资源简介

跳跃
教学目标
1、学会借助“小圆垫”“海绵垫”等器材，进行各种单、双脚跳跃的方法，掌握动作要领。
2、发展下肢力量，提高腿部弹跳力、身体的平衡和协调能力。
3、积极开动脑筋，敢于表现和挑战自己，逐渐养成勇于战胜困难的意志品质。
4、体验合作学练的乐趣，养成友好合作、有责任感的意识。
教材分析
该教材的重、难点是蹬地有力，落地轻巧，身体平稳，方向变化，能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。本课次教学内容是基于上一次课单、双脚的直线跳跃动作的基础上，引导学生学方向的各种单、双脚的连续跳，并尝试进行组合跳跃，形成更多的跳跃组合方法，为下一课次多人组合跳、上下跳等奠定基础。
学情分析
本单元教学对象是小学二年级的学生，该年级段的学生具有较强的模仿力，心理方面也显示出较强的表现欲及竞争意识，能够勇于展示自己的各种才能并乐于帮助他人。但是下肢肌肉力量相对比较薄弱，特别是踝关节力量，身体易产生疲劳，学习注意力容易分散。因此在课堂教学中，教师通过语言引导，器材的巧妙运用，循序渐进的方法，使学生的注意力稳定。本课授教对象是田园外小二（1）班的学生，这个班级的学生思维活跃，活动比较积极。经过上学期的学习，学生已初步掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作等，对跳跃有了一定基础的认识。然后通过前一节课的练习，学生对简单的单、双脚的直线的连续跳已经有了初步的尝试，兴趣很高。
重点难点
教学重点：
踏跳有力、方向变化
教学难点：
动作连贯自然，落地轻巧
教学过程
活动1【导入】活动1：热身
热身操：“石头剪子布”小鸡操、骑马舞、袋鼠等等……老师创设情景带领学生音乐伴奏下进行有趣的热身活动，将主教材元素融入热身活动。
预设活动效果：创设的每一种情下的热身操都是为主教材做铺垫，如：石头剪子布，利用双脚的单脚跳和双脚跳来完成的，让学生在有趣的音乐节奏下跟随教师在玩的过程中不知不觉进入到今天的主内容中去。
活动2【讲授】活动2：跳跃
单、双脚的各种方向跳跃 单、双脚的各种方向跳跃：为了更好的激发学生跳跃练习的兴趣，教师利用“圆盘垫”，并在这上面设计了“小脚丫”进行单双脚跳跃。
预设活动效果：“圆盘垫”轻巧、方便、形象直观，学生可以拿它任意摆放，不同的方向就可以生成出不同的组合，使学生在学习跳跃的同时，发挥想象，任意创意，把不同方向的跳跃内容变得简单化、童趣化，从而提高学生的学习积极性。
活动3【练习】活动3：单、双脚的各种方向跳跃挑战赛
舞向未来：教师采用了学生喜欢的“转盘”游戏形式，根据学生生活中喜闻乐见的事创编了韵律舞蹈，如拍照摆“POSS”，把动作要领与舞蹈节奏变换有机的结合。
预设活动效果：学生在舞蹈中感受快乐，在舞蹈中表现自我，在舞蹈中感受童年乐趣，从而提高课堂的教学效果。
活动4【活动】活动4：韵律：“舞向未来”（拓展）　
舞向未来：教师采用了学生喜欢的“转盘”游戏形式，根据学生生活中喜闻乐见的事创编了韵律舞蹈，如拍照摆“POSS”，把动作要领与舞蹈节奏变换有机的结合。
预设活动效果：学生在舞蹈中感受快乐，在舞蹈中表现自我，在舞蹈中感受童年乐趣，从而提高课堂的教学效果。

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