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第二章第一节教学设计
课题 讲文明 懂礼貌 单元 二 学科 家庭.社会.法治 年级 八
学习目标 知识目标：知道文明校园、亲善社区的标准能力目标：能在日常生活中规范自己的行为，讲文明，懂礼貌情感态度价值观目标：树立正确的社会公德观念，践行社会主义核心价值观
重点 树立正确的社会公德观念，践行社会主义核心价值观
难点 能在日常生活中规范自己的行为，讲文明，懂礼貌
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频，视频中让你印象深刻的是什么？师：泱泱华夏，礼仪之邦，一个鞠躬代表着有礼貌，是社会文明的体现 ，我们作为华夏儿女，又是否做到“礼”呢？一起走进今天的学习~ 观看视频，谈感受 觉醒年代，提高爱国情感
讲授新课 探究一：文明校园争做“文明礼貌之星”说一说：学校最近正在评选当月“文明礼貌之星”，你认为上述同学是否符合评选要求 说说你的理由。谈一谈：“校园你我他，文明靠大家。”请为校园文明建设提出两条建议。归纳总结：美好的德行修养烁古耀今，温润人心。在当代校园生活中，文明礼貌体现在相遇时的点头微笑，体现在遇到困难时的团结互助，体现在平素交往里的真诚友善，也体现在言行举止中的理解尊重。中学生正值青春年少，要以法律法规、校规校纪为准绳，自觉践行社会主义核心价值观，学礼、懂礼、讲礼、守礼、扬礼，从自己做起，从身边小事做起，让新时代文明之光闪耀校园，让文明成为校园里最美的风景。谦谦君子，文明说话小明同学有轻微的口吃，但他从不自卑，坚持语言训练，努力争取表达机会。同学小丁却时不时地以此嘲笑他，甚至用不文明的语言模仿他的口吃。班主任问小丁为什么要这么做，小丁不以为然:“我们俩是‘好哥们儿’，我和他开玩笑呢。”（1）说一说:小丁同学的言行是否恰当，为什么 （2）写一写:中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请写出几个常用的问候语： 常用的见面语： 常用的感谢语： 常用的致歉语： 常用的告别语：归纳总结：文明语言不仅展示深厚的文化功底，更体现高尚的品德素养。以“熟不拘礼”为理由，把粗野低俗当个性，是不文明、不礼貌的。只有懂得换位思考、熟不逾矩，把握人际关系的界限，做到言行得当、不疏于礼、尊重他人，才能获得他人的尊重和认可。尊重身边的每-一个人， 以礼相待，我们的路才会越走越宽。言语文明并非个人小事，它折射出一个社会的文明水平。提高社会言语文明程度，要坚持重在建设、以立为本，坚持久久为功、持之以恒。每一句文明用语，都是一堆火;每一位谦谦君子，都是一盏灯。校园生活守秩序上午最后一节课下课铃声响了。老师刚说出“同学们，再见”，八年级的小斌就冲出教室向楼下跑去，在一楼拐角处差点撞上了七年级的同学。他稍做停顿，连一声“对不起”都没说，继续向食堂奔去。食堂的窗口都已有人排队，他看到同住一小区的小明刚好排在其中一列前面，便径直跑过去插到小明前面。旁边的同学都纷纷看着他，弄得小明也很尴尬。（1）说一说：你怎么看待小斌的行为 （2）你说我谈：请一位同学反省自己不遵守秩序的行为，另一位同学提出改进意见。归纳总结：看视频明做法文明和谐的校园需要各种规则护佑。下课时要向老师还礼致谢、校内行进时要靠右缓行、食堂就餐要排队等候等，都是校园生活的基本要求。学校的每个成员都应讲规则、守规矩，自觉维护校园公共秩序。探究二：亲善社区争做“文明小区”某社区开展了争创“文明小区”评比活动。广大居民积极支持，共同践行“坚持从我做起，维护小区卫生、拉近邻里关系、共创文明和谐居住环境”的倡议，小区环境明显改善:小区车辆乱停乱放、楼道杂物随处堆放的现象基本消失，散步时也不再担心会踩到宠物粪便，半夜不用害怕被歌声和宠物叫声吵醒，墙上没有了脚印和球印.....说一说：你居住的小区有哪些不文明的现象 请提出具体改进建议。议一议：中学生可以为创建文明小区做哪些力所能及的事 归纳总结：社区文明是城市文明的一个缩影 。建设社区文明，可以通过推动社区志愿服务，引领道德新风尚;开展社区文明家庭评比活动，促进文明宣传工作;加强卫生安全监管，营造和谐文明绿色家园;开展文化体育活动，丰富居民精神文化生活。我们应当积极参与文明创建活动，共同营造干净清爽、人际和谐的文明生活空间，变“要我文明”为“我要文明”，在争创文明社区的过程中感受文明的温度，增强获得感与幸福感。共织“文明网”黄某是某小区内一家美容店的股东兼美容师。该小区业主邵某因美容服务问题，在美容店内与黄某发生口角，其后利用其小区业主微信群群主身份，多次在业主微信群中散布谣言，对黄某及其美容店所属公司进行造谣、诽谤、污蔑、谩骂，并将黄某从业主群中移出，导致美容店的生意受损。美容店所属公司和黄某向法院起诉，最终法院判定邵某赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，同时赔偿相应损失及精神抚慰金。（1）说一说:如果你是邵某，你会怎样正确处理与黄某的矛盾 （2）议一议:我们在网络空间中应如何做到文明交往 归纳总结：看视频，明做法随着互联网的快速发展，网络已成为人们生活中不可或缺的重要部分。互联网在带给人们方便的同时，也带来了挑战。网络空间是亿万民众共同的精神家园，网络文明是信息时代人类文明的重要组成部分。净化网络是每一个网民共同的责任，我们应自觉规范网络行为，依法上网，文明上网，理性上网，明辨是非，营造清朗的网络空间，汇聚向上向善的力量，携手建设网络文明。邻里一家亲某村的苏老太早年丧夫，膝下无儿女，一直独居。邻居老徐经常施以援手，见老人家的房子因年久失修已出现部分坍塌，就将苏老太接到自己家里同住。随着年龄越来越大，苏老太行动愈加不便，老徐便自掏腰包将苏老太送到敬老院安度晚年，并时常去看望她。苏老太去世后，老徐为她购置墓地并操办了后事。三年后，苏老太过世次年才获批的宅基地所在区域面临拆迁，苏老太可获上百万拆迁款。由于老徐不是苏老太的法定继承人，苏老太生前与其关于遗产继承的协议又无法律文书，经当地人民法院依法处理和现场见证，村委会将苏老太的宅基地和相应拆迁款分配给老徐、村集体和苏老太的侄子，并签字确认。老徐分得了财产的一半。村委会决定，将村集体所有的苏老太遗产在逢年过节时作为福利分发给村中老人。 议一议:老徐的做法对我们提高个人修养有什么启示 说一说: 从依法治国和以德治国相结合的角度，说明法院的做法对弘扬社会公德的积极意义。归纳总结：世间有真情，中华有大爱。远亲不如近邻，邻里之美之所以润泽人心，就在于相善其群、舍己为人的大爱。邻里应该和睦共融，善行值得褒扬。没有人是与世隔绝的孤岛，邻里相亲所托举的，正是包含自我权益在内的公共利益和共同福祉。善举贵在坚持，涓滴汇成江海。让我们携起手来，与邻为善、关怀公共、躬亲实践，让文明之花在社会生活中美丽绽放。探究三：行有所悟1、议一议:班级或校园中还有哪些不和谐的现象，有什么危害 请以小组为单位，研讨有效解决的措施，为构建和谐班级或校园提出合理化建议或意见。/2、社区是每个小家的延伸。如果你所在的社区准备举办“邻里节”在线征集主题词(曲)、吉祥物、最美邻里故事，请你参与其中，并完成P43的表格。
课堂小结 文明礼貌是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，为别人着想的善良。文明无小事，细节见礼貌。
板书 讲文明 懂礼貌文明校园争做“文明礼貌之星”谦谦君子，文明说话校园生活守秩序亲善社区争做“文明小区”共织“文明网”邻里一家亲
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新知导入
视频中让你印象深刻的是什么？
泱泱华夏，礼仪之邦，一个鞠躬代表着有礼貌，是社会文明的体现 ，我们作为华夏儿女，又是否做到“礼”呢？一起走进今天的学习~
第二章 弘扬社会公德
第一节 讲文明 懂礼貌
1
文 明 校 园
合作探究
1
争做“文明礼貌之星”
细嚼慢咽
说一说：
学校最近正在评选当月“文明礼貌之星”，你认为上述同学是否符合评选要求 说说你的理由。
谈一谈：
“校园你我他，文明靠大家。”请为校园文明建设提出两条建议。
自觉排队
垃圾勤分类；家园更美丽！
美好的德行修养烁古耀今，温润人心。
在当代校园生活中，文明礼貌体现在相遇时的点头微笑，体现在遇到困难时的团结互助，体现在平素交往里的真诚友善，也体现在言行举止中的理解尊重。
中学生正值青春年少，要以法律法规、校规校纪为准绳，自觉践行社会主义核心价值观，学礼、懂礼、讲礼、守礼、扬礼，从自己做起，从身边小事做起，让新时代文明之光闪耀校园，让文明成为校园里最美的风景。
归纳总结
小明同学有轻微的口吃，但他从不自卑，坚持语言训练，努力争取表达机会。同学小丁却时不时地以此嘲笑他，甚至用不文明的语言模仿他的口吃。班主任问小丁为什么要这么做，小丁不以为然:“我们俩是‘好哥们儿’，我和他开玩笑呢。”
2
谦谦君子，文明说话
合作探究
不恰当，这是对小明的不尊重，是没有礼貌的一种行为。
（1）说一说:小丁同学的言行是否恰当，为什么
有点口吃的小明
2
谦谦君子，文明说话
合作探究
（2）写一写:中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请写出几个
常用的问候语
您好！ 早上好！晚上好！ 吃饭了吗？......
好久不见，最近好吗？......
常用的见面语
常用的感谢语
谢谢 非常感谢 太荣幸了 给您添麻烦了......
常用的致歉语
非常抱歉 对不起 请您原谅 请谅解......
常用的告别语
再见 拜拜 回头见 您留步 请慢走 ......
归纳总结
文明语言不仅展示深厚的文化功底，更体现高尚的品德素养。
以“熟不拘礼”为理由，把粗野低俗当个性，是不文明、不礼貌的。只有懂得换位思考、熟不逾矩，把握人际关系的界限，做到言行得当、不疏于礼、尊重他人，才能获得他人的尊重和认可。尊重身边的每一个人， 以礼相待，我们的路才会越走越宽。
言语文明并非个人小事，它折射出一个社会的文明水平。提高社会言语文明程度，要坚持重在建设、以立为本，坚持久久为功、持之以恒。
每一句文明用语，都是一堆火;每一位谦谦君子，都是一盏灯。
3
校园生活守秩序
合作探究
上午最后一节课下课铃声响了。老师刚说出“同学们，再见”，八年级的小斌就冲出教室向楼下跑去，在一楼拐角处差点撞上了七年级的同学。他稍做停顿，连一声“对不起”都没说，继续向食堂奔去。食堂的窗口都已有人排队，他看到同住一小区的小明刚好排在其中一列前面，便径直跑过去插到小明前面。旁边的同学都纷纷看着他，弄得小明也很尴尬。
（1）小斌的行为是不礼貌的行为，他没有尊敬老师，也没有尊重同学，同时插队是违反纪律的行为。
（1）说一说：你怎么看待小斌的行为
（2）你说我谈：请一位同学反省自己不遵守秩序的行为，另一位同学提出改进意见。
归纳总结
文明和谐的校园需要各种规则护佑。下课时要向老师还礼致谢、校内行进时要靠右缓行、食堂就餐要排队等候等，都是校园生活的基本要求。
学校的每个成员都应讲规则、守规矩，自觉维护校园公共秩序。
看视频，明做法哦~
2
亲 善 社 区
某社区开展了争创“文明小区”评比活动。广大居民积极支持，共同践行“坚持从我做起，维护小区卫生、拉近邻里关系、共创文明和谐居住环境”的倡议，小区环境明显改善:小区车辆乱停乱放、楼道杂物随处堆放的现象基本消失，散步时也不再担心会踩到宠物粪便，半夜不用害怕被歌声和宠物叫声吵醒，墙上没有了脚印和球印.....
合作探究
1
争做“文明小区”
说一说：你居住的小区有哪些不文明的现象 请提出具体改进建议。
议一议：中学生可以为创建文明小区做哪些力所能及的事
合作探究
1
争做“文明小区”
小区垃圾成堆
及时清运垃圾
不文明的现象
合作探究
1
争做“文明小区”
宠物随处大小便
自觉清理宠物粪便
不文明的现象
合作探究
1
争做“文明小区”
广场舞扰民
使用广场舞消音器
不文明的现象
嘿!没伴奏还能跳这么齐
拦截了部分声音，
吵不到您!
归纳总结
社区文明是城市文明的一一个缩影 。建设社区文明，可以通过推动社区志愿服务，引领道德新风尚;开展社区文明家庭评比活动，促进文明宣传工作;加强卫生安全监管，营造和谐文明绿色家园;开展文化体育活动，丰富居民精神文化生活。
我们应当积极参与文明创建活动，共同营造干净清爽、人际和谐的文明生活空间，变“要我文明”为“我要文明”，在争创文明社区的过程中感受文明的温度，增强获得感与幸福感。
2
共织“文明网”
合作探究
黄某是某小区内一家美容店的股东兼美容师。该小区业主邵某因美容服务问题，在美容店内与黄某发生口角，其后利用其小区业主微信群群主身份，多次在业主微信群中散布谣言，对黄某及其美容店所属公司进行造谣、诽谤、污蔑、谩骂，并将黄某从业主群中移出，导致美容店的生意受损。美容店所属公司和黄某向法院起诉，最终法院判定邵某赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，同时赔偿相应损失及精神抚慰金。
（1）说一说:如果你是邵某，你会怎样正确处理与黄某的矛盾
（2）议一议:我们在网络空间中应如何做到文明交往
我会先跟美容店进行协商，协商解决不了，然后找社区进行调解，若调解不成，向人民法院提起诉讼。
随着互联网的快速发展，网络已成为人们生活中不可或缺的重要部分。互联网在带给人们方便的同时，也带来了挑战。网络空间是亿万民众共同的精神家园，网络文明是信息时代人类文明的重要组成部分。
净化网络是每一个网民共同的责任，我们应自觉规范网络行为，依法上网，文明上网，理性上网，明辨是非，营造清朗的网络空间，汇聚向上向善的力量，携手建设网络文明。
归纳总结
看视频，明做法哦~
3
邻里一家亲
某村的苏老太早年丧夫，膝下无儿女，一直独居。邻居老徐经常施以援手，见老人家的房子因年久失修已出现部分坍塌，就将苏老太接到自己家里同住。随着年龄越来越大，苏老太行动愈加不便，老徐便自掏腰包将苏老太送到敬老院安度晚年，并时常去看望她。苏老太去世后，老徐为她购置墓地并操办了后事。
三年后，苏老太过世次年才获批的宅基地所在区域面临拆迁，苏老太可获上百万拆迁款。由于老徐不是苏老太的法定继承人，苏老太生前与其关于遗产继承的协议又无法律文书，经当地人民法院依法处理和现场见证，村委会将苏老太的宅基地和相应拆迁款分配给老徐、村集体和苏老太的侄子，并签字确认。老徐分得了财产的一半。村委会决定，将村集体所有的苏老太遗产在逢年过节时作为福利分发给村中老人。
合作探究
3
邻里一家亲
议一议:老徐的做法对我们提高个人修养有什么启示
说一说: 从依法治国和以德治国相结合的角度，说明法院的做法对弘扬社会公德的积极意义。
合作探究
赠人玫瑰，手有余香，帮助他人既可以愉悦自己，也能促进邻里关系。
有利于抚慰人心，促进社会和谐，同时有利于彰显社会的公平正义，体现公正司法。
世间有真情，中华有大爱。远亲不如近邻，邻里之美之所以润泽人心，就在于相善其群、舍己为人的大爱。
邻里应该和睦共融，善行值得褒扬。没有人是与世隔绝的孤岛，邻里相亲所托举的，正是包含自我权益在内的公共利益和共同福祉。
善举贵在坚持，涓滴汇成江海。让我们携起手来，与邻为善、关怀公共、躬亲实践，让文明之花在社会生活中美丽绽放。
归纳总结
1
2
议一议:班级或校园中还有哪些不和谐的现象，有什么危害 请以小组为单位，研讨有效解决的措施，为构建和谐班级或校园提出合理化建议或意见。
社区是每个小家的延伸。如果你所在的社区准备举办“邻里节”在线征集主题词(曲)、吉祥物、最美邻里故事，请你参与其中，并完成P43的表格。
行有所悟
THANKS谢谢观看
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