资源简介

《我是记忆小达人》
【使用年级】
四年级
【教学目标】
1.认识与技能：使学生认识到记忆力的重要性，且认识到记忆可以训练的，并且让学生掌握记忆的方法。
2.过程与方法：在游戏活动中，激发学生记忆的兴趣，在探索记忆宫殿的过程中，通过实际的训练让学生深刻掌握记忆的方法。
3.情感态度与价值观：减轻学生对记忆力差带来的挫败感以及对相应学科的消极情绪，让学生在课堂实际训练记忆过程中建立有趣记忆的成就感和乐趣，进而熟练得掌握记忆的方法。
【教学重难点】
重点：让学生熟练地掌握记忆的方法。
难点：让学生熟练地掌握记忆的方法并能在实际学习中灵活地运用。
【设计理念】
小学四年级是中年段，学生已经建立一定的学习兴趣良好的学习习惯，并且有一定的知识储备，怎样提高学习的效率，并且加大知识的积累和储备量是这个阶段的重点内容。提高记忆力，让学生高效学习至关重要。本课程采用生动活泼的游戏法，运用实际例子进行训练，实例结合生活，难度控制好，学生学起来轻松且有成就感，通过探险的形式让学生掌握了几种实用的记忆方法。
【教学方式】
游戏参与法、讲授法
【课前准备】
卡纸、PPT课件
【教学过程】
热身导入
词语接力游戏：
水果：苹果——苹果、橘子——苹果、橘子、香蕉——苹果、橘子、香蕉、草莓
（欢迎大家跟老师一起上一节有趣的心理健康课——我是记忆小达人，上课前，我们一起玩一个挑战的小游戏，词语接力游戏。大家请看游戏规则，一个同学说一个水果名字，比如香蕉，后一个同学就再加一个水果，说香蕉、橘子。明白了吗？现在没声了，大家是不是觉得很困难？这个游戏玩得好的同学需要超强的记忆力。）
二、认识记忆力——识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
（同学们知道什么是记忆力吗？记忆力是我们识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，我们通过一个视频来了解记忆力。）
三、播放视频《出彩中国人》金沐杨——好的记忆力是可以训练出来的。
（看完视频后，大家有什么感受？大家都很羡慕金沐杨吧？五岁的小孩就能背诵600多位圆周率，大家也想跟他有一样的记忆力吗？可以的，因为记忆力是可以训练的。接下来，请大家跟小精灵多多一起来到记忆宫殿，一起寻宝，打开记忆的宝箱吧！）
四、记忆宫殿大闯关寻找宝藏。
跟随小精灵多多一起探险吧！
1.（分类记忆法）出发前，多多要带很多行李，要整理行李箱，多多怕记不住，大家一起帮她记下来吧！
水果、牛奶、饼干
裤子、外套、帽子
指南针、工具箱、望远镜
（出发前，多多要收拾行李，可多多的行李太多啦，她怕记不住，大家一起来帮助多多整理行李箱，可以吗？我们来看看多多要带些什么？有哪位同学有好主意？记住了吗？你是怎么记住的呢？可以把食物分为一类，把衣物分为一类，把工具分为一类。这位同学真聪明，这是记忆法中的分类法哦。接下来，我们根据路线图来到了故事记忆殿堂，我们能顺利通过吗？大家一起看我们接受到的通关任务吧！）
故事记忆殿堂
把下面的词语按顺序串起来讲成一个有趣的故事。
气球 天空 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 椰子树
例如：有一只气球飞到天空中，有一个导弹射出了一个苹果，苹果调到小狗头上，小狗像闪电一样冲出了街道，撞到一棵椰树上。
（大家谁来试试，谁来带领我们一起通过这一关？你的故事可真有趣！现在你能按照顺序）
把这些词语说出来吗？太棒了！这就是记忆法中的故事记忆法。如果同学们在学习过程中遇到记忆困难，可以把重要的关键词想象成一个有趣的故事来记忆吗？）
分段记忆法
一连串数字15549496071
例如：155 4949 6071 或 1554 9496 071
迁移：语文背课文 英语背单词 举例长单词
（我们接下来进入下一关，我们又接到一个神秘任务，记忆下面这么一长数字，有同学可以尝试一下吗？你是怎么记忆的呢？真好，把信息分段记忆。我们记忆电话号码是不是也是这样记忆的呢？我们在学习语文，背诵长课文时是不是也可以把它分段进行记忆呢？英语单词也一样，举例子，我们记忆com pu ter 可以按照音节记忆法，分段记忆）
谐音记忆
圆周率3.14159山巅一寺一壶酒
毛泽东生辰1893 一把旧伞
珠穆朗玛峰 8848 爬爬试吧
（我们顺能力进入下一关啦！看，这一关是什么任务。你会记忆314159 1893 8848，圆周率3.14159山巅一寺一壶；毛泽东生辰1893 一把旧伞 ；珠穆朗玛峰 8848 爬爬试吧。可以这样记忆：山上有一个寺庙和一壶酒，毛泽东爷爷拿着一把旧伞说，爬爬试吧！同学们。你们记住了吗？大家一起把这串数字说一遍。大家在生活中，还可以发现有哪些有趣的谐音？
5201314；8879576；886。大家说的真有趣！）
粗略讲一下：
形象法（记忆中国地图像公鸡）
歌谣法：我国的二十四节气歌
春雨惊春清谷夫，夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
1357810腊。31天永不差。
（打开宝箱）——
分类法、故事法、分段法、谐音法、形象法和歌谣法
（我们终于来到最后一关，现在可以打开记忆的宝箱啦！看我们今天收到到的记忆的方法有哪些：分类法、故事法、分段法、谐音法、形象法和歌谣法。）
达人秀——给出几个记忆任务，让学生记忆，并说出用到哪些方法，顺利完成就发记忆达人星星贴。
（我们要这些武器来进行记忆达人秀吧！这里有5个记忆任务，请每个同学至少接受一项挑战，然后说一说你用到了哪种记忆方法。）
艾宾浩斯遗忘曲线——及时复习
（光了解了一些记忆方法还不够，我们想要记得牢，还要同记忆的敌人作斗争，那就是遗忘。有一个心理学家叫艾宾浩斯发现了遗忘的规律，遗忘呈现先快后慢的趋势，所以我们要及时复习。）
充分利用黄金时间（上午6—7点，8—10点；晚上6—8点要复习，9以后到睡觉）
（除此之外，我们也有一些促进记忆的敲门==窍门，那就睡充分利用好每天的黄金时间进行记忆。）
教师小结
（今天我们了解到记忆是什么，并且掌握了记忆的具体方法：分类法、故事记忆法、分段法、形象法、歌谣法。我们也了解了遗忘的规律，知道了每天的黄金记忆时间段，相信大家通过今天的学习，今后如果 加以灵活运用，一定会成为记忆高手，学习也会更上一层楼。老师布置个小小的作业，大家回到家，和爸爸妈妈一起玩今天课堂上的记忆游戏，考考我们的爸爸妈妈。）
【板书设计】
记忆力是什么？
记忆的具体方法：分类法、故事法、分段法、谐音法、形象法和歌谣法
记忆的规律及记忆锦囊：艾宾浩斯遗忘曲线和充分利用黄金时间和灵活运用零散时间。
【教学反思与评价】

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