资源简介

第2课《他人眼中的我》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生学会虚心的接受他人的批评和意见；　　
技能目标：让学生能正确的认识自己；
情感目标：培养学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生正确的认识自己；
教学难点：能让学生学会把自己认识和别人的评价进行有效综合；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：唐太宗说过以人为镜，可以明得失。别人的评价对我们至关重要，你想知道你在别人的眼中是什么样的人么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《他人眼中的我》。
2、以人为镜：
师：两人一组，面对面不说话，一人用动作、表情或眼神表达信息，另一人做他的“镜子”进行模仿，之后互换角色。
生：按照老师的要求认真做游戏；
师：巡视指导；
师：你发现了什么？
生：对面的同学是我的镜子；
师：课件出示故事乐园《以人为镜》，请大家仔细阅读后想一想：唐太宗从“镜子”中看到了自己的什么？你从故事中明白了什么道理？
生：仔细观察后，积极讨论；
师：巡回指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都很用心。（板书）
1、唐太宗以人为镜看到自己的缺点。
2、从故事中我们明白了，别人的评价对我们正确的认识自我至关重要！
三、学会包容和鼓励别人：
师：请大家想一想当别人说学习成绩不如我们时，当别人做事情没有信心时，当别人有一件事情做得不是很好时，我们应当怎么做？
生：分组讨论，然后举手回答；
师总结：大家都说的好，说明大家都是一个有爱心的人。当我们面对这种情况时要做到：（板书）
1、要学会包容别人；
2、要学会鼓励别人；
四、同学眼中的我：
师：请大家四人为一组，写出自己对小组内其他成员的评价，写完后在组内交流，看看同学眼中的你是什么样子的。
生：认真进行填写，并在组内进行交流；
师：巡视指导；
师：通过这个活动使我认识到了一个道理：（板书）有时候，我们不了解自己，别人却看得很清楚。
师：希望通过这节课的学习，大家都能正确的认识自我健康快乐的成长。
师;下课，同学们再见！

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