资源简介

团队的力量
1教学目标
认知目标：
通过团队训练游戏，使学生逐步加深“团队”意识，从而逐步认识到“合作”的重要性，增强合作意识。
态度和情感目标：
培养学生的合作意识，体验合作的快乐和意义。
能力目标：
通过合作体验，培养学生初步的合作能力，为他们在以后的学习和生活中积累经验。
学情分析
1.学生基本情况：五年级学生的心智发育待完善，甚至于部分同学自由散漫，“自我”心理较为严重。
2.学生的心理特征：五年级学生的年龄阶段决定了他们对新鲜事物有着极大的好奇心，亦决定了学生心理特征的可塑性。
3.班级总体情况：同学之间彼此熟悉，可以很快的进入活动状态，从而可以更深层次的加深体验与感悟。
重点难点
重点：
培养学生的合作意识，体验合作的快乐和意义。
难点：
通过合作体验，培养学生初步的合作能力。
教学过程
活动1【导入】团队训练“无敌风火轮”教学过程：导入
一、体委带队，报数，师生问好，安排见习生，检查服装。
二、同学们好，欢迎五年级同学们来参加团队训练活动。
活动2【讲授】团队训练“无敌风火轮”教学过程：讲授
本次活动的主题是：“团队的力量”
我现在开始随机发放纸片。现在同学们请注意：
（1）请同学们根据自己所拿到纸片的颜色与形状，到群体中寻找与自己一致的队友组成一个队，然后根据纸片颜色找到自己的根据地，几个人围在一起，3分钟内完成以下任务：
①每个队选出一个队长。
②每队要取一个队名。3分钟后，每组必须由队长介绍自己的团队，并领取任务材料。
来吧，分组现在开始。
……（3分钟后）
队员们，时间到。我们有请各队的队长作团队介绍。
（各队介绍，分发材料）……
团队介绍……
活动3【活动】团队训练“无敌风火轮”教学过程：规则
团队训练：无敌风火轮。
请同学们注意：
1.每队的全体队员要利领到的材料做成一个大纸圈，这个大纸圈也就是你们本队的无敌风火轮。风火轮的宽度要能站下队员的双脚，风火轮的长度要让本队所有队员站在风火轮上并能让风火轮滚动前进。
3.无敌风火轮制作完成后，先报告报告给老师，再从教室后黑板起跑线出发，让风火轮滚动前进直到风火轮触碰到讲台后，全体队员下轮，依次选取自己本队颜色的粉笔，在黑板上本小组的位置写上自己的名字后，再驾驶着风火轮回到出发线即为完成任务。
4. 地风火轮行进时，全体队员的双脚都站在无敌风火轮上，推动风轮滚动前进。途中如有队员踏出则视为犯规，全队必须重新出发。无敌风火轮在前进过程中如发生断裂，必须回到原起点修补好后再重新出发。
……游戏进行……
活动4【测试】团队训练“无敌风火轮”教学过程：活动与总结
四、课后小结
同学们，我们的游戏到此就全部结束了，现在回想、思考一下：
1.你们是如何合作的？
2. 你在游戏中起到了什么作用？
3.这一节课中你体会到了什么？
讨论、交流……
游戏结束，教师总结：同学们完成的都很棒。在游戏的过程中，我看到了你们的交流，我看到了你们的合作。我有理由相信：五年级是一个非常优秀的团体！
在今天的活动中，你们从开始的各自为证，到后来的团结协作；从开始的漫不经心，到后来的全心投入……我真的看到了一个团结协作的班集体正在形成，我就看到了这种力量。你用你们的努力，为五年级班集体搭建了一个荣誉殿堂。看，这就是你们的荣誉殿堂，上面有你们每个人的名字，有你们每个人的汗水，有你们每个人的努力。这一切就是团队的力量！
活动5【作业】团队训练“无敌风火轮”教学过程
五、下课。值日生收拾场地。
课下作业；思考：我能为集体做点什么？

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