资源简介

行为规范 教育教案1
课题：餐 桌 上
教学目的要求： 1、 了解用餐时的卫生知识。 2、 教育学生吃饭时要文明礼貌
教学过程： 一、问题导入。 一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？ 二、讨论交流 吃饭时怎样做才卫生文明？ 小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。 1、吃饭前。（洗手，摆放碗筷……） 2、吃饭时。（不挑食，不剩饭，好吃的不独享……） 3、吃饭后。（擦桌子，洗碗筷……） 三、评一评 1、做“评一评”，正确的评价自己。 2、回家让爸爸妈妈给打分。 四、背诵《悯农》，同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的
教学后记：
行为规范 教育教案2
课题：打电话的礼仪
教学目的要求： 1、知道打电话的意义，明白不要无事玩弄电话。 2、知道打电话的一般步骤，初步学会打电话时做到讲话言简意明，口齿清楚。
教学过程： 一、启发谈话，导入。 二、示范明理，学打电话。 1、播放事先录制好的打电话的示范材料。思考：为什么要打电话？怎样打电话？ 2、讨论：为什么要打电话？ 3、教师小结：有要紧的事才打电话，不要无事玩弄电话。 4、讨论：怎样打电话？ 5、教师小结：打电话要先拿起耳机拨号码，接通后有礼貌地向对方问好，并询问对方是不是自己要找的单位，再请对方替你找到要通话的人。通话前先说明自己是谁。通话时要注意言简意明，口齿清楚。 三、创设情境，指导训练 四、辨一辨，深化训练效果。 1、听一听录音对话，这位小朋友也替赵刚打了电话，他符合打电话的要求吗？ 2、讨论：这位同学没向对方问好，也没问清对方的单位，更没讲清楚自己是谁，使赵刚的妈妈莫名其妙，不知道是谁打的电话。我们可不能像这位同学这样不懂礼貌，乱打电话。 五、总结谈话，提出要求。
教学后记：

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