三年级下册综合实践活动第3课缝制布娃娃 第一课时 (教案)

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三年级下册综合实践活动第3课缝制布娃娃 第一课时 (教案)

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3.缝制布娃娃·第一课时
核心素养 1.价值体认:通过调查探究、资料收集、阅读、观看、分析交流,教师讲解等活动,初步认识到理论与实践生活的关系,在创意与实践中提升自我的能力与意识。体验创作的魅力。 2.责任担当:通过各项活动,能在活动中积极表现自己在策划、实践方面的能力。 3.问题解决:通过小组讨论、交流互助,结合生活经验,能够提高动手能力。 4.创意物化:通过实际动手操作,学习感受生活和理论的联系。
教材 分析 本课是劳动实践第3课缝制布娃娃第一课时,本课主要内容是学习掌握缝制裁剪布娃娃,学会缝制布娃娃的方法。通过本课的学习,能够培养动手操作能力,体验制作布娃娃的乐趣,提高创新能力。
教学 目标 1.掌握裁剪、缝制等技能,学会缝制布娃娃的方法。 2.通过缝制布娃娃,提高动手能力和团结协作的能力。 3.在缝制布娃娃的过程中,享受动手制作的乐趣,体验创作的魅力。
教学重难点 重点:通过缝制布娃娃,提高动手能力和团结协作的能力。 难点:在缝制布娃娃的过程中,享受动手制作的乐趣,体验创作的魅力。
教学 准备 布料、棉花、黑毛线、多色细线、针、剪刀和操作步骤(PPT)
教学环节 学习活动 评价任务及标准 二次设计
一、谜语导入,引出目标 今天老师给同学们带来了一个谜底,“有一个小孩,有嘴不会开,有手不会掰”打一玩具。你猜到了吗?它就是我们喜欢的布娃娃(课件展示布娃娃的图片)向学生提问布娃娃是什么样子的,有什么特点。 学生说出自己的观点:布娃娃是一个玩具,长的像人的模样,非常可爱(因为刚开始是给刚出生的婴儿玩的)。 那你想知道这些布娃娃是怎么缝制出来的吗?本课,我们一起学习缝制布娃娃的步骤吧。 刚才同学们所说的都属于缝制布娃娃的特点,下面我们就一起来学习缝制布娃娃的方法。 揭示课题。 课件出示学习目标。
二、任务驱动,自主探究 1.认识材料与工具 布娃娃大多由布料、棉花或者太空棉等材料缝制而成。 缝制布娃娃需要准备的材料与工具有布料、棉花、黑毛线、多色细线、针、剪刀。 1.说一说 (1)你最喜欢哪种布娃娃? (2)黑线,红线,白线,黑毛线有什么区别 议一议:你能说出图中制作缝制布娃娃的必备工具的名称吗 学生活动:观看PPT上展示工具图片。 注:在讨论过程中,遇到问题可以求助老师,也可以问同小组的同学或老师。 评价任务: 1.学生能说出自己喜欢的布娃娃,说出多色细线的区别。 2.能说出 图中缝制布娃娃的必备工具的名称。 评价标准: 1.按任务要求能正确表达。(☆) 2.语言表述准确规范。(☆☆)
三、学习探究,交流分享 一.探究针的用法 缝制布娃娃主要用的是平针法。 二.缝制布娃娃的方法 1.布娃娃身体的缝制步骤 ①在纸上画出布娃娃身体的部位,裁剪当样板,头部先不画。②沿样板剪出布娃娃的身体部位,头部先不做③缝合。将两片布正面向对,对齐留出0.5cm的边,用平针法缝好,留一道开口,便于填充棉花。 ④头部。将布料剪成一个圆形,用平针法缝好,留一个小口塞上棉花,再收紧。 ⑤翻面,填充棉花⑥缝合布娃娃身体各部位,绣出五官。 2.布娃娃衣服的缝制步骤 ①根据布娃娃的尺寸裁衣服②缝制布娃娃的上衣也可以加些装饰③布的正面向里,布的反面用平针法缝制④缝好后翻过来,衣服做好啦! 3.布娃娃头发的缝制步骤 ①用卡纸缠毛线,分成毛线段②把毛线段放在怒娃娃的头顶。注意:毛线越密实,针脚越紧越好③裁剪合适的头发长度④根据自己的喜好设计发型,加发饰。 评价任务: 能说出针的用法和缝制布娃娃的方法,并能注意中间细节。 评价标准: 1.按任务要求能熟知材料工具和步骤。(☆) 2.语言表述准确规范。(☆☆)
四、综合应用,巩固提高 师:我们熟悉了材料和工具和步骤是不是就一定可以缝制出可爱的布娃娃了呢我们还需要注意安全事项: 用针和剪刀时,注意安全 暂时不用剪刀时,要把它放在安全位置。 指导学生参照评价标准小组内互评 出示创新任务。 学生组内交流进行讨论。 师对学困生及时给予指导。 学生陈述制作细节,互相讨论,并虚心讨教操作方法。 每组推举表述优秀学生,师生、生生互评,分析陈述的优点和可改进的地方。 评价任务: 在熟悉步骤的基础上明确实际操作所需要的细节。 评价标准: 1.按任务要求能说出需要注意的小细节。(☆) 2.语言表述准确规范。(☆☆) 3.细节完整细致准确。(☆☆☆)
五、课堂梳理,拓展延伸 1.梳理知识点。 引导学生总结:缝制布娃娃的工具和步骤,注意多色细线的区别。 2.学生对本堂课进行形成性评价。 同学们,这节课我们一起探究了缝制布娃娃的制作步骤和需要注意的安全事项,我们学习的目的是为了实际操作,下节课我们一起来动手缝制可爱的布娃娃。 评价任务: 使用评价量表对本课表现进行形成性评价。 评价标准: 见量表
评价量表 评价项目 评价要素 评价等级
优秀 良好 合格
课堂表现 自主学习
合作学习
作品评价 技术与效果
特色与创新
展示与交流
板书 设计 缝制布娃娃1 缝制布娃娃的材料步骤

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