资源简介

第12课 集字临摹练习（六）
教学目标：
1．临摹颜真卿《多宝塔碑》中“飞、直、疑、银、河、落”六个字，注意间架结构。
集字临摹条幅作品“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
培养学生细心观察、认真书写的好习惯，以及自主、合作、探究的精神。
教学分析：
教材编写分析
《集字临摹练习（六）》是五年级下册第三单元的第二课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四个部分。要求临写条幅作品“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，感受书法汉字内容与形式相结合的艺术之美。
2．重点难点分析
重点：临摹《多宝塔碑》中“飞、直、疑、银、河、落”六个字，注意间架结构。难点：临写一幅“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的书法作品。
教具准备：
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、条幅作品纸一张等。
教学流程：
导入新课
播放李白七言绝句《望庐山瀑布》朗读视频，学生齐读
2．师:汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。作为中华儿女,我们要传承中华民族的优秀文化。（出示教师范写的条幅“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。）
让学生读一读条幅中的句子，说说条幅中诗句的含义。
学生回答后教师补充：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是唐代李白七言绝句《望庐山瀑布》的后两句，描写了飞流而下的瀑布，落差巨大，简直如同银河自九天一泻而下。
3．今天我们一起临摹颜真卿《多宝塔碑》中“飞、直、疑、银、河、落”六个字，出示本课课题：《集字临摹练习（六）》。
（设计意图：从学生所熟知的古诗入手，激发学生热爱汉字、学习书法的热情。）
学习新知。
1、观察分析。
（1）出示“飞、直、疑、银、河、落”六字，请学生观察后，同桌讨论这六个字的书写要领。指名学生回答。教师相机补充，并及时评价。
“飞”字上缩下伸，中竖伸展。
“直”字上小下大，垂横承载上部分众多笔画。
“疑”字左右两部分相互穿插，结构紧凑。
“银”字左粗右细，左窄右宽。
“河”字左窄右宽，左高右低。
“落”字上小下大，下部分左窄右宽，左缩右伸。
师评：同学们拥有一双慧眼，细心观察，要领牢记心间。
（2）教师运用投影仪示范书写（或播放相应视频）。
（3）学生临写，教师点评反馈。发现比较优秀的作业，及时进行展示、点评。
（设计意图：注重培养学生书法作品的欣赏、体验的能力。）
2、章法分析。
（1）分析“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这幅作品的章法。
A．这幅作品包含了哪几部分？
B．书写顺序是怎样的？
C．这幅条幅作品在布局时要注意写些什么？（字与字之间的距离要小一点，行与行之间的距离要大一些，落款从第二字与第三字之间起。）
（2）请小老师说说这幅作品中哪些字在书写时要特别提醒同学们？
指名学生说
（设计意图：旨在培养学生的个性化体验。通过对章法的层层分析，培养学生对书法作品的鉴赏、评价的能力。）
三、集字创作。
1．分发事先准备的宣纸。
2．教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法。
3．学生临写，教师巡视指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。
（设计意图：旨在提高学生的书写能力，养成良好的书写习惯）
四、整理反思。
1．学生互评，提高欣赏水平。让学生分小组推荐作品进行展示，集体欣赏、点评，教师在评价标准上适当做些引导。
2．举办班级的书法展，展出今天临写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。3.布置拓展作业：从《多宝塔碑》中集字书写“学书在法，其妙在人”。
4．清洁、整理学具。
（设计意图：借“班级书法展”这个平台，既集中展示学生的学习成果，又表现了学生积极向上的精神风貌。）
板书设计： (
集字临摹练习（六）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
条幅
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