资源简介

我的目标树
【活动背景】
有目标才有靶心。在学习过程中，我们常常发现许多孩子学习内驱力不足，究其原因大多是没有学习的目标，没有树立起职业梦想。因此，这节课旨在引导学生激发自己的职业梦想，树立为实现自己的梦想而努力学习的意识。同时，帮助学生了解如何制定近期目标，如何让自己的梦想具象化，从而激发起为理想而学习的内驱力。
【活动目标】
1.树立目标意识。
2.让目标和梦想引领自己的行为。
【活动重难点】
1、活动重点：确定自己近期的目标，为实现近期目标做好思想准备。
2、活动难点：目标和梦想引领自己的行为。
【活动时间】40分钟
【活动对象】4-6年级
【活动方法】活动体验
【活动准备】画有树状思维图的硬纸卡、彩色笔
【活动过程】
活动一：我的小名片（20分钟）
活动目的:畅想未来，借助职业规划帮助学生树立自己的梦想。
畅想自己的未来，想想自己的梦想。
制作自己的小名片，上面的内容包括：
·我的名字
·我的梦想
·图画和文字修饰
鼓励大家发挥想象力和创意。
小组内分享自己的名片，和其他组同学交换名片。
师过渡：老师为你们五彩的梦想点赞！行动是通向梦想的阶梯，为了实现我们的梦想，现在应该干什么呢？让我们一起来进行目标搜索吧！
活动二：目标搜索（20分钟）
活动目的：寻找自己实现梦想的近期目标，让目标引领自己前行。
（一）寻找自己的近期目标
1.为了让我们的梦想不会变成空想，请同学们在纸上写出自己近期内要完成的五件重要事情。
2.假如你现在有特殊事情，必须五件事中抹掉两项，体验一下你现在的心情如何？你会抹掉哪两项？
3.现在又有特殊情况发生，你必须再抹掉一项，你的心情又如何呢？你又会抹掉哪一项呢？
4.现在还要再抹掉一项，你又做出怎样决定呢？
小结：最后只剩下一件事了，这就是你近期内最想做的，对你来说最重要的一件大事，这就是你当前的奋斗目标。
（二）目标引领
1.和大家谈一谈你近期的奋斗目标是什么呢？小组交流后全班交流。
2.静坐在座位上，思考三个问题，并填在自己的目标树上：
我能实现这个目标吗？
要实现这个目标，我必须做些什么？
在完成这个目标的时候，我可能会遇到哪些困难？应该怎样克服呢？
在“目标树”上写下自己的梦想，近期目标，具体行为措施，克服困难的办法等。
【活动体会分享】
在刚才的活动中，拿个活动让你最受感触？你准备今后怎样做？
要使我们的梦想成真，离不开现在的行动。我们要把梦想细化成长期目标，短期目标，一个一个地去实现它，才能搭建起通往梦想的康庄大道。
【活动总结】
在今天的两个活动中，我们树立了自己的理想，勾勒了自己的职业愿望。梦想需要行动引领，让我们踏踏实实地完成一个个小目标，一起想心中的梦想进发！

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