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(共26张PPT)
3　　高齢化社会とわたしたち
目標：高齢化の現状を把握し、高齢者が抱える問題の対策とわたしたちにできることを提案する。
新出語
こうれい◎ ［高齢］（名） 高龄，年高
こうれいかしゃかい⑥ ［高化社会］（名） 老龄化社会
げんじょう◎ ［現状］（名） 现状
はあく◎ ［把握］（名·动3他） 充分理解
かかえる◎ ［抱える］（动2他） 抱，拥有
けいろう◎ ［敬老］（名） 尊敬老人
だんせい◎ ［男性］（名） 男性
データ① （名） 数据
こうひょう◎ ［公表］（名·动3他） 公布，发表
いか① ［以下］（名） 以下
へる◎ ［減る］（动1自） 减少，下降
りつ ［～率］（后缀） ··率
新出語
けんきゅう◎ ［研究］（名·动3他） 研究
みぢか◎ ［身近］（名·形2） 身边，附近
いつのまにか④ ［いつの間にか］（副） 不知不觉
おとしより◎ ［お年寄り］（名） 老人
しせつ① ［施設］（名） 设施
つまり① （副） 总之，就是说
そうじんこう③ ［総人口］（名） 总人口
たっする◎ ［達する］（动3自他） 到达；实现
あがる◎ ［上がる］（动1自） 上升
じょうたい◎ ［状態］（名） 状态
えんグラフ③ ［円グラフ］（名） 饼图
おれせんグラフ⑤ ［折れ線グラフ］（名） 折线图
新出語
ひかく◎ ［比較］（名·动3他） 比较
ぼうグラフ③ ［棒グラフ］（名） 柱状图
いどむ② ［挑む］（动1自他） 挑战；征服
じゅみょう◎ ［寿命］（名） 寿命
のびる② ［延びる］（动2自） 延长
スピード◎ （名） 速度
こっか① ［国家］（名） 国家
いっぽう③ ［一方］（名·连） 一方面，另一方面
こえる◎ ［超える］（动2他） 超越，超过
せだい① ［世代］（名） 世代，一代；辈
ていねん◎ ［定年］（名） 退休年龄
しょくば◎ ［職場］（名） 岗位；工作地点
新出語
ろうどう◎ ［労働］（名·动3自） 劳动
ふくし② ［福祉］（名） 福利，福祉
ひよう① ［費用］（名） 费用
ふたん◎ ［負担］（名·动3他） 负担
かかる② （动1自） 患病；遭受
けが② ［怪我］（名·动3自） 受伤
せたい② ［世帯］（名） 家庭
それら② （名） 那些
ケア① （名·动3他） 关怀，照顾
ろうご◎ ［老後］（名） 晚年
こうえき◎ ［公益］（名） 公益
あゆむ② ［歩む］（动1自） 前进，行走
たいしょ① ［対処］（名·动1自） 处理，对待
新出語
じしん① ［自身］（名） 自身，自己
ひじょうに◎ ［非常に］（副） 非常
じゅうし① ［重視］（名·动3他） 重视
いりょう① ［医療］（名） 医疗
システム① （名） 系统
ほけん◎ ［保険］（名） 保险
えがお① ［笑顔］（名） 笑脸
かいご① ［介護］（名·动3他） 护理，看护
かいごサービス④ ［介護サービス］（名） 看护服务
ていきょう◎ ［提供］（名·动3他） 提供
バリアフリーようひん⑦［バリアフリー用品］（名） 无障碍用品
新出語
センター① （名） 中心
たいきょくけん④ ［太極拳］（名） 太极拳
だいがく◎ ［大学］（名） 大学
ちなみに◎ （连） 顺便，附带
ねんだい◎ ［年代］（名） 年代
しゅうしょく◎ ［就職］（名·动3自） 就业
ぎのう① ［技能］（名） 技能
いかす② ［生かす］（动1他） 发挥
どうじ◎ ［同時］（名） 同时
びとく◎ ［美徳］（名） 美德
ほうし① ［奉仕］（名·动3自） 服务
さびしい③ ［寂しい］（形1） 寂寞，冷清
新出語
ぐあい◎ ［具合］（名） 状况，样子
おもいやり◎ ［思いやり］（名） 同情心，体谅
ゆずる◎ ［譲る］（动1他） 让给
ひとりぐらし④ ［一人暮らし］（名） 独居
つなぐ◎ （动1他） 连接；拴
しょうしか◎ ［少子化］（名） 少子化
こそだて② ［子育て］（名） 养育孩子
そんちょう◎ ［尊重］（名·动3他） 尊重
しんせき◎ ［親戚］（名） 亲戚，亲属
かくかぞく③ ［核家族］（名） 小家庭
いしょくじゅう③ ［衣食住］（名） 衣食住
新出語
ニーズ① （名） 需求
ぬるい② （形1） 微温；温和
関連語彙
家族をつなぐ 联系家人
親戚と離れる 和亲戚分离
少子化が進む 少子化加剧
核家族が増える 小家庭增加
子育てに疲れる 疲于养育小孩
衣食住のニーズ 衣食住的需求
気持ちを尊重する 尊重心情
ぬるいお風呂に入る 洗温水澡
聞きましょう
聞きましょう
読みましょう
时间起点
前项成立条件下，后项成立
此时，到此为止
Vてくる　从之前到现在变化
Vていく　从现在到以后变化
保持某种状态
前项成立条件下，后项成立
表示假定
読みましょう
Vていく　从现在到以后变化
面倒を見る　　照顾
与...一起做...
重新审视
前项成立条件下，后项成立
読みましょう
不仅仅是
V可能形+ように　表示目的
A2 作副词使用，词尾变に
読みましょう
読みましょう
読みましょう
A2 作副词使用，词尾变に
针对，关于
V可能形+ように　表示目的
Vてくる　从之前到现在变化
Vます＋やすい　表示容易做
N+の＋ために　表目的
V可能形+ように　表示目的
読みましょう
Vたり　表示动作列举
V被动形前助词多用 が
A词干+そう　表推测
...的样子
読みましょう
V被动形前助词多用 が
与人交往
Nとする　作为
参加活动
読みましょう
解説
1.Vと
助词“と”前接动词的基本形，表示在前述事项成立前提下重新认识后项，或以前项为契机发生了后项的事情。需要注意，“と”前后的两个事项都是已经发生的事情，一般后句用过去时。
（1）中国の国家統計局の統計データを調べると、中国の高齢者人数が多く、65歳以上の人口が2016年にすでに1.5億人以上になり、高齢化率が10％を超えたことが分かった。
（2）駅に着くと、友達が迎えに来ていました。
（3）トンネルを出ると、そこは銀世界でした。
（4）夜になると、急に冷え込んできました。
（5）仕事を辞めると、たちまちお金がなくなりました。
解説
2．使役形式
动词的使役形式主要用于表示让某人做某事或使某种状态成为现实。动词的基本形与使役形式的对应关系如下表所示。
V1 合う 書く 泳ぐ 出す 立つ 合わせる 書かせる 泳がせる 出させる 立たせる 死ぬ 呼ぶ 読む 帰る 死なせる
呼ばせる
読ませる
帰らせる
V2 見る 見させる 食べる 食べさせる
V3 する 来る させる 来させる 食事する 食事させる
类别 基本形 使役形式 基本形 使役形式
解説
3．使役文
使用动词的使役形式，从使役者的角度叙述的句子叫做使役句（使役文），用于陈述按照某人的指令让他人去做某事或促使某种状态成为现实。
使用他动词时，多以“（Nは）NにNをV（さ）せる”的形式呈现；使用自动词时，多以“（Nは）NをV（さ）せる”的形式呈现。
（使役者＝主语）は／が （被使役者）に （动作对象）を （他动词使役形式）V（さ）せる
（使役者＝主语）は／が （被使役者）を （自动词使役形式）V（さ）せる
解説
（1）そこで、働く世代、つまり子ども世代だけに親の面倒を見させるというやり方は見直す必要があるのではないかと考えられている。
（2）先生は学生に本を読ませました。
（3）運動した後、親たちは子どもたちに水を飲ませました。
（4）母は兄を買い物に行かせました。
（5）彼はいつも冗談を言って、みんなを笑わせます。
解説
4.Nで
助词“で”前接状态性名词，表示进行某一动作、行为时的状态。
（1）高齢者が笑顔で「第二の人生」を楽しめるようにするには、健康を保つことが条件になります。
（2）先ほど、王さんは急ぎ足で家を出ました。
（3）冬と言っても、厚着で運動するのは不便です。
（4）土足で部屋の中に入らないでください。
（5）明日は山に登りますから、みんな運動靴で来てください。

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