资源简介

9.2极地科学考察与环境保护
【学习目标】
1.通过读图了解我国极地地区主要的科学考察站的位置及意义。
2.了解现阶段人类对极地地区开发和利用，简要分析在极地开展科学考察有和重要意义。
3.通过认识极地地区，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神；提高学生的环境保护意识。
【教学重难点】
对两极地区开展科考和环境保护的重要性
2．南极科考时间及原因。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
播放极地地区动物图片，在极地地区，有许多值得 我们人类去研究的，比如气象研究价值、冰川研究价值、地质研究价值 、海洋、生物研究价值等，今天我们就再次走进极地地区。
新课讲授：
（一）天然的实验室
课件出示南极、北极地图
请同学们观察图片并介绍极地地区的丰富资源。
教师总结：两极地区特殊的自然环境，为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了最广阔的天然实验室。
出示极地地区研究考察图片，引导学生思考极地地区考察的意义。
过渡：科考站的出现并非偶然，介绍目前已经有20多个国家在南极洲建立了150多个科考站。目前我国已是第34次到达南极科考，南极的科考站有长城站,中山站,昆仑站,泰山站，你能在地图上找到它们吗
指导学生在地图上寻找相关科考站的位置。
出示北极地区考察站示意图。
小组讨论以下问题：
1．为什么南北极地区建站时间不同？
2．为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在1月或2月？
过渡：人类的足迹越来越多地出现在这两块净土上， 科考队员谈到行程中见到融化的冰川；在南极有强紫外线等给考察队员设下一道道障碍。由于人类活动，极地地区生态环境承受的压力越来越大。极地出现了哪些环境问题呢？
（二）人类共同的财富
图片出示极地地区因不合理利用出现的环境问题。
总结：人类再也不能失去最后这片净土了，各国要引起重视，务必用条约的形式束缚各国。旨在保护南极环境的《南极条约》于1959年12月签订，与《北极熊保护公约》的执行不容忽视！
展示我国作为负责任的大国在极地保护方面做出的努力。
讨论：科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。如图是两幅公益海报。作一个简短的演讲，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
课堂练习：
2009年12月7日—18日联合国气候变化大会在哥本哈根召开。本次大会就进一步减少温室气体排放，减缓全球变暖达成了广泛共识。据此完成1～2题。
1．温室气体的主要类型是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳
2．造成全球变暖的主要因素是（ ）
A．人类活动 B．地壳运动 C．大气运动 D．太阳活动
3.保护与和平利用地球上最后一片净土--南极洲，下面哪一项做法是正确的（ ）
A.建设居民点，大量移民 B.南极矿产丰富，应大量开采
C.可以大规模捕鲸，丰富食物资源 D.各国加强合作，履行《南极条约》
4.2018年2月7日,我国在南极大陆上举行了第五个考察站(恩克斯堡)罗斯海新站选址奠基仪式。
（1）我国在南极地区建立科考站一般都选择在2月份,简述理由。
（2）由于全球变暖,北极海域冰层减少,严重影响北极地区生态环境。在日常生活中,你可以注意哪些事情缓解这种情况 (至少回答一点)
课堂小结：
在本课中，我们了解到两极地区是值得人类去研究的天然实验室，科学考察很重要，但是负面的影响同时出现，保护极地地区的环境，就显得非常重要，总之人类都应当遵守约定，和平利用，科学考察。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】

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