资源简介

我们都很棒
教学目标：
1.认识自己的班级，给集体制定一个共同奋斗的目标。
2.通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。
3.培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。
教学重、难点：
让学生畅所欲言，设想自己向往的理想班级，从而激发他们的积极情感，引起共鸣。
活动准备
采访各科老师、别班同学，写下采访记录。
课时安排：
一课时。
教学过程：
1.用一种或多种色彩形容自己的集体，涂上颜色，说说不同颜色的象征意义。
2.说说自己心目中的班集体是怎样的集体，可记下体现班风的一个小故事或同学们的一句共同格言，认识班级的优点和不足，认识自己的优点和不足。
3.交流采访稿。
请学生汇报各自的采访结果，听听在老师、同学和学校其他工作人员心中，我们的班级是怎样的？
思考自己心目中和别人心目中的我们班集体有什么不同，为什么时候不同？
4.有条件可以进行现场采访，听听其他人的评价，也可请教在场的其他人，我们应该努力的方向，有哪些不足需改正？
5.想一想：我们的不足在哪里？我们应该怎么做？准备怎样克服困难？
6.制定约定。把各种意见收集起来，制定出全班共同的约定。
7.宣读约定。
8.“制作班级手册”。
（1）在每个人的心目中，都有对班级的祝愿和要求，根据自己的理想为班级选择吉祥物，起个名字。
（2）组织大家讨论，哪些内容可以收入班级手册当中：如班级的所有成员名单、同学的活动、老师的话、取得的荣誉和奖励、同学之间相互帮助的事例、感人的事迹、大家共同的理想，以及为实现理想制定的约定，等等。
（3）组织学生合作完成。

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