资源简介

竹竿舞
年级 八年级 人数（男/女） 48（24/24） 执教者
课型 实践课 单元课次 第二次课
内容 主题 竹竿舞 重点 准确的在绳中跳进跳出
难点 分组创编动作
教 学 目 标 1、 1:学生能说出竹竿舞的步伐及敲绳方式，并知道竹竿舞的来源和锻炼价值 2、80%—90%的学生在音乐的伴奏下可以完成两种不同步伐的配合，在分组创编部分每组可以运用所学的内容进行简单的创编。 3、通过学练，发展学生的协调性、灵敏性，培养学生创新意识和团结合作精神
课序 （时间） 教学内容 教师与学生的活动 运动负荷 组织与要求
次数 时间
一： 导 入 与 热 身 8’ (一)：课堂常规 (二)：热身活动 1、复习竹竿舞两种步伐 步伐一：右脚迈出，左脚向后抬起，左脚迈出，右脚向后抬起 步伐二：右脚左脚右脚左脚右脚依次交替 2、用绳进行动态拉伸 头部运动 拉伸肩关节 拉伸侧旁腰 拉伸大腿 拉伸小腿 （6）踝、腕关节 体育委员集合、整队，报告人数 师生相互问好 检查服装，安排见习生 宣布本课的内容及任务 教师激发学生学习的兴趣，强调学生在练习过程中的要求 复习两种步伐 各排从右至左分别1—6报数，按顺时针方向划分四组 女生向左转，男生向右转，用第二种步伐跳到归定区域 学生呈两队，面对中点站立 教师不同方向带领学生做动态拉伸 3、学生认真跟做 1 1 4 * 8拍 2’ 4’ 2’ 组织： ********** ********** ********** ********** △ 组织： 以排头为基准一臂距离散开 要求： 快、静、齐，体现精神面貌 认真学练，步伐一致 * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * 要求：动作到位、充分拉伸
设计意图：用绳进行拉伸，用两种步伐进行热身并调整队形为后面练习做准备
二： 实 践 与 提 高 34’ （一)：复习敲绳 (二)：完整配乐竹竿舞练习 (四)：分组创编 方法： 不限制绳的数量、不限制绳摆放的形状，自由发挥进行创编 (五)：分组展示 (六)：接力游戏： 方法：每组分别呈一路纵队站到场地两端，，把一根绳绕好当成接力棒跑过地面上每一根绳之间的格子，将绳交给对面的同伴，依次进行接力。最先完成接力的队获胜 复习两种敲绳方式 教师明确敲绳的要求 教师组织学生进行练习 学生认真学练 教师巡视，并鼓励学生勇敢迈出第一步 纠错并提出如何才能准确的踏跳？ 看某一组展示，然后总结做的好的原因 借鉴这组同学的方法（喊出预令1、2，然后大家齐声喊口号），每组再次练习 跳跃与敲绳同学轮换 每组根据本组情况，第一种步伐准确无误的踏跳，可开始练习第二种步伐 分组轮换练习 学生分组讨论并创编 教师巡视并指导 某组同学自愿展示 其他组同学给予掌声鼓励 教师讲解游戏规则并示范 学生认真准备游戏并加油呐喊 获胜队获得其他队的掌声祝贺 反复练习 反复练习 1 2 3 2’ 14’ 12’ 2’ 4’ 组织： * * * * * * * * △ * * * * * * * * 要求：将绳拉直，贴与地面，节奏统一 * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * 要求：敲绳与跳绳同学节奏一致，与音乐节奏也相一致 组织： 学生自由用绳摆放形状 要求：齐心协力，认真思考，勇于实践 组织： * * * * * * * * △ * * * * * * * * 要求：遵守比赛规则 友谊第一，比赛第二
设计意图：由易到难，循序渐进，培养学生的创新意识和集体合作精神。
三： 调 节 与 评 价 3’ 调动队形 配乐放松 3、总结 4、收还器材 5、宣布下课 学生手拉手分散到场地四周 2、教师带领，配乐放松 3、教师总结本次课 4、学生收还器材 5、师生再见，下课 1 3’ 组织：分散到场地四周 * * * * * * * △ * * * * * * * * * 要求：充分放松，活跃身心
设计意图：恢复身心，小结评价
场 地 器 材 篮球场一块 跳绳49根 音响一台 安全保障 绳在敲的过程中抬起过高，绊住学生的脚，学练时反复强调绳拉直，贴地面敲击
预计密度 30%——35%
预计强度 中等

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