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吕梁高中《技术与设计1》第一～第三章测试题
2011、11
班级 1 1 姓名
题 号
一
二
三
四
五
总 分
分 值
一、选择题（每小题1分，共 20分）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选 项
题 号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选 项
通用技术在本课程中是指： （ ）
A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术
C、专业技术 D、体现基础性和通用性的技术
2、下列有关技术的说法，不正确的是： （ ）
A、技术源于人类寻找或生产食物、衣着以及狩猎等生存的最基本需要
B、技术从产生到发展，始终伴随着科学理论的指导
C、技术是人们为了变革自然和社会所采取的物质手段、工具和方法的总和
D、人们常用技术来定义一个社会或时代，如石器时代、信息时代。
3、采用记忆性金属植入人体内以校正患者脊柱侧弯，这说明技术可以 （ )
A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人
4、借助B超技术，我们可以观测到人体内部的一些情况，这说明技术可以 （ ）
A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人
5、随着技术的发展，越来越多的劳动者从工农业生产领域分离出来，转而从事金融、信息、服务等行业，这说明技术可以： （ ）
A ．保护人 B ．解放人 C ．发展人 D ．改变社会生活方式
6、从二氧化碳过量排放产生温室效应，导致地球变暖的现象，人们逐渐认识到可能发生的灭顶之灾，于是开始开发环保能源、发展低碳经济。这说明 （ ）
A ．不应该开发和改造自然 B ．先大力开发和改造，然后对负面影响进行补救
C ．开发的同时注意保护自然 D ．可以大胆地开发和改造自然
7、卫星发射工程的策划不但需要要天文、机械、电子、信息、等方面的专家，还要有心理、医学、人体工程等方面的顶级人才来参与。这说明技术具有 （ )
A ．专利性 B ．创新性 C ．两面性 D ．综合性
8、随着太空事业的发展，一颗颗卫星发射成功，为人类进军宇宙展现了美好的远景；同时又形成了令航天人望而生畏的太空垃圾。这说明了技术具有 （ ）
A ．专利性 B ．创新性 C ．两面性 D ．综合性
9、技术发明专利具有： （ ）
① 排他性 ②垄断性 ③地域性 ④科学性 ⑤时效性
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ②③⑤
10、1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（ ），让他成为一个富有的名人资本家。
A．创新性 B．目的性 C．综合性 D．专利性
11、专利的申请和获得所经过几个阶段的正确顺序是： （ ）
①初审 ②授权 ③提交申请 ④实质审查 ⑤公布 ⑥受理。
A 1-2-3-4-5-6 B 3-6-1-4-2-5 C 3-6-1-5-4-2 D 4-6-2-1-3-5
12、下面的叙述，正确的是 （ ）
Ａ 科学回答“是什么”“做什么”的问题 Ｂ 技术回答“为什么”“怎样做”的问题
Ｃ 科学只有通过技术才能进入生产环节 Ｄ 科学与技术之间是一种互不干涉的关系
13、3D动画技术的应用，使得人们可以设计出像《功夫熊猫》那样的具有立体效果的动画片。这说明技术与设计的哪层关系 （ ）
A、设计是技术成果转化的桥梁； B、设计促进技术革新
C、技术的更新为设计提供了发展空间 D、技术就是设计
14、某生产厂家为保证产品质量，对其生产的下水管道进行质量检测，做法是注水加压、检
测是否漏水。这属于（ ) 类型的试验
A 预测试验 B性能试验 C 优化试验 D 强化试验法
15、设计的一般过程步骤有： ①制定设计方案，②发现和明确问题，③测试评估优化，④制作模型或原型、⑤产品设计使用维护，正确顺序是 （ ）
A ①②③④⑤ B ②①③④⑤ C ①③④②⑤ D ②①④③⑤
16、2008北京奥运火炬需要在全国（包括登上珠穆朗玛峰）进行传递。不须进行的环境适应性试验是 （ ）
A 防风试验 B 高原试验 C 高压试验 D 雨中试验
17、赵州桥的桥拱采用“坦拱”，降低了桥面的坡度；而它最大的贡献是采用“敞肩拱”，减
小了洪水冲击力，减轻了桥身重力，并可节省建造材料。这一创新主要体现为（ ）
A 原理创新 B 材料创新 C 结构创新 D 技术创新
18、某技术小组设计制作了一种折叠小凳。他们设计了如下试验，最主要的是 （ ）
A 喷上油漆，看是不是更美观 B 称一称，看它是否太重
C用手摇一摇，看它稳不稳 D 市场调查，决定价格
19、下列可以申请技术专利的是 （ ）
A 孟德尔找到遗传法则 B 嫦娥卫星对月表进行科学探索
C 居里夫人发现放射性元素镭 D 王选研制出第四代激光照排系统
20、对地下煤炭资源的过度开采，且未作深度开发利用，把宝贵的煤炭仅仅用作燃料，又造成资源枯竭、环境污染，这一行为主要违背了 （ ）
A 实用原则 B 经济原则 C 道德原则 D 可持续发展原则
二、连线题（每线1分，共15分）
1、 设计的一般原则连线：
创 新 原 则 最 基 本 的 原 则
实 用 原 则 费用较低同时效果最佳
经 济 原 则 核心所在和制胜法宝
美 观 原 则 满足物质要求的同时享受美感
道 德 原 则 满足当代，同时考虑长远
技术规范原 则 有强制性、推荐性两种
可持续发展原则 关注产品和他人、社会、环境
2、 技术试验方法连线：
汽车碰撞试验 模拟试验法
东海大桥通车试验 虚拟试验法
航天器上搭载种子 强化试验法
三D技术火星探测器 移植试验法
3、 设计的交流方式连线：
口 头 语 言 要求规范，可反复查对
文本、技术图表 感性直观，便于把握技术的特征
模型、技术图样 生动形象，开放性强
计算机、网 页 简洁方便；要求较宽松
三、判断题（每小题3分，共15分）
1、设计的一般过程，五个阶段全部依次进行一次，设计即完成。 （ ）
2、对最终产品进行评价，主要依据是设计的一般原则和设计要求两项内容 。（ ）
3、实现合理的人机关系要处理好的四对关系，在设计时必须面面俱到。 （ ）
4、设计的一般原则中的各原则之间是互相促进又互相制约互相影响的关系 （ ）
5、狭义的知识产权包括占有权、收益权、转让权。 （　 ）
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、“技术试验报告”通常包括哪几部分？
2、抗击甲流感工作中，外形像手枪的红外体温计发挥了不小的作用；但起初却让人难以接受。试从人机关系的角度分析这一原因。
五、应用题（本大题分三小题，共30分）
1、试找出电脑键盘中四个设计亮点，并指出分别符合人机关系的那条原理（12分）。
2、有两款小凳子（见图）。左侧的一种材料为塑料，价格10元；右侧的用料为木材，价格9元。（1）用坐标图法对它们进行评价；（2）说出评价结果（哪种较好）。（12分）

3、奥运火炬在燃烧稳定性和外界环境适应性等方面均达到了新的技术高度。用点火枪点燃且调节适当后，火焰燃烧以外的部位不能出现漏气；强风大于等环境下燃烧正常；火焰在强光和日光下均可识别拍摄；塑胶手把附着力好，不易滑落等等。
下面是某同学设计的技术试验的部分步骤，请你帮他补写完整。（6分）
编号
试 验 名 称
试 验 过 程
现 象 记 录
1
测 漏
1、点燃
2、

其 余 各 处
均 无 燃 烧
2
强光下识别
和拍摄测试
1、点燃
2、


3
大风中测试
1、点燃
2在模拟70KM/时风速下观察火焰

4
雨 中 试 验
1、
2、
55mm/时大雨下燃烧正常
课件19张PPT。一、设计的一般过程1、发现和明确问题
2、制定设计方案
过程：收集信息、设计分析、方案构思、
方案呈现、方案筛选
3、制作模型或原型
4、测试、评估及优化
5、产品的使用和维护二、设计的一般原则1、创新原则
2、实用原则
3、经济原则
4、美观原则
5、道德原则
6、技术规范原则
7、可持续发展原则三、设计的评价1、对设计过程的评价
2、对最终产品的评价
一是参照设计的一般原则，
二是事先制定的设计要求进行评价 。
3、设计的评价
4、设计的交流四、设计的评价和交流设计过程设计成果（坐标法）评价设计的交流方式口头交流文本、图表技术图样、模型计算机演示、网页设计的评价对最终产品的评价2就是对设计成果的总评价两个依据参照设计的一般原则进行评价根据事先制定的设计要求进行评价设计的评价对某个最终产品的评价（坐标法）设计的评价对书架的评价设计的交流方式口头交流（非正式）文本、图表之类的交流方式（正式）技术图样、模型的交流方式（直观）计算机演示、网页的交流方式（生动、形象）五、产品的使用和维护小 结1、设计一般过程正确的顺序是？
①发现与明确问题 ②制定设计方案
③制作模型或原型 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。
2、制定设计方案正确的顺序是？
收集信息 方案构思 方案筛选 设计分析 方案呈现
3、设计的评价对象有什么？
设计过程、设计成果
4、设计交流的方式有哪些？
口头交流、文本、图表、技术图样、模型、
计算机演示、网页等 设计的一般原则连线：
创 新 原 则 最 基 本 的 原 则
实 用 原 则 费用较低同时效果最佳
经 济 原 则 核心所在和制胜法宝
美 观 原 则 满足物质要求的同时享受美感
道 德 原 则 满足当代，同时考虑长远
技术规范原则 有强制性、推荐性两种
可持续发展原则 关注产品和他人、社会、环境4、设计的交流（P72）看课本然后连线
口 头 语 言 要求规范，可反复查对
文本、技术图表 感性直观，便于把握
模型、技术图样 生动形象，开放性强
计算机、网 页 简洁方便；要求较宽松巩固练习1．设计的一般过程：
①发现与明确问题 ②制作模型或原型
③制定设计方案 ④产品的使用和维护
⑤测试、评估和优化。
正确的顺序是 （　　） А．①②③④⑤ ?B．①③②⑤④ ?
?C．③①②④⑤ ??D．⑤④①③② 3．在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节：
①进行稳定性、绝缘性能等方面试验 。
②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。
③制作台灯原型。
④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等 。
以下先后顺序正确的是 ：（??? ）A．④②③①??? ?B．①②③④??? ?
C．④③①②??? ?D．④①③② 13．陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价。下列选项中，不属于功能评价的是：（??? ）A．有过热保护装置，安全性好 B．具有加热指示装置，人机关系好C．设计新颖，外形美观
D．通电5—7分钟可以取暖，使用方便、经济实惠 8．如图所示是一款环保自动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光充足、风力较大的地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确的是：（??? ）A．增加了风力发电，体现技术的创新性B．增加了成本，体现技术的两面性C．应用了多学科的知识，体现技术的综合性D．利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则例题一：市场上手机使用的充电电池类型、大小、形状、触点位置各不相同，不同手机需要配专门的充电器。有人设计了一种“手机电池通用充电器”，用它就可以解决各种手机电池的充电问题。这个事例最直接地体现了设计的：（??? ）A．实用性原则?B．可持续发展原则
?C．道德性原则?D．美观性原则7．图中是一口带钢化玻璃锅盖的铁锅。在下列设计中，能体现安全原则的是 ：（??? ）A．锅盖材料采用钢化玻璃，方便观察烹饪情况 B．锅盖把手用防烫材料制作 C．锅柄可拆卸，批量装运时可节省空间 D．锅体用陶瓷合金材料制作，强度高 谢谢
再见谢谢
再见一、设计的一般过程1．设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是 （　　） А．①②③④⑤ ?B．①③②⑤④ ??C．③①②④⑤ ??D．⑤④①③② 2．在发现与明确问题的基础上，紧接着制定设计方案为：（　　）A．收集信息 方案构思 设计分析 方案呈现 方案筛选 B．收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选 C．设计分析 收集信息 方案构思 方案筛选 方案呈现D．收集信息 方案构思 方案筛选 设计分析 方案呈现3．在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节： ①进行稳定性、绝缘性能等方面试验 。②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。③制作台灯原型。 ④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等 。以下先后顺序正确的是 ：（??? ）A．④②③①??? ?B．①②③④??? ?C．④③①②??? ?D．④①③② 4． 陈晨同学制作的便携式小凳，在评估的过程中听取了大家的意见，将凳脚板由原来（甲）的形状挖去了两个弧形板（乙），这是出于什么原因的考虑：（??? ）A、结构强度增大、安装容易；???B、携带方便、重心降低；C、外观更美观、重量更轻；???D、成本降低、制作方便。
?
二、设计的一般原则5．如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的：（??? ）A．综合原则??B．经济原则??C．实用原则??D．美观原则
?
6．市场上手机使用的充电电池类型、大小、形状、触点位置各不相同，不同手机需要配专门的充电器。有人设计了一种“手机电池通用充电器”，用它就可以解决各种手机电池的充电问题。这个事例最直接地体现了设计的：（??? ）A．实用性原则?B．可持续发展原则?C．道德性原则?D．美观性原则7．图中是一口带钢化玻璃锅盖的铁锅。在下列设计中，能体现经济原则的是 ：（??? ）A．锅盖材料采用钢化玻璃，方便观察烹饪情况 B．锅盖把手用防烫材料制作 C．锅柄可拆卸，批量装运时可节省空间 D．锅体用陶瓷合金材料制作，强度高 8．如图所示是一款环保自动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光充足、风力较大的地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确的是：（??? ）A．增加了风力发电，体现技术的创新性B．增加了成本，体现技术的两面性C．应用了多学科的知识，体现技术的综合性D．利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则9．某厂生产传统开瓶器（图1），销路一直不好，后来某设计师设计了其它类型的开瓶器（图2），销量大增。你认为该设计师主要进行了什么设计：（??? ）
?A．艺术设计??B．工艺设计??C．流程设计??D．人机关系设计10．右图是摩托罗拉公司生产的一款直板手机W233，手机外壳是使用回收的矿泉水瓶、牛奶瓶等再生塑料，各种说明书、宣传册、保修卡等纸张全部采用了再生纸张，还附带预付费信封，方便用户将废旧手机寄回摩托罗拉公司进行回收。对这种设计的评价最恰当的是：（??? ）A．考虑到实用性，该款手机设计功能越多越好B．预付费信封加大了成本，违反了设计的经济性原则C．该设计充分体现了设计的可持续发展原则D．采用不对称设计，使产品外观更加新颖、独特11．可延伸的多功能电源插头不仅可作为任何电器插头,而且还可作为插座。在许多情况下，一个插座无法应付大量数字设备 ，所以，我们必须增加很多的插座满足这种需要，而且会造成电线、插座混乱，搅得一团糟。因此，设计多功能的插头和插座,可以把它改变的很有秩序。而且它完全符合国家强制执行的安全标准。请分析这种电源插头的设计体现了哪些设计的原则？三、设计的评价12．如图所示是评价某产品的坐标图，以下对坐标图的分析中错误的是：（??? ）A．该产品是一款有创意的产品 B．该产品既实用又美观C．该产品的道德问题是技术不够规范造成的 D．该产品的“性价比”较好13．陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价。下列选项中，不属于功能评价的是：（??? ）A．有过热保护装置，安全性好 B．具有加热指示装置，人机关系好C．设计新颖，外形美观 D．通电5—7分钟可以取暖，使用方便、经济实惠14．通用技术课上，老师请同学们设计一个“雨伞柜”用于放雨伞。陈晓丽同学设计了如图所示的方案，王凯同学对该方案进行了评价。请你补充完整王凯同学的评价，并填上相应的内容。草图画得比较工整，文字说明比较完整；设计了?????，方便雨水的收集；考虑到长柄伞和折叠伞的不同规格，有利于????；采用无门结构，有利于???；但是图上没有????，无法知道柜子的大小。
答案编辑本段回目录
1．B B A C C
6．A C B A C
11．/ C C /

《技术与设计1》第一～第三章测试题 2010、11

班级 1 0 姓名
一、选择题（每小题1分，共 20分）
通用技术在本课程中是指： （ ）
A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术
C、专业技术 D、体现基础性和通用性的技术
2、下列有关技术的说法，不正确的是： （ ）
A、技术源于人类寻找或生产食物、衣着以及狩猎等生存的最基本需要
B、技术从产生到发展，始终伴随着科学理论的指导
C、技术是人们为了变革自然和社会所采取的物质手段、工具和方法的总和
D、人们常用技术来定义一个社会或时代，如石器时代、信息时代。
3、采用记忆性金属植入人体内以校正患者脊柱侧弯，这说明技术可以 （ )
A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人
4、借助B超技术，我们可以观测到人体内部的一些情况，这说明技术可以 （ ）
A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人
5、随着技术的发展，越来越多的劳动者从工农业生产领域分离出来，转而从事金融、信息、服务等行业，这说明技术可以： （ ）
A ．保护人 B ．解放人 C ．发展人 D ．改变社会生活方式
6、从二氧化碳过量排放产生温室效应，导致地球变暖的现象，人们逐渐认识到可能发生的灭顶之灾，于是开始开发环保能源、发展低碳经济。这说明 （ ）
A ．不应该开发和改造自然 B ．先大力开发和改造，然后对负面影响进行补救
C ．开发的同时注意保护自然 D ．可以大胆地开发和改造自然
7、卫星发射工程的策划不但需要要天文、机械、电子、信息、等方面的专家，还要有心理、医学、人体工程等方面的顶级人才来参与。这说明技术具有 （ )
A ．专利性 B ．创新性 C ．两面性 D ．综合性
8、随着太空事业的发展，一颗颗卫星发射成功，为人类进军宇宙展现了美好的远景；同时又形成了令航天人望而生畏的太空垃圾。这说明了技术具有 （ ）
A ．专利性 B ．创新性 C ．两面性 D ．综合性
9、技术发明专利具有： （ ）
① 排他性 ②垄断性 ③地域性 ④科学性 ⑤时效性
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ②③⑤
10、1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（ ），让他成为一个富有的名人资本家。
A．创新性 B．目的性 C．综合性 D．专利性
11、专利的申请和获得所经过几个阶段的正确顺序是： （ ）
①初审 ②授权 ③提交申请 ④实质审查 ⑤公布 ⑥受理。
A 1-2-3-4-5-6 B 3-6-1-4-2-5 C 3-6-1-5-4-2 D 4-6-2-1-3-5
12、下面的叙述，正确的是 （ ）
Ａ 科学回答“是什么”“做什么”的问题 Ｂ 技术回答“为什么”“怎样做”的问题
Ｃ 科学只有通过技术才能进入生产环节 Ｄ 科学与技术之间是一种互不干涉的关系
13、3D动画技术的应用，使得人们可以设计出像《功夫熊猫》那样的具有立体效果的动画片。这说明技术与设计的哪层关系 （ ）
A、设计是技术成果转化的桥梁； B、设计促进技术革新
C、技术的更新为设计提供了发展空间 D、技术就是设计
14、某生产厂家为保证产品质量，对其生产的下水管道进行质量检测，做法是注水加压、检
测是否漏水。这属于（ ) 类型的试验
A 预测试验 B性能试验 C 优化试验 D 强化试验法
15、设计的一般过程步骤有： ①制定设计方案，②发现和明确问题，③测试评估优化，④制作模型或原型、⑤产品设计使用维护，正确顺序是 （ ）
A ①②③④⑤ B ②①③④⑤ C ①③④②⑤ D ②①④③⑤
16、2008北京奥运火炬需要在全国（包括登上珠穆朗玛峰）进行传递。不须进行的环境适应性试验是 （ ）
A 防风试验 B 高原试验 C 高压试验 D 雨中试验
17、赵州桥的桥拱采用“坦拱”，降低了桥面的坡度；而它最大的贡献是采用“敞肩拱”，减
小了洪水冲击力，减轻了桥身重力，并可节省建造材料。这一创新主要体现为（ ）
A 原理创新 B 材料创新 C 结构创新 D 技术创新
18、某技术小组设计制作了一种折叠小凳。他们设计了如下试验，最主要的是 （ ）
A 喷上油漆，看是不是更美观 B 称一称，看它是否太重
C用手摇一摇，看它稳不稳 D 市场调查，决定价格
19、下列可以申请技术专利的是 （ ）
A 孟德尔找到遗传法则 B 嫦娥卫星对月表进行科学探索
C 居里夫人发现放射性元素镭 D 王选研制出第四代激光照排系统
20、对地下煤炭资源的过度开采，且未作深度开发利用，把宝贵的煤炭仅仅用作燃料，又造成资源枯竭、环境污染，这一行为主要违背了 （ ）
A 实用原则 B 经济原则 C 道德原则 D 可持续发展原则
21、小明发现每次用吸管喝饮料的时候吸管总是拆了吸不到,为了解决问题他发明折叠弯管，问题的发现通过( A )
A 观查日常生活 B 收集和分析信息 C 技术研究与技术试验 D他人上门来求助
22、鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发，经过思考进而发明了锯子。鲁班发现问题的途径属于（ C ）
A、观察日程生活 B、自然遇到的问题 C、联想产生的问题 D、他人求助的问题
23、世界上飞机窗口的设计都是圆形的，这说明了设计是具有（ ） A、美观原则 B、经济原则 C、实用原则 D、技术规范原则
二、连线题（每线1分，共15分）
1、
创 新 原 则 最 基 本 的 原 则
实 用 原 则 费用较低同时效果最佳
经 济 原 则 核心所在和制胜法宝
美 观 原 则 满足物质要求的同时享受美感
道 德 原 则 满足当代，同时考虑长远
技术规范原 则 有强制性、推荐性两种
可持续发展原则 关注产品和他人、社会、环境
2、 汽车碰撞试验 模拟试验法
东海大桥通车试验 虚拟试验法
航天器上搭载种子 强化试验法
三D技术火星探测器 移植试验法
3、 口 头 语 言 要求规范，可反复查对
文本、技术图表 感性直观，便于把握
模型、技术图样 生动形象，开放性强
计算机、网 页 简洁方便；要求较宽松
三、判断题（每小题3分，共15分）
1、设计的一般原则有______________、______________、______________ 、______________ 、______________ 、______________ 和______________ 。
2、设计的一般过程有哪些？
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、常见的“技术试验报告”项目包括哪几部分？
2、抗击甲流感工作中，外形像手枪的红外体温计发挥了不小的作用；但起初却让人难以接受。试从人机关系的角度分析这一原因。
五、应用题（本大题分三小题，共30分）
1、试找出电脑键盘中四个设计亮点，并指出分别符合人机关系的那条原理（12分）。
2、有两款小凳子（见图）。左侧的一种材料为塑料，价格10元；右侧的用料为木材，价格9元。（1）用坐标图法对它们进行评价；（2）说出评价结果（哪种较好）。（12分）
、
3、奥运火炬在燃烧稳定性和外界环境适应性等方面均达到了新的技术高度。用点火枪点燃且调节适当后，火焰燃烧以外的部位不能出现漏气；强风大于等环境下燃烧正常；火焰在强光和日光下均可识别拍摄；塑胶手把附着力好，不易滑落等等。
下面是某同学设计的技术试验的部分步骤，请你帮他补写完整。（6分）
编号
试 验 名 称
试 验 过 程
现 象 记 录
1
测 漏
1、点燃
2、
其 余 各 处
均 无 燃 烧
2
强光下识别
和拍摄测试
1、点燃
2、
3
大风中测试
1、点燃
2在模拟70KM/时风速下观察火焰
4
雨 中 试 验
1、
2、
55mm/时大雨下燃烧正常
课件10张PPT。期中测试题一、选择题6．通用技术在本课程中是指（ ）
A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术
C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术
7．技术产生的原因是为了满足人类的需求，人类为了把美好的东西存下来运用了下列哪项技术（ ）
A．印刷技术 B、农耕技术 C、B超技术D、摄像技术
8.甲型H1N1流感病毒蔓延全球，威胁着人们的生命， 自从有了流感疫苗，减少了人类的痛苦和死亡， 这说明技术能够（ ）
A、保护人 B、解放人 C、发展人
D、以上都不是 9．下列属于技术活动的是（ ）
A、爱因斯坦发表相对论，研究核物理学
B、威廉·康拉德·伦琴发现了X射线
C、法国工程师德罗夏提出了四冲程内燃机工作原理。
D、美国国防部率先制作出原子弹
10、技术的发展在带给人们利益的同时也对伦理道德的有一定的冲击， “决定胎儿性别的手术”及“通过B超检查得知生男生女的做法” 引发了男女性别比例失调，这说明了技术具有（ ）
A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性
11．专利的申请和获得要经过以下几个阶段,1.初审2.授权3.提交申请4.实质审查5.公布6.受理 。正确的顺序是A、1-2-3-4-5-6； B、3-6-1-5-4-2；
C、3-6-1-4-2-5； D、4-6-2-1-3-5
12、3D动画技术的应用，使得人们可以设计出《功夫熊猫》这样的具有立体效果的动画片，这说明技术与设计的哪层关系（ ）
A．技术的发展对设计不产生影响 B．技术的发展和设计无关
C．技术的发展为设计创新提供了条件 D．技术就是设计
13．我校教学楼楼梯的扶手，主要体现了人机关系中（　　）特点
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒适
14 技术设计侧重于（ ）
A、欣赏 B、审美 C、感觉 D、功能
15、钱币是最大众化的交易媒介。为了适应盲人的需要，我国在第四套人民币纸币上开始设计使用了盲文面额标记。这一措施体现了对残疾人的关怀和爱护，也体现了国家的文明与进步。这是设计者考虑到了（ ）
A.人的生理需求与心理需求 B.静态的人与动态的人
C. 普通人群与特殊人群 D.信息的交互
16、咖啡厅、舞厅的色彩设置主要以暖色为主，这在实现合理的人机关系设计中，主要考虑了哪方面的关系？（ ）
A、普通人群与特殊人群 B、静态的人与动态的人
C、人的生理需求与心理需求 D、信息的交互6．市场上手机使用的充电电池类型、大小、形状、触点位置各不相同，不同手机需要配专门的充电器。有人设计了一种“手机电池通用充电器”，用它就可以解决各种手机电池的充电问题。这个事例最直接地体现了设计的：（??? ）A．实用性原则?B．可持续发展原则?
C．道德性原则?D．美观性原则
7．带钢化玻璃锅盖的铁锅。在下列设计中，能体现经济原则的是 ：（??? ）A．锅盖材料采用钢化玻璃，方便观察烹饪情况 B．锅盖把手用防烫材料制作 C．锅柄可拆卸，批量装运时可节省空间 D．锅体用陶瓷合金材料制作，强度高 8．如图所示是一款环保自动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光充足、风力较大的地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确的是：（??? ）A．增加了风力发电，体现技术的创新性B．增加了成本，体现技术的两面性C．应用了多学科的知识，体现技术的综合性D．利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则
17．某同学为了测试一张椅子的载重量的大小，通过逐渐增加在其上面的重物来测试。这种试验的类型与方法是（ ）：
A．性能试验、模拟试验法
B．预测试验、优选试验法
C．性能试验、强化试验法
D．优化试验、强化试验法
二、多项选择题：（每小题4分，共计4分）
18．人机关系要实现的目标有 。
A．高效 B．高度 C．健康 D．舒适 F．安全二、简答题：20（10分）、说说鞋子满足了你的那些需求？设计和制造鞋子时要应用那些学科知识？体现了技术的什么性质？
21（12分）．如果你要设计一辆汽车，如何实现合理的人机关系？
22（14分）．你在日常生活中见过或者经历过哪些技术试验?
请举例说明（至少两例）。
他们运用了什么方法？课件22张PPT。技术与设计1前三章检测通用技术在本课程中是指： （ ）
A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术
C、专业技术 D、体现基础性和通用性的技术
2、下列有关技术的说法，不正确的是： （ ）
A、技术源于人类寻找或生产食物、衣着以及狩猎等生存的最基本需要
B、技术从产生到发展，始终伴随着科学理论的指导
C、技术是人们为了变革自然和社会所采取的物质手段、工具和方法的总和
D、人们常用技术来定义一个社会或时代，如石器时代、信息时代。3、采用记忆性金属植入人体内以校正患者脊柱侧弯，这说明技术可以 （ )
A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人
4、借助B超技术，我们可以观测到人体内部的一些情况，这说明技术可以 （ ）
A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人 5、随着技术的发展，越来越多的劳动者从工农业生产领域分离出来，转而从事金融、信息、服务等行业，这说明技术可以： （ ）
A ．保护人 B ．解放人 C ．发展人 D ．改变社会生活方式
6、从二氧化碳过量排放产生温室效应，导致地球变暖的现象，人们逐渐认识到可能发生的灭顶之灾，于是开始开发环保能源、发展低碳经济。这说明 （ ）
A ．不应该开发和改造自然
B ．先大力开发和改造，然后对负面影响进行补救
C ．开发的同时注意保护自然
D ．可以大胆地开发和改造自然7、卫星发射工程的策划不但需要要天文、机械、电子、信息、等方面的专家，还要有心理、医学、人体工程等方面的顶级人才来参与。这说明技术具有 （ )
A ．专利性 B ．创新性
C ．两面性 D ．综合性
8、随着太空事业的发展，一颗颗卫星发射成功，为人类进军宇宙展现了美好的远景；同时又形成了令航天人望而生畏的太空垃圾。这说明了技术具有 （ ）
A ．专利性 B ．创新性
C ．两面性 D ．综合性9、技术发明专利具有： （ ）
① 排他性 ②垄断性 ③地域性 ④科学性 ⑤时效性
A ①②③ B ②③④
C ③④⑤ D ②③⑤
10、1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（ ），让他成为一个富有的名人资本家。
A．创新性 B．目的性 C．综合性 D．专利性11、专利的申请和获得所经过几个阶段的正确顺序是： （ ）
①初审 ②授权 ③提交申请 ④实质审查 ⑤公布 ⑥受理。
A 1-2-3-4-5-6 B 3-6-1-4-2-5
C 3-6-1-5-4-2 D 4-6-2-1-3-5
12、下面的叙述，正确的是 （ ）
Ａ 科学回答“是什么”“做什么”的问题
Ｂ 技术回答“为什么”“怎样做”的问题
Ｃ 科学只有通过技术才能进入生产环节
Ｄ 科学与技术之间是一种互不干涉的关系13、3D动画技术的应用，使得人们可以设计出像《功夫熊猫》那样的具有立体效果的动画片。这说明技术与设计的哪层关系 （ ）
A、设计是技术成果转化的桥梁；
B、设计促进技术革新
C、技术的更新为设计提供了发展空间
D、技术就是设计
14、某生产厂家为保证产品质量，对其生产的下水管道进行质量检测，做法是注水加压、检
测是否漏水。这属于（ ) 类型的试验
A 预测试验 B性能试验
C 优化试验 D 强化试验法15、设计的一般过程步骤有： ①制定设计方案，②发现和明确问题，③测试评估优化，④制作模型或原型、⑤产品设计使用维护，正确顺序是 （ ）
A ①②③④⑤ B ②①③④⑤ C ①③④②⑤ D ②①④③⑤
16、2008北京奥运火炬需要在全国（包括登上珠穆朗玛峰）进行传递。不须进行的环境适应性试验是 （ ）
A 防风试验 B 高原试验 C 高压试验 D 雨中试验17、赵州桥的桥拱采用“坦拱”，降低了桥面的坡度；而它最大的贡献是采用“敞肩拱”，减
小了洪水冲击力，减轻了桥身重力，并可节省建造材料。这一创新主要体现为（ ）
A 原理创新 B 材料创新
C 结构创新 D 技术创新
18、某技术小组设计制作了一种折叠小凳。他们设计了如下试验，最主要的是 （ ）
A 喷上油漆，看是不是更美观
B 称一称，看它是否太重
C用手摇一摇，看它稳不稳
D 市场调查，决定价格19、下列可以申请技术专利的是 （ ）
A 孟德尔找到遗传法则
B 嫦娥卫星对月表进行科学探索
C 居里夫人发现放射性元素镭
D 王选研制出第四代激光照排系统
20、对地下煤炭资源的过度开采，且未作深度开发利用，把宝贵的煤炭仅仅用作燃料，又造成资源枯竭、环境污染，这一行为主要违背了 （ ）
A 实用原则 B 经济原则
C 道德原则 D 可持续发展原则 设计的一般原则连线：
创 新 原 则 最 基 本 的 原 则
实 用 原 则 费用较低同时效果最佳
经 济 原 则 核心所在和制胜法宝
美 观 原 则 满足物质要求的同时享受美感
道 德 原 则 满足当代，同时考虑长远
技术规范原则 有强制性、推荐性两种
可持续发展原则 关注产品和他人、社会、环境2、 技术试验方法连线：
汽车碰撞试验 模拟试验法
东海大桥通车试验 虚拟试验法
航天器上搭载种子 强化试验法
三D技术火星探测器 移植试验法3、 设计的交流方式连线：
口 头 语 言 要求规范，可反复查对
文本、技术图表 感性直观，便于把握技术的特征
模型、技术图样 生动形象，开放性强
计算机、网 页 简洁方便；要求较宽松三、判断题（每小题3分，共15分）
1、设计的一般过程，五个阶段全部依次进行一次，设计即完成。 （ × ）
2、对最终产品进行评价，主要依据是设计的一般原则和设计要求两项内容 。（ √ ）
3、实现合理的人机关系要处理好的四对关系，在设计时必须面面俱到。 （ × ）4、设计的一般原则中的各原则之间是互相促进又互相制约互相影响的关系 （ √ ）
5、狭义的知识产权包括占有权、收益权、转让权。 （ × ） 四、简答题（每小题10分，共20分）
1、“技术试验报告”通常包括哪几部分？
答：试验项目、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结

2、抗击甲流感工作中，外形像手枪的红外体温计发挥了不小的作用；但起初却让人难以接受。
试从人机关系的角度分析这一原因。五、应用题（本大题分三小题，共30分）
1、试找出电脑键盘中四个设计亮点，并指出分别符合人机关系的那条原理（12分）。
2、有两款小凳子（见图）。左侧的一种材料为塑料，价格10元；右侧的用料为木材，价格9元。（1）用坐标图法对它们进行评价；（2）说出评价结果（哪种较好）。（12分）
3、奥运火炬在燃烧稳定性和外界环境适应性等方面均达到了新的技术高度。用点火枪点燃且调节适当后，火焰燃烧以外的部位不能出现漏气；强风大于等环境下燃烧正常；火焰在强光和日光下均可识别拍摄；塑胶手把附着力好，不易滑落等等。
下面是某同学设计的技术试验的部分步骤，请你帮他补写完整。（6分）课件11张PPT。第三章 设计过程、原则及评价一、设计的一般过程一、设计的一般过程1、发现和明确问题
2、制定设计方案
过程：收集信息、设计分析、方案构思、
方案呈现、方案筛选
3、制作模型或原型
4、测试、评估及优化
5、产品的使用和维护二、设计的一般原则1、创新原则
2、实用原则
3、经济原则
4、美观原则
5、道德原则
6、技术规范原则
7、可持续发展原则三、设计的评价1、对设计过程的评价
2、对最终产品的评价
一是参照设计的一般原则，
二是事先制定的设计要求进行评价 。
3、设计的评价
4、设计的交流4、设计的交流（P72）看课本然后连线
口 头 语 言 要求规范，可反复查对
文本、技术图表 感性直观，便于把握
模型、技术图样 生动形象，开放性强
计算机、网 页 简洁方便；要求较宽松巩固练习1．设计的一般过程：
①发现与明确问题 ②制作模型或原型
③制定设计方案 ④产品的使用和维护
⑤测试、评估和优化。
正确的顺序是 （　　） А．①②③④⑤ ?B．①③②⑤④ ?
?C．③①②④⑤ ??D．⑤④①③② 3．在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节：
①进行稳定性、绝缘性能等方面试验 。
②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。
③制作台灯原型。
④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等 。
以下先后顺序正确的是 ：（??? ）A．④②③①??? ?B．①②③④??? ?
C．④③①②??? ?D．④①③② 13．陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价。下列选项中，不属于功能评价的是：（??? ）A．有过热保护装置，安全性好 B．具有加热指示装置，人机关系好C．设计新颖，外形美观
D．通电5—7分钟可以取暖，使用方便、经济实惠 8．如图所示是一款环保自动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光充足、风力较大的地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确的是：（??? ）A．增加了风力发电，体现技术的创新性B．增加了成本，体现技术的两面性C．应用了多学科的知识，体现技术的综合性D．利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则例题一：市场上手机使用的充电电池类型、大小、形状、触点位置各不相同，不同手机需要配专门的充电器。有人设计了一种“手机电池通用充电器”，用它就可以解决各种手机电池的充电问题。这个事例最直接地体现了设计的：（??? ）A．实用性原则?B．可持续发展原则
?C．道德性原则?D．美观性原则7．图中是一口带钢化玻璃锅盖的铁锅。在下列设计中，能体现安全原则的是 ：（??? ）A．锅盖材料采用钢化玻璃，方便观察烹饪情况 B．锅盖把手用防烫材料制作 C．锅柄可拆卸，批量装运时可节省空间 D．锅体用陶瓷合金材料制作，强度高 课件45张PPT。回顾： 1、什么是设计？ 2、技术设计侧重于哪些方面？ 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 技术 设计侧重功能、结构、材料、程序、工
艺等方面的设计。 大千世界，万千事物，一切自有其生长的过程，一切自有其生成的机理。
人类的设计也是如此。
动态而有章可循的过程、开放而有规矩的原则，是人类设计生生息息、不绝江河的重要保证。
第三章 设计过程、原则及评价设计的一般过程
---便携式小凳的设计过程第一节 设计的一般过程一、发现与明确问题二、制定设计方案三、制作模型或原型 四、测试、评估及优化 五、编写产品说明书 便携式小板凳 设计过程做方案制作品结1、发现问题 一、发现与明确问题2、明确问题1）这个问题值不值的做；------调查分析，确认问题-----明确设计要求 2）这个问题以我现有的知识和能力，在老师、家长或同学的帮助下能不能完成；【阅读案例】 P46【马上行动1】请同学们完成设计表中问题的来源【马上行动2】 分析案例中的陈晨等同学在设计的发现与明确阶段进行了哪些具体工作？并将内容填入书47页表中。 主要环节具体工作内容调查需求
利用课余时间到幼儿园、小学等处，就小凳的一般需求进行了调查资料统计分析
对调查的资料进行了统计、分析，并
将统计结果绘制成相应的图表确定设计项目
经过热烈的讨论，确定将便携式小凳
作为设计项目明确设计要求列出了具体的设计要求【马上行动3】 利用“设计要求”一般内容分析案例中的便携式小凳的设计要求，并完成表中相关内容。美观、儿童喜欢轻而小，携带方便结构简单，稳固易于制作，成本低 功能
结构
材料
程序
工艺
成本“设计要求”一般内容具体目标设计要求便携式小凳二、制定设计方案收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选1、收集信息【提出问题】　　1、我们平时收集信息的途径有哪些？
　　2、陈晨等同学是通过什么途径收集
信息的？　　？ 【马上行动4】归纳他们收集到了哪些资料？
完成表中收集信息部分内容。〔信息分析〕2.设计分析凳子的资料
便携式、折叠式、组合式资料
人机工程资料
手工生产、机械化生产
木工经验
凳子的尺寸
……分析材料结构携带便携式小凳设计信息分析[技术分析]如何选择材料如何使结构稳定如何便于携带选用轻质材料选用易加工材料选用废旧材料……扩大支撑面采用榫方式连接采用插接方式连接……尽量缩小体积采取可拆卸式采用折叠式……结构稳固易于制作自重轻体积小携带方便成本不高于5元材料结构携带和谐美 【马上行动5】根据自己的分析，完成表格。 3．方案构思 方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，
主要考虑作品的材料结构、工作原理、具体形象等。 【马上行动6】为解决便携式小凳设计分析阶段提出的
三个关键问题，请同学积极思考，根据书中列举的材料、
结构、连接方式的资料，结合自己的想法提出符合设计
要求的材料、结构和连接方式，完成表格。 【阅读案例】 P49提供的多种材料、结构和连接方式。 材 料结 构连接
方式4、方案呈现对设计方案进行综合
A.采用瓦楞纸材料的方案草图
B.采用木板、木棍材料的方案草图
C.采用五夹板材料的方案草图
D.采用其他材料的方案草图 【马上行动7】阅读书中提供的四种方案草图。
每组同学在此基础上在背面绘出设计草图。采用瓦楞纸材料的方案草图采用木板、木棍材料的方案草图C.采用五夹板材料的方案草图
D.采用其他材料的方案草图5．方案筛选 【马上行动8】当多个方案产生以后，我们要依据一定的原则，对方案进行筛选这些。? 归纳小结 ?1、设计来源于生活，当今很少有产品是偶然被开
发出来的，希望学生注意观察身边的事物，做一
个生活的有心人。 2、设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合
理的基本的工作程序和流程，首先要做好方案。 【马上行动9】你对你的方案有什么样的评价？完成表格。? 课后反思?
1、你在平时观察身边的事物，有没有发现需要
解决的问题？
　　2、你对发现的问题，是否想到了解决它的办法？
　　3、你解决问题的方案是怎样形成的？ ? 布置作业 ? 根据这节课所学的内容，结合学校的桌
椅情况和你自己对所使用桌椅的想象和要求，
尝试设计一款适合高中学生使用的桌子或椅子。　　要求包括：
1.设计的目的和设计要求;
2.收集信息;3.设计方案;4.方案构思;
5.方案筛选;6.方案呈现等。 15、设计的一般过程步骤有： ①制定设计方案，②发现和明确问题，③测试评估优化，④制作模型或原型、⑤产品设计使用维护，正确顺序是 （ ）
A ①②③④⑤ B ②①③④⑤ C ①③④②⑤ D ②①④③⑤3、3 设计的评价设计的评价概念：　　设计的评价是指依据一定原则，采用一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 设计的评价问题：为什么要进行设计的评价？ 　　因为它对设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用，同时也有助于设计中的信息交流和工作反思。 设计的评价讨论：　　如果没有评价，一项设计将可能出现哪些情形？ 设计的评价评价对象评价者设计过程设计成果自我评价他人的评价评价评价的分类设计的评价　　评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准。　　评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。设计的评价对设计过程的评价1　　加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键.　　没有良好的设计过程,就不可能有良好的设计成果.设计的评价我们该如何来进行设计过程的评价呢？(1)设计过程是否完备
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正确
(4)各个环节或阶段的任务是否完成
(5)形成的中间成果（方案）是否符合要求
(6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施
评价的内容设计的评价对设计过程的评价应寓于设计的全过程设计的评价1.各个环节或阶段的主要任务和目标
2.各个环节或阶段之间的协调
3.阶段性成果的质量
4.应服务于完善设计方案促进个人发展的根本目标要注意:设计的评价对最终产品的评价2就是对设计成果的总评价两个依据参照设计的一般原则进行评价根据事先制定的设计要求进行评价设计的评价　　如：对一个日常用品，可从以下方面进行评价：　　功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等 设计的评价根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标法）设计的评价对书架的评价设计的评价阅读:<<产品设计与开发>>中的设计评价要点设计的评价设计的评价与设计的交流３　　设计的评价目的不是为了甄别，而是为了相互交流信息、征求意见、共同研讨，进而完善设计方案。　　设计的交流贯穿与设计的全过程，是设计评价的基础。设计的评价设计的交流方式口头交流（非正式）文本、图表之类的交流方式（正式）技术图样、模型的交流方式（直观）计算机演示、网页的交流方式（生动、形象）设计的评价　　　在设计的交流过程中,应该提炼关键的技术信息,抓住他人意见和建议中的创新点,用以改正自己的设计，开阔自己的视野。
谢谢
再见谢谢
再见《设计的一般原则》教学设计
案例设计 ??2009-10-16 15:20 ??阅读2???评论0 ?
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一、教学内容分析：
通用技术必修模块“技术与设计1”第三章第二节《设计的一般原则》（苏教版）主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展)以及各原则之间存在相互制约、相互联系的因变和主次关系。本节内容是全章的重点。设计的一般原则既是设计的规范，又是评价的尺度。学生通过对设计的一般原则理解，能初步形成运用设计的一般原则评价产品的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能：通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
（二）过程与方法：通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。
（三）情感态度与价值观：
? （1）通过师生、生生互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。
　（2）通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
三、教学重难点分析
教学重点：
（1）对设计的一般原则及其关系的理解。
（2）初步应用设计的一般原则来评价某些产品。
教学难点：
对设计原则之间相互制约、相互联系关系的理解。
四、教学模式
主导——主体的教学模式，情境导入的方式，合作探究的方式
五、教学资源准备：
　　阅读资料；多媒体课件 ；卡片每人一张
六、教学过程：
?1、导入：（多媒体呈现购物场所的图片）
同学们，现在我们来到了*****超市，请大家自由选择你最想购买的一件商品。
把这件商品写在卡片上，并写上你对这件产品的要求，你购买的理由。
?
下面给学生时间，让学生来完成卡片。
2、请每个小组推荐学生宣读自己购买的产品及要求。另外推荐一名同学讲要求写在黑板上。
3、请同学们寻找各组同学对不同产品要求的相同要求。
? 4、请同学总结不管购买什么产品，大家都会考虑的要求。
5、教师总结，提出设计的基本原则，并阐明，这些共同的要求就是设计这些产品的设计者应该遵从的设计原则，如果不遵从这些原则，他们的产品就会滞销。
图片呈现符合基本设计原则的产品，
图片呈现一些不太符合这些基本设计原则的产品图片
“如果请大家选择，大家会选择其中的那些产品。”
以此来说明设计的基本原则是来源于人们的共同需求。
6、从学生的回答与分析中，发现学生不太了解的原则：可持续发展原则，技术规范性原则，道德原则，案例具体分析。
比如：技术规范性原则
老师：同学们平时去买手电筒电池，经常告诉售货员你们要买怎样的电池？
同学回答：几号电池。
老师：换成其他型号的可以吗？
同学：不可以。
这就是标准，而按照标准制作的产品就是符合技术规范的。比如：火车的车轨。
可以结合三鹿奶粉事件进一步说明国家标准以及技术规范问题。
而且可以进一步补充国家标准是一般比较滞后，根据新问题新情况需不断改进的特点，并举例说明。
比如：很多小孩吃果冻，因为果冻太小而噎死，但是相关的国家标准是在事故发生多起后很久才改进的。
??????????? 而有些行业甚至还没有出现比较完善统一的国家标准，而造成很多事故发生。
??????????? 国家间的标准不同，造成很多不便利的生活问题。比如：中国与日本的插座标准不同，造成买回的东西不能顺利使用。
6、案例分析，阐述一些需要学生清楚知道，引起注意的问题。
①设计的基本原则之间是相互制约的，相互影响的。
?案例：一款新型高效自动钓鱼竿，却无人问津，分析，原因可能出在哪？
②不同的产品考虑的重点不同。
案例1：如果我们来设计一款手表，我们应该首先考虑什么原则？
?????? 是美观还是实用？经济、美观、实用（具备各种集成的先进功能）如果同时实现，会怎么样？谈谈你的看法。
?案例2：?如果你去购买汽车，推销员同时向你推荐了两款汽车，一款是推出的新款车，造型非常漂亮，但是耗油量大，而另一款环保节能，但是造型不如第一款车，而你会选择那一款？如果有底三款车，既环保节能又造型漂亮，你觉得这款车的价格会高于还是低于前两款车，为什么？这说明了什么问题？
?? 以上是借鉴淄博区第三中学于丽娜老师的备课，我觉得她的备课设计合理，比较适应，我想在教学的过程中，是否可以从单纯的购买手机改为学生购买各种物品，甚至于为家长购买一件物品，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
课件38张PPT。第一、二章复习及3.2 设计的一般原则设计技术价值性质未来人自然目的性创新性综合性两面性专利性……充满希望隐含威胁保护解放发展社会促进改变丰富与技术关系内涵技术离不开设计设计能促进技术发展人机关系“机”的含义：劳动工具高效、舒适
健康、安全目标是怎样合理普通到特殊静态到动态心理与生理信息的交互技术试验技术的尝试、检验、优化发现问题、优化设计优选 模拟 虚拟 强化 移植……方法报告目的、准备、步骤、记录、总结发展基础利用改造保护一、单项选择题（）
2．为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，属于满足人们在“衣”这一方面技术的是 （ ）
A、印染技术 B、烹饪技术
C、文字技术 D、园林技术
3. 汽车大量尾气排放，造成了空气污染，这一现象体现了技术对下边哪方面有影响作用（ ）
A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有
4、建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学等方面的知识，说明了技术具有：（ ）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性5．青霉素挽救了无数生命；但由于抗生素的滥用，耐药菌株迅猛发展，抗生素束手无策，许多重症感染者因此死亡，这反映了技术的什么性质？（ ）
A、技术的两面性 B、技术的创新性
C、技术的专利性 D、技术的目的性
6、H1N1疫苗的研制成功，使很多人解除了痛苦。这说明技术具有（ ）的作用。
A、保护人 B、发展人 C、防范人 D、限制人
7．下列技术的发展解放了人的手的
A、“B超”技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、遥控技术
8、下列活动是科学活动而不是技术活动的是( )
A．蒸汽机的制造 B．电视的转播
C．万有引力的发现 D．桥梁的设计9、1769年，瓦特研制了第一台单动式蒸汽机，同时由于技术具有（ ），让他成为一个富有的名人资本家。
A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性
10、B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（ ）
A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性
12．以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，这体现了技术与设计的什么关系？（ ）
A．技术的发展为设计创新提供了条件???
B．技术的发展和设计无关
C．技术的发展对设计不产生影响???
D．技术就是设计 15．具有MP4功能的手机要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明
A．设计创新促进了技术的发展
B．设计与技术的发展无关
C．技术总是无法满足设计的要求
D．技术的发展不需要设计
22、学生在上机操作时，构成主要的人机关系是( )　　　A、学生与教师 B、学生与教室
C、学生与电脑 D、学生与课本
13．2007年9月6日晚，郑州某高校一名大二女生在睡眠中从宿舍上铺摔下死亡。这说明此高低床没有实现人机关系的目标是
A．高效 B．安全 C．舒适 D．健康
14．客车的座椅旁都有一个把手或按钮，可借此调节靠背的倾斜度，此设计主要体现了人机关系的（ ）。 （选项同上）
23、商场中电梯，期中电梯扶手的设计，这个扶手主要体现了人机关系中（　　）特点。 （选项同上）
17．24.在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。这是为（ ）。
A. 美观 B.满足不同人群的需要
C.提高强度 D.节省建筑材料
18．学校宿舍中床的宽度一般设计为1米，比普通学生的人体宽度尺寸大，这在设计中考虑到了：（　　）
A．静态的人和动态的人 B．普通的人与特殊的人
C．人的生理需求和心理需求 D．信息的交互
19．新西兰的专家们通过调查分析得出：“银灰色车遭遇车祸的概率只是其他颜色车子的一半”。研究小组还注意到，棕色车子遭遇车祸的概率最高。该调查说明，在实现合理的人机关系的设计中，要处理好（　　）关系。
A．静态的人和动态的人 B．普通的人与特殊的人
C．人的生理需求和心理需求 D．信息的交互
20、艺术设计侧重（ ） A、功能 B、结构 C、材料 D、审美
21、技术设计侧重于（ ）A、欣赏 B、审美 C、感觉 D、工艺25． 遭遇车祸的概率最高（ ）
A．棕色车子 B．银灰色车子
C．白色车子 D．绿色车子
26、2007年9月21日，红绿相间的彩色公交撤道在北京大望路亮相。这在实现合理的人机关系设计中，主要考虑了哪方面的关系？（ ）
A、普通人群与特殊人群
B、静态的人与动态的人
C、人的生理需求与心理需求
D、信息的交互二、填空题：
35．设计是基于一定设想的、有目的的规划及 活动。
36．技术与设计的关系：设计促进 的革新，先进的技术可以使人们的 得以实现。
37．技术设计侧重于 材料、程序、工艺等；
艺术设计侧重于欣赏、色彩、 等。
88．人机关系需要实现的目标是：
高效、健康、 、 。
39.如何实现合理的人机关系？需考虑
（1）普通人群与 人群
（2）静态人与动态人
（3）人的生理需求与人的心理需求
（4） 的交互。
四、简答题：
46、技术具有两面性。请你按照自己对技术的了解，举出两个例子来说明技术的两面性，并就所举的例子，简单阐述应如何合理地应用技术。
45．2008年苹果新款手机即将要上市，上市之前你认为应该从哪些方面对手机进行技术试验？（请举两个方面）
47．如何实现合理的人机关系？
48. 为什么要进行技术试验?创新原则
实用原则
经济原则
美观原则
道德原则
技术规范原则
可持续发展原则设计的一般原则1、创新原则何谓“创新” 创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，创造具有相当社会价值的事物或形式。【案例分析】洗衣机的变迁 单筒洗衣机双筒洗衣机全自动洗衣机功能合成创新法 技术创新过程中，一般可从原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进和突破，以实现创新的目标。 2、实用原则任何产品都必须首先有实用价值
实用原则是最基本的原则手表手机3、经济原则 设计中的经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果。这两辆车运输货物哪个比较经济？价值优势原理功能成本比=功能/成本。4、美观原则 产品在满足物质要求的同时带给人们美感的享受5、道德原则 产品的设计应始终坚持为人服务的宗旨，不能出于某种不道德的目的。
劣质奶粉 不符合哪项原则呢？ 恶搞三鹿问题奶粉广告
邓婕代言三鹿问题奶粉广告劣质奶粉 不符合哪项原则呢？道德性
科学性
安全性
实用性
不规范性
可持续发展性
……
国家对奶粉有什么规范吗？
在美国销售的婴儿奶粉，三聚氰胺的含量最高不得超过百万分之一
为什么要有各种技术规范?6、技术规范原则技术规范是有关开发生产技术的知识、领域、方法和规定的总和。
技术规范既有强制性的标准，也有推荐使用的技术规范。
飞机上的圆形窗户飞机上的圆形窗户7、可持续发展原则设计既满足当代发展的需求，
又考虑未来发展的需要，
不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。 设计的原则之间关系有些原则之间是相互制约的
经济原则与美观原则
道德原则与可持续发展原则
经济原则与道德原则
美观原则与实用原则请大家从设计的原则分析以下物品钻石手表华美月饼用什么态度对待技术呢？ 在技术发明和使用的过程中，应避免急功近利、目的不良、使用不当等情况的发生，始终坚持技术造福人类的信念。巩固习题 对地下煤炭资源的过度开采，且未作深度开发利用，把宝贵的煤炭仅仅用作燃料，又造成资源枯竭、环境污染，这一行为主要违背了 （ ）
A 实用原则 B 经济原则
C 道德原则 D 可持续发展原则设计的一般原则连线：创 新 原 则 最 基 本 的 原 则
实 用 原 则 费用较低同时效果最佳
经 济 原 则 核心所在和制胜法宝
美 观 原 则 让人们享受美感
道 德 原 则 满足当代，同时考虑长远
技术规范原 则 有强制性、推荐性两种
可持续发展原则 关注产品和他人、社会第三章????? 设计过程、原则及评价第二节?????设计的一般原则
一、教学内容分析?　　“设计的评价”是苏教版《技术与设计1》第三章“设计过程、原则及评价”中的第三节，内容有：对设计过程的评价；对设计最终产品的评价；设计的评价与设计的交流。　　本节内容建立在本章“设计的一般过程”和“设计的一般原则”的基础上，即“评价”与“过程”和“原则”联系紧密，“原则”是评价的标准，“过程”是评价的内容之一。因此，本节的学习具有总结性意义。本章与后续各章节属于“总”与“分”的关系。通过本节的学习，能使学生对“设计的评价”有一个整体的认识，并能自觉地把评价的意识和方法运用到后续的学习中。
二、教学对象分析??? 　此前学生已经学习了“设计的一般过程”和“设计的一般原则”，对设计有了较深的了解，且高二学生都已有一定的生活经验，能够对生活中的一些产品进行自己的评价。但学生也存在着评价时主观性太强、随意性太大，特别是学生对设计过程的评价更是不甚了解，因此要向学生强调对设计过程的评价，以及引导学生客观正确的对最终产品进行评价。
三、教学目标1、知识目标　　掌握 “设计过程”和“最终产品”的基本评价方法，懂得“设计的交流”的意义和基本方法。
2、能力目标
（1）能够根据设计过程中每一阶段和要求评价，树立质量管理意识。
（2）能够根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面和评价，并写出设计总结报告。　 （3）能够在设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息，
3、情感目标　　认识设计评价的重要性，能够正确客观的的评价产品，树立质量管理意识，形成负责任的设计思想。认识设计交流的意义，树立交流学习、合作学习意识。
四、教学重难点1、重点：如何对设计过程和最终产品进行评价，理解评价与交流的关系。
2、难点：如何来进行多方面的评价。
五、教学策略与方法??????　1、在本课时中，要充分发挥学生的自主性，在老师的引导之下，学生回忆设计的一般过程，对自己在制作纸制桥梁中的设计过程进行评价。而最终产品的评价，选一两个学生认可以的生活中的产品，引导学生从不同的方面进行评价。?????? 2、教学方法：引导法、讨论法。
六、教学过程：
新课引入　　[问题]　我们为什么要进行期中考月考，这样的考试有什么作用？ [学生讨论]　　　[教师评析]　我们进行考试是要对同学们一段时间的学习有一个检测，让同学们、让老师知道你在什么地方学得好，又在什么地方掌握的不够扎实，然后好针对相应的问题对症下药。并且能让同学们对学习有更深的认识，使我们学得更好，提高我们的学习成绩。 [PPT展示] 那什么是设计的评价？　　
新课讲授　　设计的评价是指依据一定原则，采用一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 [PPT展示] 那为什么要对设计的进行评价呢？ [学生讨论]　　　[教师评析]　因为它对设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用，同时也有助于设计中的信息交流和工作反思。  [问题]　如果没有期中考、月考可能会出现什么情形？ [学生讨论]　 [问题]　那如果没有评价，一项设计又将可能出现哪些情形？  [学生讨论]　 [教师评析]　没有考试有些同学学习就可能会放松，然后呢学习成绩就可能会下降。同样没有设计的评价，就可能会出现设计的产品质量不过关、设计的产品不好等各项问题。 [PPT展示] 设计评价的分类 
评价对象
评价者
设计过程
设计成果
自我评价
他人的评价
评价
 [PPT展示] 评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准。评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。 [PPT展示] 对设计过程的评价 [教师讲解]　没有良好的设计过程,就不可能有良好的设计成。加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。 [问题]　我们该如何来进行设计过程的评价呢？ [学生讨论]　 [教师评析]　(1)设计过程是否完备； (2)分工是否合理； (3)采用的方法是否正确； (4)各个环节或阶段的任务是否完成； (5)形成的中间成果（方案）是否符合要求； (6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施。 [讨论]　每组同学针对自己小组在纸制桥梁设计过程中，自己小组的设计进行自我评价，再和相邻的小组进行互评。 [PPT展示] 对最终产品的评价 [教师讲解]　对最终产品的评价有两个依据，一个是参照设计的一般原则进行评价，一个是根据事先制定的设计要求进行评价。 [学生实践] 按设计的一般原则对我们现在用的电化教室做设计的评价。 [学生实践] 对老师带的笔筒、衣挂、饮料瓶进行评价。 [教师讲解]　坐标图 [PPT展示] 设计的评价与设计的交流 [教师讲解]　很多情况下，设计的评价的目的不是为了甄别，而是为了相互交流信息，征求意见，共同研讨，进而完善设计方案。即使是从设计成果的评选角度出发而进行的评价，也离不开设计的交流。 设计的交流可以通过多种方式来进行，如文本、口头语言、技术图样、图表、模型、计算机演示、网页等。具体方式可根据不同的场合、目的、要求和对象等因素进行选择。
课件19张PPT。设计的评价作者：王鑫作者单位：黄岩中学设计的评价概念：　　设计的评价是指依据一定原则，采用一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 设计的评价问题：为什么要进行设计的评价？ 　　因为它对设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用，同时也有助于设计中的信息交流和工作反思。 设计的评价讨论：　　如果没有评价，一项设计将可能出现哪些情形？ 设计的评价评价对象评价者设计过程设计成果自我评价他人的评价评价评价的分类设计的评价　　评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准。　　评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。设计的评价对设计过程的评价1　　加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键.　　没有良好的设计过程,就不可能有良好的设计成果.设计的评价我们该如何来进行设计过程的评价呢？(1)设计过程是否完备
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正确
(4)各个环节或阶段的任务是否完成
(5)形成的中间成果（方案）是否符合要求
(6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施
评价的内容设计的评价对设计过程的评价应寓于设计的全过程设计的评价1.各个环节或阶段的主要任务和目标
2.各个环节或阶段之间的协调
3.阶段性成果的质量
4.应服务于完善设计方案促进个人发展的根本目标要注意:设计的评价对最终产品的评价2就是对设计成果的总评价两个依据参照设计的一般原则进行评价根据事先制定的设计要求进行评价设计的评价　　如：对一个日常用品，可从以下方面进行评价：　　功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等 设计的评价根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标法）设计的评价对书架的评价设计的评价阅读:<<产品设计与开发>>中的设计评价要点设计的评价设计的评价与设计的交流３　　设计的评价目的不是为了甄别，而是为了相互交流信息、征求意见、共同研讨，进而完善设计方案。　　设计的交流贯穿与设计的全过程，是设计评价的基础。设计的评价设计的交流方式口头交流（非正式）文本、图表之类的交流方式（正式）技术图样、模型的交流方式（直观）计算机演示、网页的交流方式（生动、形象）设计的评价　　　在设计的交流过程中,应该提炼关键的技术信息,抓住他人意见和建议中的创新点,用以改正自己的设计，开阔自己的视野。
作者：王鑫作者单位：黄岩中学谢谢！

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