。
重点难点
重点
掌握竹竿舞的基本跳法
难点
解决脚步移动的灵活性及节奏感
教学过程
活动1【讲授】教学流程
课堂常规→创设情景(上山进入苗寨→主人热情的款待→受邀跳竹竿舞→互相探讨学习→拾柴火大赛→篝火晚会)→下课常规→归还器材。
活动2【导入】准备部分
课的内容
课堂常规
1.体育委员集队,
2.报告人数
3.师生问好
4.教师宣布本课内容及要求
5.检查服装
6.安排见习生
7.老师今天带大家去苗寨玩一玩。
教与学活动
1. 教师认真听取汇报
2. 师生问好
3. 宣布本次课的内容和要求
4. 强调安全问题
5. 安排见习生
教学组织与要求
组织图形(1)
●○○○○○○○○○
●○○○○○○○○○
●○○○○○○○○○
●○○○○○○○○○
▲教师
要求列队迅速、整齐,做到快、静、齐
时间2分钟
教学意图
1. 培养学生良好的纪律作风和行为规范.
2. 增强自我管理意识.
3. 注意力集中.精神饱满
活动3【导入】引趣部分
课的内容
1.上山进入苗寨
慢跑上山“S”型
关节操7节(8拍4)
2.主人热情的款待一边示范,一边喊着“开开、合合” (口令由慢过度到常速)
3.伴着动感十足的音乐,让我们欢快地边击掌边跳起来。
4.原地打节拍。
教与学活动
1.师生共同示范给大家看,讲解要求。
2.教师强调节奏练习按照要求完成。
要求认真,有序进行
★及时表扬,评价学生
教学组织与要求
组织如图2 ● ○ ○ ○ ○ ○
● ○ ○ ○ ○ ○
● ○ ○ ○ ○ ○
● ○ ○ ○ ○ ○
教法教师示范讲解。
要求
①节拍掌握好,两人动作一致。
②熟练步伐,掌握节奏
1.只有节奏一致,勇于团结争先才能取得成功。
2.动作简单易学,音乐欢快活泼,节奏感强。
3.充分热身,并以下练习做好铺垫。
时间5分钟
教学意图
1.只有节奏一致,勇于团结争先才能取得成功。
2.动作简单易学,音乐欢快活泼,节奏感强。
3.充分热身,并以下练习做好铺垫。
活动4【活动】学习探究部分
课的内容
受邀跳竹竿舞
动作要领节奏和步伐是跳竹竿舞的重要因素,它们相互影响制约,熟练脚步动作和节奏是学习竹竿舞的关键。
1.下面是几种主要练习方法
徒手敲竿练习
原地步伐练习
跳静止竹竿练习
2.讲解示范竹竿舞方法要领3.分组进行竹竿舞练习
重点掌握竹竿舞的基本跳法
难点解决脚步移动的灵活性及节奏感
3.与苗寨人民互相探讨学习
练习易出问题
音乐节奏感与敲竿动作配合不够协调
二.教学比赛
“拾柴火PK大赛”将学生分成人数相同的4个组进行比赛,以顺利进行并用时间最少的队伍为胜利。
教与学活动
教学步骤
☆(1)教师讲解示范技术要领。
(2)听老师的指挥进行跳静止竿的练习每人2—3次。
(3)分组尝试练习,要求 按口诀,掌握节奏,依次过竿,避免意外受伤。
(4)学生分组讨论练习。
(5)学生探究学习。
(6)教师点评练习情况,通过展示让大家可以明确自身的优点和问题。
教学组织与要求
☆ 1.分组练习,相互观察、互相纠正动作。组长监督把小组员分一部分敲竿,剩下的进行跳过竿练习。适时进行交换。
2.分组要求练习时一定要注意配合,并认真进行练习。
3.拓展练习时可让学生根据自身的水平,设置如#字型,字型等,来进行过竿练习。
4.教师巡回指导,个别纠正。
5.要求动作敏捷,连续过竿,不要停留。
时间28分钟
教学意图
1.这样的队形更有利于教学,以及学生学习技术动作。
2.预防运动中各种意外损伤。
3.练习过程中充分体现小组合作学习和探究性学习。
4.把前面学到的敲竿,过竿技术运用到比赛当中。
5..通过PK赛体现小组团结合作更有助于取得成功。
活动5【练习】结束部分
身心愉悦阶段
课的内容
哨声集队
1.篝火晚会
2. 小结并宣布下次课学习内容。
3.下课,收拾场地、器材。
学生在教师带领下听音乐跳篝火舞进行放松。
教与学活动
1. 学生在教师带领下听音乐跳篝火舞进行放松。
2.学生小结,教师总结本次课。
教学组织与要求
要求
1. 动作放松、舒展。
2.配合呼吸进行练习。
时间5分钟
教学意图
1. 使人身心愉悦,消除疲劳。
2.互相学习、共同进步。

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