资源简介

《妈妈教我一支歌》 教案
教学目标：
1、通过欣赏《妈妈教我一支歌》，感受歌曲舒展、流畅的曲调特点，体会不同时代的人们对党细腻、深沉的情感。
2、体会歌曲的情绪，使学生了解中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》产生的背景，体会国歌作为前进的号角、革命的呼声的重大意义。
教学重、难点：能够掌握《妈妈叫我一支歌》这首歌所传达出的情感。
教学道具：多媒体 钢琴
教学过程：
一、组织教学
二、导入：
1、请同学们观看一段视频，告诉我你看到了什么(播放视频)
《义勇军进行曲》是我国的国歌，由田汉作词，聂耳作曲，我们应该怀着怎样的心情来演唱《义勇军进行曲》呢？
2、唱国歌
无论在什么时候，作为中华民族的一份子，我们每一个人都应该对国歌心存敬畏。起立，少先队员敬队礼，唱国歌！
《义勇军进行曲》诞生于1935年的战争年代，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首歌曲像一支战斗的号角，鼓舞着共产党人去抗战，如果今日的中国，没有中国共产党，那就是没有了新中国。
3、听歌曲《妈妈教我一支歌》
1)、初次聆听歌曲《妈妈教我一支歌》，感受歌曲情绪。
2）、再听歌曲并分析：歌曲分为几个乐段？每段的情绪有什么不同？
歌曲由两个乐段组成，第一段和第二段为第一乐段，速度为中速，感情要求是无限的深情，讲述为主。第二乐段是对第一乐段的舒展和强调，在演唱“没有共产党就没有新中国”这句时要庄重有力，体现由衷的心声。
3）、歌曲中“没有共产党就没有新中国”出现了几次，分别由几代人演唱？
歌词中三代人从不同的时代层面出发：妈妈，在党的领导下步入了新社会；我，生在新中国、长在红旗下；我的儿女，肩负着祖国的未来。
2）．教唱《妈妈教我一支歌》
①．用“啊”模唱
②．教唱歌词
③．学唱了歌曲，你最喜欢那个乐段呢？为什么喜欢？
④．那么这首《妈妈教我一支歌》你还能在哪些场合听到 她能始你产生哪些联想呢
四、实践延伸——情感的升华
1．引导学生进行想像，听到这首《妈妈教我一支歌》还能产生哪些联想
教师导语：半个多世纪以来，《义勇军进行曲》的雄劲音乐，激励着全国人民掀起抗日救亡的巨浪，穿过解放战争的硝烟，迎来了新中国的诞生，从胜利走向胜利。
2．播放各种图片：
(1)炮火分飞的战争年代，人民子弟兵高唱《义勇军进行曲》奋勇杀敌的情景。
(2)天安门广场上，伴随着国歌声那冉冉升起的五星红旗。
(3)奥运会上，那饱含着热泪注视着鲜艳的国旗升起时运动员的脸庞。
3．学生畅谈在这些场合听到《国歌》时的感受
当抗日的烽火燃烧在中华大地上的时候，当中华民族到了最危险的时候，当在天安门看升旗仪式 感受庄严的时刻，当你听到奥运会场上国歌响起时的那份自豪与喜悦，将其视为可以激励我们不断前行的精神力量。
4．分角色演唱歌曲，体会歌曲表现的情绪。
五、小结
一支赞歌、三代人，唱出的对中国共产党的一往情深和不变的信任，托起的是一轮永远不落的太阳！

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