资源简介

川民版八年级下册家庭社会法治教案 第三章
第一节 享有特别的爱
教学目标:
1、通过教学，让学生学会自我保护，善用法律武器维护自己的合法权益。
1、通过教学，帮助学生牢固树立法律意识，远离不良行为，预防违法犯罪。
教学重难点:
通过教学，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，学会用法律来保护自己的合法权益。
情感态度价值观:让学生认识到:作为未成年人，他们享受特殊的保护。同时，也要积极学习法律常识，撑起法律的保护伞，远离不良行为，健康成长！
教学过程:
导入:
列举一些生活中同学们在校园有时候会遇到的一些问题，告诉同学们:作为未成年人，你们是祖国的未来和希望，保障你们的健康成长是全社会的责任和义务。然而，在社会生活中，侵犯青少年权利的现象时有发生。有时，青少年也会在不知不觉中侵犯别人的权利，甚至一不小心就误入法律的禁区。因此，我们既要学会自我保护，善用法律武器维护自己的合法权利；又要远离不良行为，预防违法犯罪。
教师提问，学生回答：
1、为什么未成年人需要给予特殊保护
引导学生回答:未成年人的健康成长关系到国家和民族的前途命运，关系到千家万户的幸福安康，但未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2、关于未成年人保护的相关法律有哪些？
学生回答《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民预防未成年人犯罪法》。
疑有所思:
2020年10月17日第十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》，该法于2021年6月1日起施行。本次修订有力回应了当下未成年人保护的诸多热点和盲点问题，，如细化监护人监护职责、加强网络监管、强化各方报告义务等等，对很多新问题、复杂问题做出了明确具体的规定，增加可操作性，强化了《中华人民共和国未成年人保护法》作为未成年人保护领域综合性法律的定位。
议一议:这些修订对未成年人权益保护有什么重要意义？
提供了法律保障，同时细化的问题更有指导意义和实用。
学有所悟:
特殊的群体——写给知心姐姐的信
学生阅读“学有所悟”的内容，谈一谈:你有过类似的烦恼吗？我们应该怎样正确看待和处理这些问题？
教师和同学们一起列举学生(尤其是中学生)常见的烦恼以及应对策略。
1、身体变化引起的“不自在”。—— 成长和发育这些都是正常的，不要大惊小怪，正视自己的身体变化。另外，多看一些关于生理卫生的书，增长知识。
2、人际关系冲突——尽量学会换位思考，说好听的话。
3、情绪波动大——学会调节，不要沉浸在不良情绪中，多做积极正能量的事。
4、青春期不知道如何与异性相处？—— 正常交往，可以欣赏，不可过分沉迷。
5、有目标但不明确。—— 树立切合自己的目标，并为之而努力！
教师讲解:13－15岁的青少年正处于青春过渡期，情绪波动大，易冲动。处在青春期的我们需要坦然面对成长中的变化和烦恼，学会谦让、宽容、自省与自律！同时，家庭、社会、学校各方面都要帮助大家！
保障儿童权利的约定
《儿童权利公约》是第一部有关保障儿童权利并且具有法律约束力的国际公约。
说一说:该公约的发布和实施对儿童权益的维护有何重要意义？
相关链接:国际儿童日和国际儿童节的由来。
国际儿童日：由联合国发起确立，目的是促进儿童保护、福利和教育等事业的发展。1954年12月14日，联合国大会通过决议，建议所有国家设立国际儿童日，1959年11月20日，联合国大会通过《儿童权利宣言》。1989年11月20日，联合国大会通过《儿童权利公约》。从1990年开始，联合国以每年11月20日为“国际儿童日”，2017年11月20日“国际儿童日”正式更名为“世界儿童日”。
国际儿童节：1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和儿童押往集中营。为了悼念利迪策村和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科正式决定，每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即“国际儿童节” 。
学生阅读小故事，说一说:党和国家为什么如此关心少年儿童的健康成长？
儿童是人类的未来和希望，儿童的生存、保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件，直接关系到千家万户的幸福安康和国家、民族的前途与命运。
“幼吾幼以及人之幼”，中华民族素有“携幼”“爱幼”的传统美德。我国政府早在加入《儿童权利公约》之前，就根据社会需要制定了与儿童权益保护相关的法律法规，此后又通过加强立法和法律的实施，充分保障儿童的各项权利。
全面保护儿童势在必行
学生阅读小故事《抵制家庭暴力》，说一说:监护人实施家庭暴力会受到哪些处罚？
议一议:如果遭遇家庭暴力，我们应该如何维权？
家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家长要在多方面对孩子进行教育 引导，促使其健康成长！我国法律明确规定禁止任何形式的家庭暴力，人生安全保护令是反家庭暴力法创设的重要制度。
学生阅读《相关链接》，了解我们国家关于未成年人保护的一些法律法规的具体内容，增强法律意识。
教师讲解:
我国发展和完善了以家庭监护为基础、国家监护为兜底的监护制度。未成年人保护法明确列举了未成年人父母和其他监护人应当履行的十类监护职责和十一类禁止性行为；明确规定居民委员会、村民委员会设置专人专岗负责未成年人保护工作，指导、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人依法履行监护职责；明确民政部门应当依法对未成年人进行临时或长期监护的具体情形。
未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者侵犯未成年人合法权益的，由其居住地的居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；情节严重的，居民委员会、村民委员会应当及时向公安机关报告。
阅读小故事《向性侵说“不”》，说一说:上述案件带给我们哪些警示？
填一填:为了更好的预防和处理未成年人性侵案件，未成年人保护法明确以下责任主体方哪些具体责任？
学校: _____________________________________________________________________
社会: _____________________________________________________________________
政府: _____________________________________________________________________
司法机关: _________________________________________________________________
学生阅读《相关链接》和书上76页材料，学习预防性侵相关知识。
未成年人保护之拒绝沉迷网络
学生阅读小故事《拒绝沉迷网络》，议一议:上述材料带给我们什么启示？
说一说:我国未成年人保护法增设“网络保护”专章有什么意义？
教师讲解:
网络成瘾给未成年人身心健康带来的巨大伤害，针对这些问题积极引导学生文明上网，控制上网时间和内容，拒绝网络成瘾。
有力的政府保护:
读故事，说一说:请列举本地政府为更好的保护未成年人权益所采取的措施或案例。
特殊的司法关爱:
读故事，说一说:结合本案例，分析未成年人享有哪些特殊的司法保护？
议一议:未成年人遭遇司法困境时应如何求助？
教师讲解我国司法机关在处理涉罪未成年人时，坚持“教育、感化、挽救”和“教育为主，惩罚为辅”原则。
结语：全社会都要关心少年儿童成长，支持少年儿童工作，保护未成年人，人人有责！
行有所获:
1、请你结合生活经验，针对未成年人的六种保护各举出典型事例。
2、学校拟组织一次未成年人保护法的宣传活动，请你策划一个活动方案。

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