资源简介

高中排球必修课教学设计
——排球正面扣球
课型名称：排球正面扣球 课型：新授课（第 1 次课） 指导思想
在落实立德树人的根本任务和健康第一的指导思想的基础上，促进学生健康与全面发展， 强调健身育人功能，重视学科核心素养的培养，注重设置体育与健康知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机整合的课程目标和课程结构；在强调体能、运动技能和体育文化学习的同时，重视培养学生积极进取、不怕困难、挑战自我、团结合作、公平竞争和遵守规则等体育品德，促进学生身心健康、体魄强健，获得全面发展。
二、教材分析
扣球是排球比赛中最积极、最有效的进攻手段，也是夺取发球权和得分的主要方法。学生在学习排球技术过程中，对扣球的兴趣远远大于最基本的传、垫球技术。教材重点是掌握击球部位及击球时机。难点是人球关系、助跑起跳时机、成功率。本课使用教学辅具，在可控的情况下，提高动作的准确性、练习的成功率。依据我校必修教材体系，高二年级排球模块共 24 次课，本课是排球正面扣球技术中的第 1 次课（共 12 次课）。
成都七中（高新校区）高中排球必修课内容：
学期 教学内容 考核内容 课时
高一（上期） 垫球 对墙垫球 12
高一（下期） 发球（上手、下手） 发球 12
高二（上期） 传球 两人对传球 12
高二（下期） 扣球 考察 12
高三（上期） 拦网 考察 12
高三（下期） 教学比赛 考察 12
三、学情分析
本班学生为高二年级多班的学生，男生有 21 人女生有 7 人（共 28 人），对排球运动兴趣浓厚，对于新动作技术的学习有较高热情，并敢于尝试；学生身体素质较好，在高二前一段时间已经学习排球垫球、传球、发球等基本技术，具有一定的排球基础，但专项运动综合能力有待提高。教学中运用分步骤示范与讲解、多方位观察等教与学活动帮助学生建立正确技术动作概念，了解动作技术过程，同时根据学生技术水平差异较大的实际情况，利用教学辅具学练徒手扣球动作到有球练习，按级达标的练习方式，促进学生对排球正面扣球动作的快速掌握与提升，并能运用在运动实践中。
四、教学目标
1、运动能力：使 20 位左右学生能够基本掌握排球正面扣球技术动作；发展学生协调、灵敏等身体素质。
2、健康行为：通过多种练习，使全体学生建立正确排球正面扣球技术的动作概念，并了解其动作要领和评价方法。
3、体育品德：培养学生不畏强手挑战自我的进取精神，促进学生团结互助协作，培养团队精神和集体荣誉感。
五、教学重点、难点
1、重点：击球部位、击球时机。
2、难点：人球关系、助跑起跳时机。六、场地器材
排球 100 个，排球场两块，数字贴 30 个，标志盘 40 个。
教 学内容 排球扣球技术 教学重点：击球部位、击球时机
教学难点：人球关系、助跑起跳时机。
教 学目标 1、运动实践：使 20 位左右学生能够基本掌握排球正面扣球技术动作；发展学生协调、灵敏等身体素 质。
2、健康行为：通过多种练习，使全体学生建立正确排球正面扣球技术的动作概念，并了解其动作要领
和评价方法。
3、体育品德：培养学生挑战自我的意识、促进学生自主学习能力，培养团队精神和集体荣誉感。
流 程 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
课的引入 2 分钟 1、集合整队、清点人数 1、口令指挥、语言 1、集合整队、清 一、组织：成四列横队集合
提示 点人数
2、师生问好、介绍内容 2、向学生问好、介绍本课内容 2、向教师问好，
3、强调安全，安排见习生 3、进行运动安全提 倾听、了解内容
示 二、要求：快、静、齐
准备活动 8 分钟 1、热身跑：围绕排球场地 1、讲解慢跑要求 1、男女各两列纵 一、组织：男女各两列纵队围绕排球场地慢跑 二、要求：精、气、神
慢跑 3 圈 队围绕排球场地
慢跑 3 圈
2、热身步伐：绕肩，正踢腿，里合腿，侧摆腿，扣球步伐。 2、组织学生成两列横排，口哨指挥 2、模仿教师进行准备活动
学练与体验 一、扣球学练分解与辅助 一、组织：两人一组扣固定球练习 二、要求：找准击球点 一、组织：7 人一组共 4 组，进行扣标志盘练习 二、要求：精气神，动作规范 一、组织学生在排球网前抛扣、抛接、行进间抛扣练习 二、要求：找准击球点和上步时机
练习
（一）、扣固定球、扣标 1、介绍练习方式， 1、了解练习方式，
志盘练习 提出练习要求 要求
1、练习方法：两人一组， 2、口哨指挥 2、听口哨提示做
一人站在高台上双手将球 3、巡视指导 徒手练习
举高，另一人则进行扣固 4、纠正扣固定球练 3、两人一组扣固
定球练习 习错误动作（个人 定球练习，相互学
2、练习目的：保持人球关 纠错和集体纠错） 习，指出对应的优
系，准确的找到击球点 缺点
(二）、扣标志盘练习 1、组织学生进行练 1、，每组 7 个人
1. 练习方法：7 人一组， 习 练习扣标志盘
每组挑选两人循环站在高 2、参与并组织学生 2、各组自行讨论
台上，将标志盘拿在最高 互评 后，按照指定动作
25 点进行上步起跳挥臂练 习，从原地到起跳。 完成练习，并进行 互评
分 2. 练习目的：体会完整的扣球动作
钟 （三）、抛扣练习
1、原地抛扣练习（网下）
练习方法：分成 4 组，每
组两名小组长循环抛球
练习目的：体会扣球时机
2、抛接练习 1、组织学生分组练
练习方法：分成 4 组，每 习 1、分成 4 组，每
组两名小组长循环抛球 2、巡回指导 组两名小组长循
练习目的：体会上午时机 环抛球
并在最高点接球 3、纠正扣固定球练 2、进行抛扣、抛
二、行进间抛扣球练习 习错误动作（个人 接、行进间抛扣练
1、练习方法：分成 4 组， 纠错和集体纠错） 习
每人扣两次，每组指定两
名学生抛球，每名学生扣
球时记住自己的得分，由
小组长统计得分
2、练习目的：扣球线路， 一、组织学生进行自主分层练习 二、要求：每组组长组织好组员进行巩固提升练习 一、组织学生分成三组进行排球九宫格扣球比赛 123 456 二、要求：遵守比赛规则 一、组织：身体素质练习 二、要求：遵守规则、注意安全
培养团队精神
三、自主分层练习 1、提出分层建议 1、根据自己的练
1、练习方法：根据自己的 2、巡回指导 习情况，自主选择
练习情况，自主选择以上 以上练习内容
练习内容 2、小组长带领小
2、练习目的：各个层次的 组成员进行分层
同学都能得到提升 练习
四、九宫格扣球比赛
1、比赛规则：分成四组进 1、组织学生分组
行，每组指定两名同学循 比赛
环 1 抛球，每组每人扣球 2、分成 4 组，每组 1、认真练习
三次由每组组长计分，得 指定两名学生抛球 2、小组长带领小
分多者获胜 3、每名学生记住自 组成员进行九宫
2、比赛目的：在比赛中扣 己的得分，由小组 格扣球比赛
球技术得到提升，扣球动 长统计得分
作比赛实际运用
1、认真练习
五、身体素质课课练：腰 1、讲解身体素质练 2、注意安全
腹扣球练习 20 次 习要求
2、语言鼓励
调整与评价 5 分钟 1、放松调整 1、带领学生放松、 1、跟随老师进行 一、组织：成四列横队集合 二、要求：要求：身心放松， 集合快、静、齐。
2、小结评价 进行身心调整 练习
3、收还器材 2、组织学生进行自 2、积极参与自评
4、师生再见 评互评 互评活动
3、收还器材 3、归还器材
4、与学生再见 4、与教师再见
七、预计运动负荷
(
开
始
整队集合，
介绍课程内
整队集合，
清点人数
组织热身
固定球
介绍与示范
倾听思考
组织练习
抛扣抛接，
分组练习
组织自主练
习与身体素
完成练习
放松小结
放松调整
结
束
)练习密度 50-60%左右 运动强度： 中八、教学流程
6

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