资源简介

逆境求存-积极心态
【活动背景】
目前大部分的家长都有较高的学历，或者对孩子的成长都给与了极大的关注。过多的关注使孩子们在无微不至的关怀中成长，没有经受过过多的挫折，面对问题缺少积极心态，缺乏抗挫的心理承受能力。小学高年级的孩子已经体验到积极情绪在生活学习中的重要性，这一课时积极心态其实也是积极情绪上的一种延伸，所以本节课旨在学生通过活动体验，初步掌握积极心态在学习生活中的重要性，并在体验过程中不断的树立积极心态，为孩子们在接下来超越体验活动中埋下相信自己积极心态的伏笔。
【活动目标】
1.采用“爆米花”活动形式，学生说出自己的困难，知道困难的客观存在性。
2.师根据思维导图讲故事，学生猜故事情节，并说出“淘金之旅”的启示。
3.学生说出或者写出自己困难的办法，并制作出自己的专属“奖状”。
【活动重难点】
1.活动重点:师根据思维导图讲故事，学生猜故事情节，并说出“淘金之旅”的启示。
2.活动难点:师根据思维导图讲故事，学生猜故事情节，并说出“淘金之旅”的启示。
【活动时间】40分钟
【活动对象】小学高年级学生
【活动方法】体验式、讨论式、讲授式
【活动准备】视频、PPT、水彩笔、大白纸
【活动过程】
课前导入：（2分钟）游戏：暖身操——拉近师生的距离
（设计意图：通过1分钟的拍手测试，活跃课堂氛围的同时，引入课题）
师：你认为你1分钟能鼓掌多少次？ 生：（3-4个学生分享）
（承接点：学生讲到“没有想到”时，师转：看来，世界上很多事情都是这样的：只有想不到，没有做不到。接下来，我将带领大家开启梦想课堂的梦幻之旅——如何在逆境中求存，保持一颗积极的心态。一起进入今天的活动一：爆米花。）
活动一：爆米花（3分钟）：
最近（将来）自己认为在学习、生活、人际交往等方面比较困难的一件事情。
（设计意图：拥有积极的心态固然重要，但是要让学生客观的知道生活处处都充满着我们意想不到的困难。）
步骤： 引导一部分学生起来分享自己的认为困难的一件事情。
根据学生的分享，然后这样转入：
师转：都说成人的世界不容易，原来孩子们的世界更不容易呀！面对人生中无法避免的这些困难，我们又该怎样去面对呢？接下来，让我们一起进入今天的活动二：献妙计。
活动二：献妙计（15分钟）
淘金之旅。
1.“淘金之旅”的故事给你怎样什么启示？
（设计意图：通过讲故事，设置悬念，让学生通过李维斯淘金的经历，逐渐的体会到相信自己的积极心态在追梦路上是至关重要的，从而让孩子们逐渐树立相信自己的积极心态，勇敢面对，并想法解决，付诸实践行动。）
师：利用思维导图，声情并茂的和学生一起猜讲故事，并根据故事的发展在几个地方设置悬念，让学生进行故事结局的猜测，活跃学生的思维，激发学生去思考问题。在故事讲完以后让学生进行分享。
承接点：学生的分享，并对刚才的困难产生一些积极看法的改变和行动的改变。
师转：正如同学们刚才所说的，无论以后遇到再大的困难，我们都要勇敢积极的去面对，努力想办法解决问题，并付诸行动。一定遇见人生中最好的自己，让我们一起进入活动三：我最棒
活动三：我最棒（15分钟）
拿出自己之前的困难，想想现在你会用什么方法去处理？若是暂时还没有想出让自己特别满意的方法，请写一句鼓励自己的话！（3分钟）
如果你已经或者相信自己一定会遇到人生中最好的自己，请为自己颁发一张特殊“奖状”。（12分钟）
（设计意图：通过“我最棒”的活动，让学生再次学会遇到困难，保持积极心态，相信自己，在困难面前中，体验越挫越勇。）
活动体会分享
1、这节课，你参与了什么活动？
2、最喜欢这节课的哪个环节？为什么？
3、假如把这节课比作一种颜色，你认为是什么色，为什么？
（设计意图：通过对本节课的活动做一个总结回顾，从而找到孩子们树立积极心态的点。）
【活动总结】
同学们，在追梦途中，一定会遇到各种困难，只要我们用眼睛去看，用耳去听，用一颗积极的心态去面对，并付诸实际行动，我相信你们一定会越挫越勇，越飞越高。让我们在歌声中结束这堂课吧！

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