资源简介

《干点家务活》课堂实录
课题：《干点家务活》
教材版本： 2016统编人教版
教学背景简介：一年级的学生已经具备了做一部分家务的能力，能够自己做很多事情。但是，他们觉得做家务是家长的事，再加上父母把孩子都当做“小皇帝”，总觉得孩子做家务在添乱，做不好，索性不让孩子做家务。久而久之，学生失去了做家务的兴趣和能力，对于做家务也越来越生疏。
教学设计思路：学生在轻松愉悦的氛围中感受到做家务的乐趣，在活动中有意识地培养学生的家庭责任感，并引导学生逐步将做家务变成一个好习惯。
教学目标：
通过小调查，现场表演活动等，学生动手动脑，掌握一些家务劳动如扫地等的技能，体会劳动的乐趣，愿意积极参与家务劳动，感受做家务的好处。初步养成勤劳、负责、自主、自立的品质。
教具、学具：带有家务活的苹果贴纸。
课堂教学实录：
一、导入新课
师：今天我们一起学习12课《干点家务活》，我们班小朋友在一年级上学期就有一个和家务活有关的活动，叫什么呢？
生：劳动小能手。
师：是哪一天？
生：周六。
师：你都干过哪些家务活？
生：扫地。
师：请你把这颗绿苹果贴到这棵大树上。
生：拖地、倒垃圾、擦桌子……
（点评且及时选出贴上）
看到这棵大树上，结满了又大又圆的苹果，章老师发现，你们干过的家务活可真多啊！都是名副其实的劳能小能手，章老师表扬你们。1.3班同学真棒。
二、家务劳动小调查
师：现在我来做个家务小调查。请看到表1，先在左上角写上名字。要求在我会做的地方打上对号，表示会做。老师列举了9种常见的家务活，你也可以自己再列举3种，把表格补充完整。组长读题，边读边完成。小组开始活动。
（师巡视）
师：不会写的用拼音。
（展示点评）。
师：会做的要常做，不会做的要学着做。
师：通过刚刚的小调查，章老师发现，大家会做的家务活可真多啊！都是名副其实的劳能小能手，章老师表扬你们。1.3班同学真棒，真棒。
三、家务活表演展示
师：苹果树上结满了又大又圆的绿苹果，请选择一个表演展示，老师会把它摘下来送给你。你想上台表演什么呢？
生：扫地。
（生表演师协助，点评，送苹果。师父提前准备好笤帚、簸箕等）
师：通过刚刚的表演展示，章老师发现，大家会做的家务活可真多啊！都是名副其实的劳能小能手，章老师表扬你们。1.3班同学，你们超级无敌棒。
四、家务活的收获
师：我发现做点家务很不错。比如：扫地要讲方法，让我学会了动脑筋。老师把这个红苹果贴上去，表示我们做家务的收获。你有什么收获呢？
（生说老师点评，写出，贴好）
五、遇到问题怎么办
师：这时你怎么办？请看视频。
生：
师：你还遇到过什么问题？讲给大家听。
生：
（师引导，点评）
六、小结本节课你学到了什么？谁来说一说？
生：
（师引导，点评）
七、实践作业
师：一周调查评价表，要注意5颗星呢。
八、板书

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