资源简介

5.反文旁
一、教学目标
1学习“反文旁”的写法。初步掌握“反文旁”的书写要领，写好含“反文旁”的字。
2. 初步掌握“反文旁”的笔法，继续培养仔细观察笔画习字的良好习惯，初步感受颜体书法工整、方正之美。
二、教学重难点
“反文旁”是本课的教学难点。
三、教学准备
多媒体课件、文房四宝、毛毡纸等。
课前活动
1. 师生课前交流
2. 以教师自己的事例激励学生
3. 检查生上课准备
4. 上课
一、导入新课
1. （出示 “反文旁”的教材图片）
认识反文旁：字 形 意
2.引出课题，板题.
二、学习笔画“攵”明确书写要领
1.过渡：唐代书法家孙过庭曾说：“察之者尚精”（ppt出示），意思是说观察例字的时候，越精细越好。---那么，写好“反文旁”，我们要先观察，一看字形，二看笔画。
（一）.观察（出示 “攵”图片）
师：仔细瞧，你有什么发现？
1. 笔画
捺 复习捺画的写法
撇
2.字形
师：孩子们刚刚观察的都是反文旁的笔画，我们来看看它的整体字形是扁宽还是窄长呢？（比划动作）
3.小结：歌谣总结写法
（3） 学写反文旁
1..师过渡：怎么样有趣又好记吧！“察之者尚精”是写好字的第一步，“拟之者贵似”（ppt）才是关键，孙过庭是在告诉我们临写时越像越好，现在就来写写“反文旁”， 先看老师范写。
2.教师范写
3.学生写
①准备双姿。
②生跟着音乐书写。
4.教师巡视
5. 对照例字和根据书法提要，生评。
①生评优点
②师：哪里要提醒他呢？师再范写。
③鼓励学生再次书写，师巡视。
6.师肯定进步学生，生再自评。
三、习字指导
1. 师：孩子们能把反文旁写的这么好，一定离不开你们老师的教导（ppt出示教），因为有他们的点滴指导，才有你们今天精彩的表现。
2.讲解“教”的形、意。
3.推荐相关解字书籍。
3.观察“教”字。
（1）师：为了写好这个 “教”，首先我们也得先观察---一看左右 高矮 ，二看左右 宽窄 ，三看重点笔画。你观察到了什么呢？
①高低
②宽窄
（2）师：三看重点笔画，再仔细观察，写好“教”字要注意哪个笔画呢？
师小结：可以看到左撇长，右捺舒展。中间笔画穿插，整个字紧凑而重心平稳。
4.学写“教”字。
（1）师范写
（2）学生对照21页“教”和根据“一点通”伴乐书写
（4）学生书写，教师巡视。
（5）选择写的好的学生作品，进行点评。
四、书法欣赏
师小结，引出四位书法家所写的带反文旁的字，简单赏析
五、课堂小结
1.颁奖
2.用自己的例子引出“学书者贵恒”激励学生
3.用古王羲之墨池故事再次感染学生
4.总结：孩子们让我们牢记“察之者贵精，拟之者贵似，学书者贵恒”（ppt出示）相信我们一定会越写越好！今天，这节课就上到这里，请盖好砚，收好笔。下课！
板书设计： 5.反文旁
谦让
修正
看 写 坚持
攵
教

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