资源简介

第2课《给学习定个计划》教学设计
教学目标：
1.让学生知道“计划”对于人的成长是非常重要的。
2.学会合理、高效的制定学习计划。
教学重难点：
帮助缺乏学习计划学生意识到“计划”的重要性，从而合理、高效的制定学习计划。
教学准备：
多媒体课件教学过程：
一、热身活动， 调动气氛。
孩子们，在上课之前，我有个问题想采访大家，你们幸福快乐吗？
请跟随节奏（播放音乐），举起你的双手、准备好你的双脚。如果幸福你就拍拍手……
过渡：上完这节课你们会更加幸福快乐，你们相信吗？ 生（齐）：相信。
二、设疑导入，激发兴趣。
1.课件出示：《比一比 想一想》
小明和小红他们两个期末考试谁会成绩好一些？为什么？ 小明：学习、做事毫无计划，松松垮垮，经常不能按时 完成作业，必要时只得赶抄……
小红：学习有计划性，预习、复习、作业、读书的时间安排合理，做什么事情都有条不紊。
通过这个问题告诉孩子们：制定学习计划，并高效实施是考试成绩好的前提。
三、探寻成功秘诀。
1.摸高游戏：请一位同学到黑板上来用最佳的姿势用力起跳，看看
自己能摸到的高度在哪，老师帮忙做好学标期记学。后习面计的划规则由老师随机设定。这个活动给我们的学习目标的确定有什么启示？
学习目标的制定要符合自己的实际情况，确定一个发挥自己最大潜能后可实现的目标，不可过高或过低。
2.智慧故事：有一个日本长跑运动员名叫山本田一，他连续获得了
两届国际马拉松邀请赛冠军。10年后，在他的自传里明白了他取胜
的“智慧”：起初他把目标定在终点的那面旗帜上，跑几公里十几公里下来，想到还有几十公里，就感到疲惫和信心不足。后来，每次比赛前，他总是先察看路线，把途中醒目的标志如大树、公寓之类画下来。他的目标不再是终点那“一”面旗帜，而是画下来的“若干”个醒目的标志。比赛时。他努力冲向第一个目标，然后又鼓足了劲儿冲向第二个目标、第三个……40多公里就这样跑完了。山本田一把长化短、把大化小，完成了看似遥不可及的目标。
通过这个马拉松冠军的 智慧故事，我们得到了什么样的启示呢？
制定计划时，将大目标分解成一个个具体可行的小目标，对学习过程
做到心中有数，不轻易放弃。
3.想一想：有了目标，我们在制定学习计划的过程中还需要注意哪些问题呢？
学习计划包括学习目标、学习内容以及学习时间。计划要明确、具体、切合实际。
计划要全面。既考虑学习，也好考虑休息、娱乐、锻炼、实践活动等。
计划还要合理和高效。
四、学习计划大PK
回想自己的学习生活，给自己制定一个切合实际学习计划吧！比如：我想在期末考试的时候提高我的学习成绩，所以我给每天都制定了一个学习计划。
我想在钢琴过级考试的时候过六级，我想给自己制定一个学习计划。
展示、评价、优化五、总结升华
凡事预则立，不预则废。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
五、活动延伸
制定学期计划。

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