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(共33张PPT)
艾滋病的危害
川教版 九年级下
新知导入
20世纪80年代初期，出现了一种新的蔓延迅速、病死率高的传染病，这就是艾滋病。
新知讲解
艾滋病
艾滋病，是英文缩写AIDS的音译名，全称为获得性免疫缺陷综合征，是指“人类免疫缺陷病毒”（HIV）侵入人体后，破坏了人体的免疫系统，使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡的一种传染性疾病。
新知讲解
艾滋病的发现
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由HIV引起，被认为是20世纪的瘟疫。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒，它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标。HIV侵入人体后大量破坏电子显微镜下的HIVT淋巴细胞，使人体因丧失免疫功能，易于感染各种疾病或发生恶性肿瘤而死亡。2015年3月，人类首次确定HIV已知的4种毒株均来自喀麦隆的黑猩猩及大猩猩。
小
资
料
新知讲解
艾滋病
艾滋病病毒进入人体后……
进入
血液
免疫系统
感染
肿瘤
神经病变
破坏
引发
导致
新知讲解
从感染HIV到发展成为艾滋病病人的过程按临床表现可分为四期。
专家指导
艾滋病感染的过程
急性感染期
潜伏期
2-10年
发病
2-3年
死亡
新知讲解
专家指导
01
感染期 “恶魔”进入人体，造成人体免疫缺陷。
02
潜伏期“恶魔”潜伏在人体内，似乎很温柔，感染者只有轻微的症状。
03
中期结束了休眠期的“恶魔”开始繁衍、滋生，露出了它的狰狞面目。
04
晚期在“恶魔”的折磨下，人体免疫系统崩溃，病情发展为完全型艾滋病。
新知讲解
专家指导
从感染HIV到发展成为艾滋病病人，HIV在人体内的潜伏期短为6个月至1年，通常为5年至7年，长的可达10年或更久。其间，受感染者可能会没有症状，但病毒可以通过特定途径传播。
HIV在人体内的潜伏期有多长
新知讲解
怎样判断是否感染了HIV
专家指导
HIV存在于HIV感染者的精液、血浆、血清、脊髓液、乳汁和阴道分泌物中。
确定一个人是否感染上HIV，通常的办法是进行血液的HIV抗体检测。我国省市级疾病预防控制中心、皮肤病防治所和各省级医院，都可以进行HIV抗体检测。
新知讲解
怎样判断是否感染了HIV
专家指导
抗体是指人体的免疫系统产生的能抵抗和破坏侵入人体的各种病毒和细菌物质。如果一个人的血液中检测到HIV抗体（或者说抗体检测呈阳性)，就说明这个人身体里有HIV，而且可能传染他人。如果检测呈阴性，表示被检者没有受到感染，或刚受到感染，但还没有产生抗体（因为抗体的形成需要2~3个月的时间)，这种情况需要进一步检测。
新知讲解
艾滋病的危害
极大地削弱社会生产力
减缓经济的增长
降低人均寿命
使民族素质下降
给个人、家庭和社会带来不可估量的损失
新知讲解
艾滋病的危害
社会的歧视及无法治愈的结果造成沉重的心理压力；
病痛的巨大折磨；
艾滋病病人的健康状况通常会迅速恶化；
感染各种疾病，身体也要承受巨大的痛苦；
病人随时会被其他病毒侵害；
他们最终将死于感染或恶性肿瘤。
艾滋病对个人的危害
新知讲解
艾滋病的危害
背负由社会的歧视带来的沉重心理压力；
家庭的破裂；
收入减少，支出巨额医疗费；
留下艾滋病孤儿和无人赡养的老人；
可能造成夫妻间、母婴间的传播。
艾滋病对家庭的危害
新知讲解
艾滋病的危害
社会经济损失；
人均期望寿命缩短；
社会卫生资源的消耗增加；
导致其他社会问题，如艾滋病孤儿的大量出现，贫困人口的增加等，增加社会不稳定因素。
艾滋病对社会的危害
新知讲解
艾滋病对人类的危害
普遍性——不同国家、地区、民族的人，均有可能感染HIV。
长期性——在感染后相当长的潜伏期内，HIV具有隐蔽的传染性，这样的危害性特别大，给预防工作带来相当大的难度。
复杂性——艾滋病带来的不仅仅是疾病问题，还会引发诸多其他问题，如心理问题、道德问题、伦理问题等。
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新知讲解
艾滋病病人常见症状
极易疲倦，常感乏力，精神状况不佳。
不明原因低热（通常不超过38 ℃)，持续十天半月后不治自愈，一年中可反复数次。
腹泻，每日三四次，持续3~5天，可不治自愈，反复出现。
咳嗽，多为干咳，无痰，常持续一周左右，反复出现，不治自愈。
小
资
料
新知讲解
艾滋病病人常见症状
消瘦，体重减轻（排除环境因素及其他不明原因的影响)。
皮肤病变，可直接由HIV引起，也可由免疫功能下降导致感染引起，常表现为皮肤癣菌症、皮下结节、局部蜂窝组织炎及溃疡，还常见带状疱疹。
出现全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等现象。
小
资
料
合作探究
阅读下面的小资料,回答问题。
目前尚没有完全治愈艾滋病的方法，但是通过有效的抗病毒药物可以控制病情的发展和降低它的传播风险，从而能够提高HIV感染者和病人的生存质量。2017年1月19日，国务院办公厅印发了《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》，其中要求卫生健康部门对有意愿且无治疗禁忌证的HIV感染者和病人实施抗病毒治疗。同时，要求公安部门、司法行政部门、卫生健康部门等密切配合，为监管场所内符合条件的HIV感染者和病人提供规范化治疗。
2017年5月23日，四川省人民政府办公厅印发了《四川省遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》，为推进全省艾滋病防治工作提供了指导，这对维护人民群众身体健康与社会和谐稳定具有重要意义。
大家来讨论
合作探究
1.你认为国家要求对符合条件的HIV感染者和病人实施抗病毒治疗有哪些积极作用
大家来讨论
最大限度地抑制艾滋病毒复制
保存和恢复免疫功能
降低艾滋病相关的发病率和死亡率
延长生命，提高生活质量
减少艾滋病传播
合作探究
2.如果在大家生活的社区、学校等有艾滋病病人,作为中学生,我们可以做哪些力所能及的事
大家来讨论
参与社区、学校组织的艾滋病知识的宣讲活动。
不歧视艾滋病病人。
参与社区、学校组织的活动，帮助他们找回自信战胜病痛。
参与社区、学校的学习，了解艾滋病知识，正确预防艾滋病。
新知讲解
艾滋病与青少年
艾滋病是由病毒引起的疾病。许多在20 ～30岁死于艾滋病的人，通常在青少年时期就感染上了HIV。因此，每位青少年朋友都需要知道关于HIV和艾滋病的知识，学会用科学的方法保护自己。
艾滋病对青少年的危害
新知讲解
艾滋病与青少年
珍爱生命，远离毒品。
增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。
不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。
不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。
不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。
了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。
青少年要这样做
新知讲解
在澳大利亚墨尔本举办的2014年世界艾滋病大会上，艾滋病对青少年的影响成为国际社会关注的焦点。现有数据分析表明,截至2012年底，世界范围内的艾滋病相关死亡人数下降了30%，但是在青少年中艾滋病相关死亡人数上升了50%。
小
资
料
合作探究
大家来讨论
春节期间,刚上活动八年级的李琴曾与在外地打工的堂哥一起聚餐,此后就再也没有其他接触。不久后她得知堂哥感染了艾滋病。半年后的一天，李琴生病了,她感觉呼吸困难,不能走路,还有点发低烧。请你推测：李琴是否有可能感染艾滋病
艾滋病的传播途径主要有三种:血液传播、性接触传播及母婴传播。
李琴没有感染艾滋病。
新知讲解
专家指导
HIV感染的高危人群是指多性伴侣且发生无保护性行为的人群、吸毒人群、艾滋病病人的性伴侣或配偶等。
艾滋病自愿咨询检测是指人们通过咨询，在充分知情和完全保密的情况下，自愿选择是否接受HIV抗体检测、改变危险行为及获得相关服务的过程。
行为干预是指通过行为改善，能够有效地减少艾滋病传播的各种措施，包括针对注射吸毒传播艾滋病的美沙酮维持治疗措施;针对性接触传播艾滋病的安全套推广使用措施，以及规范、方便的性病诊疗措施；针对母婴传播艾滋病的抗病毒药物预防和人工代乳品喂养等措施；有助于危险行为改变的自愿咨询检测措施;提高个人防范意识及减少危险性行为的健康教育措施。
与艾滋病相关的几个术语
合作探究
除了教材中介绍的有关艾滋病的知识，你还了解哪些有关艾滋病的知识？
大家来讨论
与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。
洁身自爱是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
拒绝毒品，更不要与他人共用注射器吸毒。
目前，我国实施“发现即治疗”的政策，且抗病毒治疗药物是完全免费的。
课堂练习
根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。
1、艾滋病，是英文缩写AIDS的音译名，全称为（ ），是指“人类免疫缺陷病毒”（HIV)侵入人体后，破坏了人体的（ ），使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡的一种（ ）疾病。
2、艾滋病是由（ ）引起的疾病。许多在20—30岁死于艾滋病的人，通常在（ ）时期就感染上了HIV。因此，每位青少年朋友都需要知道关于HIV和艾滋病的知识，学会用（ ）保护自己。
获得性免疫缺陷综合征
免疫系统
传染性
病毒
青少年
科学的方法
课堂练习
查找资料，说说红丝带的含义
红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病。
它象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持。
象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望。
象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
别上"红丝带"的胸章，代表为一起战胜艾滋病而努力。
"红丝带"表露着对艾滋病患者、感染者及照顾者的关怀与接纳，以及对艾滋病卫生教育、治疗方法和疾病研究的支持。
课堂总结
艾滋病不仅危害个人和家庭,而且危害社会。艾滋病在全球的流行给人类社会带来了前所未有的灾难。 我们必须要积极预防艾滋病。
板书设计
艾滋病的危害
艾滋病（AIDS）
全称：获得性免疫缺陷综合征,
艾滋病的危害
艾滋病与青少年
作业布置
请上网了解艾滋病的相关知识，或观看有关艾滋病预防的影视片。
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川教版《生命生态安全》九年级 教学设计
课题 第四课艾滋病的危害 单元 一 学科 生命·生态·安全 年级 九
学习目标 情感、态度和价值观目标：同情艾滋病人，学会与艾滋病人和谐地相处。能力目标：学会自我保护，珍爱自己的生命。知识目标：了解艾滋病的定义，感受艾滋病的危害。
重点 学会自我保护，珍爱自己的生命。
难点 了解艾滋病的定义，感受艾滋病的危害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （出示课件2）请同学们观看这个短片。同学们。20世纪80年代初期，出现了一种新的蔓延迅速、病死率高的传染病，这就是艾滋病。我们今天我们就来学习《艾滋病的危害》出示课题，并板书课题。 交流 通过视频展示，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题。
讲授新课 一、艾滋病（一）艾滋病定义（出示课件3）艾滋病，是英文缩写AIDS的音译名，全称为获得性免疫缺陷综合征，是指“人类免疫缺陷病毒”（HIV）侵入人体后，破坏了人体的免疫系统，使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡的一种传染性疾病。（二）小资料：艾滋病的发现（出示课件4）艾滋病是一种危害性极大的传染病，由HIV引起，被认为是20世纪的瘟疫。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒，它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标。HIV侵入人体后大量破坏电子显微镜下的HIVT淋巴细胞，使人体因丧失免疫功能，易于感染各种疾病或发生恶性肿瘤而死亡。2015年3月，人类首次确定HIV已知的4种毒株均来自喀麦隆的黑猩猩及大猩猩。（三）艾滋病感染的过程（出示课件5）艾滋病病毒侵入人体后主要破坏人体免疫系统中的CD4T淋巴细胞，使该细胞数量明显减少，CD4T淋巴细胞是人体最重要的辅助性T细胞，其数量减少可导致机体免疫功能降低或缺陷，最终使机体出现各种严重性感染和肿瘤。最终导致死亡（四）专家指导（出示课件6-10）1、从感染HIV到发展成为艾滋病病人的过程按临床表现可分为四期。从艾滋病病毒侵入人体直到感染者发病，所需时间较长，平均约2-10年，如果在此期间能够进行系统正规的治疗，就会极大地延缓病情进展速度，延长患者的寿命。发病后2-3年，如果不治疗会导致死亡。2、艾滋病的感染过程分为四期（1）感染期 “恶魔”进入人体，造成人体免疫缺陷。（2）潜伏期“恶魔”潜伏在人体内，似乎很温柔，感染者只有轻微的症状。（3）中期结束了休眠期的“恶魔”开始繁衍、滋生，露出了它的狰狞面目。（4）晚期在“恶魔”的折磨下，人体免疫系统崩溃，病情发展为完全型艾滋病。3、 HIV在人体内的潜伏期有多长从感染HIV到发展成为艾滋病病人，HIV在人体内的潜伏期短为6个月至1年，通常为5年至7年，长的可达10年或更久。其间，受感染者可能会没有症状，但病毒可以通过特定途径传播。4、怎样判断是否感染了HIVHIV存在于HIV感染者的精液、血浆、血清、脊髓液、乳汁和阴道分泌物中。 确定一个人是否感染上HIV，通常的办法是进行血液的HIV抗体检测。我国省市级疾病预防控制中心、皮肤病防治所和各省级医院，都可以进行HIV抗体检测。抗体是指人体的免疫系统产生的能抵抗和破坏侵入人体的各种病毒和细菌物质。如果一个人的血液中检测到HIV抗体（或者说抗体检测呈阳性)，就说明这个人身体里有HIV，而且可能传染他人。如果检测呈阴性，表示被检者没有受到感染，或刚受到感染，但还没有产生抗体（因为抗体的形成需要2~3个月的时间)，这种情况需要进一步检测。二、艾滋病的危害（一）艾滋病的危害（出示课件11-16）1、我国青年男性群体感染艾滋病的人数呈上升趋势，这会极大地削弱社会生产力，减缓经济的增长，降低人均寿命，使民族素质下降，给个人、家庭和社会带来不可估量的损失。2、艾滋病对个人的危害（1）社会的歧视及无法治愈的结果造成沉重的心理压力；（2）病痛的巨大折磨。（3）艾滋病病人的健康状况通常会迅速恶化；（4）感染各种疾病，身体也要承受巨大的痛苦；（5）病人随时会被其他病毒侵害；（6）他们最终将死于感染或恶性肿瘤。3、艾滋病对家庭的危害（1）背负由社会的歧视带来的沉重心理压力；（2）家庭的破裂；（3）收入减少，支出巨额医疗费；（4）留下艾滋病孤儿和无人赡养的老人；（5）可能造成夫妻间、母婴间的传播。3、艾滋病对社会的危害（1）社会经济损失；（2）人均期望寿命缩短；（3）社会卫生资源的消耗增加；（4）导致其他社会问题，如艾滋病孤儿的大量出现，贫困人口的增加等，增加社会不稳定因素。（二）小资料（出示课件15-17）1、艾滋病对人类的危害普遍性——不同国家、地区、民族的人，均有可能感染HIV。长期性——在感染后相当长的潜伏期内，HIV具有隐蔽的传染性，这样的危害性特别大，给预防工作带来相当大的难度。复杂性——艾滋病带来的不仅仅是疾病问题，还会引发诸多其他问题，如心理问题、道德问题、伦理问题等。2、艾滋病病人常见症状 极易疲倦，常感乏力，精神状况不佳。 不明原因低热（通常不超过38 ℃)，持续十天半月后不治自愈，一年中可反复数次。 腹泻，每日三四次，持续3~5天，可不治自愈，反复出现。 咳嗽，多为干咳，无痰，常持续一周左右，反复出现，不治自愈。消瘦，体重减轻（排除环境因素及其他不明原因的影响)。 皮肤病变，可直接由HIV引起，也可由免疫功能下降导致感染引起，常表现为皮肤癣菌症、皮下结节、局部蜂窝组织炎及溃疡，还常见带状疱疹。 另外，还会出现全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等现象。（三）开展活动（出示课件18-20） 阅读下面的小资料,回答问题。 目前尚没有完全治愈艾滋病的方法，但是通过有效的抗病毒药物可以控制病情的发展和降低它的传播风险，从而能够提高HIV感染者和病人的生存质量。2017年1月19日，国务院办公厅印发了《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》，其中要求卫生健康部门对有意愿且无治疗禁忌证的HIV感染者和病人实施抗病毒治疗。同时，要求公安部门、司法行政部门、卫生健康部门等密切配合，为监管场所内符合条件的HIV感染者和病人提供规范化治疗。 2017年5月23日，四川省人民政府办公厅印发了《四川省遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》，为推进全省艾滋病防治工作提供了指导，这对维护人民群众身体健康与社会和谐稳定具有重要意义。1.你认为国家要求对符合条件的HIV感染者和病人实施抗病毒治疗有哪些积极作用 1、最大限度地抑制艾滋病毒复制：“根除病毒”现在的医学还做不到这个水平。研究表明，只要我们控制病毒复制，使之达到在血中检测不出的水平（也就是病毒载量低于最低检测值），患者的病情就会稳定下来，几乎不怎么进展了。2、保存和恢复免疫功能：达到了第一个目标，病毒复制得到有效控制后，患者的免疫功能就可以得以保存，不被继续破坏，还能逐渐恢复。当然了，也不是每个人都能顺利恢复免疫功能。近来研究表明，抗病毒治疗前免疫功能受破坏越严重的患者，免疫功能的恢复就越困难、3、降低艾滋病相关的发病率和死亡率：只要病毒被控制，免疫功能恢复到一定程度，各种机会性感染和肿瘤的发生率就会大大下降，甚至不发生机会性感染和肿瘤，患者就可以长期生存。4、延长生命，提高生活质量：任何慢性病的最终治疗目标都是延长患者生命，提高生活质量。艾滋病患者是病人，但他们首先是“人”，他们同样可以很尊严地生活，他们同样可以享受幸福的人生。5、减少艾滋病传播：艾滋病的传播和患者体内的病毒数量直接相关。通过抗病毒治疗，降低了病毒数量，当然可以减少艾滋病的传播。对于双方中的一方是携带艾滋病毒的夫妻来讲，这一点很重要。当然，也不是说抗病毒以后就可以不去采取保护措施了，安全的性行为对预防艾滋病的传播来说永远都是最重要的。抗病毒治疗不仅可以减少性传播艾滋病，还可以减少艾滋病通过其它途径的传播。2.如果在大家生活的社区、学校等有艾滋病病人,作为中学生,我们可以做哪些力所能及的事 生：参与社区、学校组织的艾滋病知识的宣讲活动。生：不歧视艾滋病病人。生：参与社区、学校组织的活动，帮助他们找回自信战胜病痛。生：参与社区、学校的学习，了解艾滋病知识，正确预防艾滋病。三、艾滋病与青少年（一）艾滋病对青少年的危害（出示课件21）艾滋病是由病毒引起的疾病。许多在20 ～30岁死于艾滋病的人，通常在青少年时期就感染上了HIV。因此，每位青少年朋友都需要知道关于HIV和艾滋病的知识，学会用科学的方法保护自己。（二）青少年要这样做（1）珍爱生命，远离毒品。（2）增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。（3）不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。（4）不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。（5）不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。（6）了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。（三）小资料（出示课件23）在澳大利亚墨尔本举办的2014年世界艾滋病大会上，滋病对青少年的影响成为国际社会关注的焦点。现有数据分析表明,截至2012年底，世界范围内的艾滋病相关死亡人数下降了30%，但是在青少年中艾滋病相关死亡人数上升了50%。（四）开展活动（出示课件24）春节期间,刚上活动八年级的李琴曾与在外地打工的堂哥一起聚餐,此后就再也没有其他接触。不久后她得知堂哥感染了艾滋病。半年后的一天，李琴生病了,她感觉呼吸困难,不能走路,还有点发低烧。请你推测：李琴是否有可能感染艾滋病 生：艾滋病的传播途径主要有三种:血液传播、性接触传播及母婴传播。生：因为李琴曾与在外地打工的堂哥一起聚餐,此后就再也没有其他接触。这样是不会被传染的。生：李琴没有感染艾滋病。（五）与艾滋病相关的几个术语 HIV感染的高危人群是指多性伴侣且发生无保护性行为的人群、吸毒人群、艾滋病病人的性伴侣或配偶等。 艾滋病自愿咨询检测是指人们通过咨询，在充分知情和完全保密的情况下，自愿选择是否接受HIV抗体检测、改变危险行为及获得相关服务的过程。 行为干预是指通过行为改善，能够有效地减少艾滋病传播的各种措施，包括针对注射吸毒传播艾滋病的美沙酮维持治疗措施;针对性接触传播艾滋病的安全套推广使用措施，以及规范、方便的性病诊疗措施；针对母婴传播艾滋病的抗病毒药物预防和人工代乳品喂养等措施；有助于危险行为改变的自愿咨询检测措施;提高个人防范意识及减少危险性行为的健康教育措施。（六）开展活动（出示课件26）除了教材中介绍的有关艾滋病的知识，你还了解哪些有关艾滋病的知识？生：与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。生：洁身自爱是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。生：拒绝毒品，更不要与他人共用注射器吸毒。生：目前，我国实施“发现即治疗”的政策，且抗病毒治疗药物是完全免费的。三、课堂练习（出示课件25、26）（一）根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、艾滋病，是英文缩写AIDS的音译名，全称为（ ），是指“人类免疫缺陷病毒”（HIV)侵入人体后，破坏了人体的（ ），使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡的一种（ ）疾病。2、艾滋病是由（ ）引起的疾病。许多在20—30岁死于艾滋病的人，通常在（ ）时期就感染上了HIV。因此，每位青少年朋友都需要知道关于HIV和艾滋病的知识，学会用（ ）保护自己。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、艾滋病，是英文缩写AIDS的音译名，全称为获得性免疫缺陷综合征,是指“人类免疫缺陷病毒”（ HIV)侵入人体后，破坏了人体的免疫系统，使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡的一种传染性疾病。2、艾滋病是由病毒引起的疾病。许多在20~30岁死于艾滋病的人，通常在青少年时期就感染上了HIV。因此，每位青少年朋友都需要知道关于HIV和艾滋病的知识，学会用科学的方法保护自己。（二）说说红丝带的含义解析：红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病。它象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持。象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望。象征着我们要用“心"来参与预防艾滋病的工作。别上"红丝带"的胸章，代表为一起战胜艾滋病而努力。"红丝带"表露着对艾滋病患者、感染者及照顾者的关怀与接纳，以及对艾滋病卫生教育、治疗方法和疾病研究的支持四、课堂总结今天我们学习了艾滋病的危害，以艾滋病有了一定的了解，希望同学们提高警惕，珍惜自己，同时要关爱患病的人，让他们鼓起生活的勇气。 阅读阅读阅读教材，思考问题阅读阅读阅读小组讨论讨论阅读阅读阅读阅读完成活动完成练习 了解艾滋病明确艾滋病的感染过程。明确艾滋病的危害正确理解艾滋病的传播方式，善待艾滋病病人了解感染艾滋病后正确解决办法对艾滋病有正确的了解。了解艾滋病对青少年的危害拓展艾滋病的相关知识巩固本课学习内容
课堂小结 艾滋病不仅危害个人和家庭,而且危害社会。艾滋病在全球的流行给人类社会带来了前所未有的灾难。 我们必须要积极预防艾滋病。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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