资源简介

各种单双脚跳跃
教学目标
1、学会跳单双圈，能够掌握单跳单落和双跳双落。
2、学生能够独立完成单双脚各种方向的跳跃。
3、发展学生的下肢力量等身体素质，提高平衡、协调等能力。
4、激发学习兴趣，增强自我保护意识以及学生间相互帮助等优良品质。
学情分析
本节课的主体是小学一年级的学生。他们现有的特征是：依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇性强；小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；我在教学过程中尝试多激发学习兴趣，加大鼓励学生，表扬他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能。
重点难点
教学重点：
蹬地有力落地轻巧
教学难点：
动作连贯协调
过程设计
1、激发兴趣阶段：以课前小游戏和踏板操展开本课，让学生在做操过程中完成简单的热身。引导学生以较好的状态进入主教材。
2、合作探究阶段——以“跳一跳、说一说”“想一想、练一练”二个主要课点，通过教师的启发性教学，主体性教学，充分发挥学生的聪明才智，让学生在课堂实践中观察——体验——探究，留给学生一定的自由空间，发挥自己的创造力和想象力。
3、恢复身心阶段——运用舒缓的音乐做放松练习，乐意向教师、同伴交流自己的感受，教师也在学生感染下表扬优胜集体和个人，指出个别同学应该注意的问题。
5问题预计
1、在小组设计图形活动时，各组、各学生之间的间距需要教师做好观察、发现问题及时调控。
2、在进行综合活动中，引导学生体验活动的快乐，不过分追求速度以保证安全。
教学过程
活动1【导入】1
1、集合整队
2、师生问好
3、明确目标
◎ 给出集合信号，师生问好，引入主题，激发兴趣
◇ 积极参与，进入角色
☆ 排队快静齐、精神饱满
活动2【练习】2
1、热身游戏
“抢位子
2、热身舞
“踏板舞”
伸展运动
腹背运动
踢腿运动
体转运动
跨越运动
整理运动
每节8个8拍
活动3【讲授】3
跳跃：各种单、双脚跳跃方法
1、复习单，双脚跳跃
◎ 引导学生复习已学过的各种方法的跳跃
“同学们，请跟着老师来复习一下跳跃的本领吧”
◎提示学生跳跃的要求
◇学生练习各种方法的跳跃
☆ 轻巧着地，有节奏感
活动4【练习】4
2、单板单人单双脚跳跃组合
◎引导学生开展双人跳跃组合练习
◎“同学们，创想一下双板跳跃组合”
◇发挥想象，创意跳跃
◇展示优秀创意，总结练习动作
☆动作协调连贯
活动5【练习】5
4板4人单双脚跳跃组合
◎引导学生4板4人单双脚跳跃组合
◎4板创意动作组合
◇学生分组尝试,体验合作乐趣
◇个别展示，集体交流
☆落地轻巧，动作协调
活动6【讲授】6
综合活动：游戏：一起来找吧
活动7【活动】7
放松活动：《快乐划小船》
◎教师启发学生进行放松
◎教师与学生共同划小船
◇ 学生在音伴下尽情地放松
☆心情舒畅 轻松愉悦
活动8【讲授】8
小结与交流下课
◎引导学生评价与教师小结
“小朋友，今天你学到了什么本领？”
◇学生合理评价
☆实事求是，公正合理

展开更多......

收起↑