资源简介

第6课《我是电视小主人》教学设计
教学理念:
随着现代电视节目种类繁多、内容丰富。对学生的吸引力特别强。很多孩子沉迷于观看电视节目,不能很好的控制看电视的时间长短,同时没有辨别电视节目是否适合儿童观看。
合理利用时间,能够选择开阔视野、增长知识的节目是本次辅导活动的目的。
教学目标:
1、关注孩子看电视的内容,是否能使孩子增长知识、开阔视野。
2、让学生做时间的主人,合理利用时间看电视,真正做电视小主人。
3、引导学生选择有益的电视节目,养成良好的观看电视的习惯。
教学重、难点:引导学生正确认识电视的作用,和电视交朋友。
教学准备:课件、音乐,视频
教学设计:
一、“大风吹”活动导入。
谈话导入:同学们我们来玩“大风吹”的游戏吧!“大风吹向爱看《动物世界》的孩子,大风吹向爱看《喜羊羊与灰太狼》的孩子……”
(调动学生气氛,引导学生知道这节课是关于看电视的课题。)
二、活动一:说苦恼
通过“大风吹”的游戏,发现同学们很喜欢看电视,二年级的王
林同学也不例外,和同学们一样也很喜欢看电视。但是,他却遇到了烦恼,我们一块来看看吧!
1、通过小故事,引出怎样看电视的话题。
师:王林是小学二年级的学生,他也跟你们一样,喜欢看电视,尤其爱看《喜羊羊与灰太郎》,今天放学回家,他马上打开电视看了起来,正看得高兴时,妈妈过来把她的电视关上了。她因此很苦恼,你能帮他想办法吗
2、说说你们看电视有类似的苦恼吗 妈妈为什么把你电视关上了
3、学生讨论。妈妈为什么关上王林的电视了
学生发表自己的建议。
4、应该怎样看电视
请调查小组进行汇报。(事前请部分学生采访家长)
从以下四方面进行汇报:
(1)时间的安排。
(2)电视内容的选择,只看适合小朋友看的一些栏目,少看或不看成人电视剧。不模仿剧中不好的语言及行为。
出示一份电视节目单,分小组进行选择。
(3)看电视要有时间的限制。
(4)看电视的过程中,家人要互相尊重。
小贴士:很多电视节目对我们有着很强的吸引力,如果看电视超
过一小时,眼睛和大脑都会疲劳,从而妨碍我们的学习和思考。
三、活动二:体验一分钟
有的同学感觉长,有的同学感觉短,咱来体验一下一分钟吧!
1、静静地等待一分钟,我感觉:_____________。
2、欣赏一分钟动画片,我感觉:____________。
3、一分钟我能写()个字,我能拍皮球()下,我还能一分钟……
学生讨论:
刚刚的三个“一分钟”各有什么感受
师:当我们静静等待时会感觉一分钟很长,当我们做自己快乐的事情时会感觉一分钟又过得飞快。看电视虽然给我们带来快乐,但是时间也会在“快乐”中不知不觉地流失,我们要利用这些时间做更有意义的事情,获得真正的快乐。合理利用时间,让我们做电视的小主人吧!
小结:看电视有它的好处,自然也会有害处,我们想要发挥它的优点帮助我们健康成长,就得想办法克服它的缺点给我们带来的不利因素的影响。
看电视的好建议宝典
1.要有一定的距离,距离电视
2.5—4米为宜。
3.每次时间控制在30分钟之内。
4.室内明亮,有助于保护视力。
5.要做端正。
6.不要边吃边看,否则容易影响肠胃的消化功能。
7.我还有好建议:_________________
学生结合实际生活参与到看电视的好建议中。
小博士推荐节目
学生阅读课本20页《原来如此》,向学生介绍推荐下列节目:
1、人与自然:CCTV-1,周一至周五16:20。
2、少儿影院:CCTV-6,周五16:30首播,周日16:30重播。
3、希望英语:CCTV-10,周一至周五17:00,周六16:40。
师:通过看电视,你有哪些收获
学生讲述看电视收获的知识,看谁懂得知识多。
四、心理甜甜圈
教师引领学生阅读课本21页《编情节,想故事》,分析故事所表明的道理。(结合王林的苦恼来说)
五、全课总结。
通过本节课的学习,你知道了什么

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