资源简介

队列队形：左转弯走 足球：熟悉球性
教学目标
认知目标：通过游戏教学提高学生对队列练习的提高认识；通过足球学习使学生知道3种以上的控球方法，并对学习内容表现出浓厚的兴趣。
技能目标：通过转转转的游戏教学使90%以上的学生掌握队列左转弯走的方法；采用不同形式的控球游戏，让学生在熟悉足球球性的同时提高对足球的控球能力，素质练习提高学生身体的综合能力。
情感目标：通过游戏教学提高学生之间合作学习的能力以及体验足球运动的乐趣。
学情分析
1、生理基础：一年级学生活泼好动，善于模仿。有意注意的时间相对较短，对于好奇、新鲜的学习内容和游戏非常感兴趣。因此教师的设计中以激发学生学习兴奋点为主，不断激发学生学习的内在潜力。
2、技能水平分析：一年级学生对于技能学习相对较薄弱，需要通过模仿和感兴趣的练习为主。因此教学中教师通过巧妙的游戏设计，引导学生学习掌握本课内容。
3、学习能力分析：一年级的学生多以自我为中心，同学之间的合作学习意识不强，因此在本课设计中教师采用的练习形式有单人的、两人的和多人的，通过不同的练习形式，激发学生之间的相互学习意识，同时培养学生之间的合作意识，加强团队合作意识。
重点难点
重点：
控球时脚或身体触球的部位
难点：
控球的稳定性
教学过程
活动1【导入】队列队形：左转弯走　　　　足球：熟悉球性
开始部分(4分钟左右)
一、课堂常规
1．集合整队
2．师生问好
3．宣布内容
4．安排见习生
二、热身游戏：开汽车
方法：学生跟着老师绕着同心圆逆时针跑动，听到两声哨声后，每位同学迅速找到一个“车位”，面朝老师停好位。
教师活动：
1、向学生亲切问好，声音洪亮，精神饱满
2、通过语言和情绪引导，激发学生学习的兴趣。
3、检查服装与器材，安排见习生
4、讲解热身跑的方法和要求。
5、教师带领学生沿着同心圆逆时针跑动。
6、教师口哨引导学生完成“停车”。
学生活动：
1、在小干部的带领下做好课前的准备和队列。
2、师生问好
3、在教师语言的诱导下，学习积极性高涨。
4、听清热身跑的方法以及要求。
5、跟随教师沿着场地进行跑动。
6、根据教师哨声指令迅速找到自己的“车位”。
要求：在跑动过程中不能碰到地上的足球宝贝们。
练习次数：1~2次 练习时间：60”~80”
活动2【活动】队列队形：左转弯走
队列队形：
复习原地踏步走
游戏：我跟足球转转转：
a.跟自己的足球宝贝转转转：
b.两人一组转转转
c.小组合作转转转
方法：学生按照逆时针的方向沿着地上的足球宝贝转转转，比比哪些同学转的时候最神气？
1.教师口令指挥引导学生进行原地踏步走练习。
2.及时评价学生的练习情况。
3.教师语言引导，示范我跟足球转转转的游戏。
4.引导学生开展两人一组转转转的游戏。
5.组织学生四人一组转转转的游戏。
6.及时评价评价学生的练习情况，评选出队列练习中最神气的同学。
1、根据教师的指令复习原地踏步走。
2、比一比哪位同学走的最神气？
3、模仿老师动作，完成我跟足球转转转的游戏。
4、尝试两人一组完成转转转的游戏。
5.挑战四人一组一起转转转的游戏
6、比一比哪些同学队列练习中最神气？
组织队形：
要求：摆臂有力，有精神。
练习形式：
①听哨练习
②分组练习
③集体练习
活动3【活动】足球：熟悉球性
足球：熟悉球性
1）游戏：我是模仿王。
2）游戏：移位控制足球。
a.移动身体控制自己的足球宝贝
b.二人一组移位控球对面同学的足球宝贝
C.四人一组移位控球对面同学的足球宝贝
3）游戏：我和宝贝去郊游
方法：在音乐的调控下，学生带着自己的足球宝贝到操场内去走一走、跑一跑，当音乐停止的时候，每位同学要将自己的足球宝贝控制在自己的脚下或其他身体部位，比比谁又快又稳的看管住自己的宝贝。
教师活动：
1、教师语言引导，示范原位控球方法。
2、及时评价学生的练习。
3、示范两人一组移位控球方法，讲解练习要求。
4、组织学生两人一组控球练习。
5、引导学生四人一组开展控球游戏。
6、组织学生比一比，看谁模仿老师的动作最像，同时又能快速的控制对面同学的足球。
7、引导学生带着自己的足球宝贝去郊游。
8、哨声指挥学生的控球节奏。
9、及时评价学生控球的情况。
10、调整学生的队形。
学生活动：
1、认真听讲，按照要求完成原位控球练习。
2、模仿老师的动作，比比谁模仿的动作最像老师的动作。
3、看清两人一组的练习方法以及要求。
4、模仿老师动作，两人一组积极参与，友好合作，完成练习。
5、尝试四人一组控球游戏。
6、比一比谁的动作最像同时控球又稳。
7、听清郊游游戏的方法以及要求。
8、在音乐的伴奏下带着自己的足球宝贝在规定的区域郊游。听到哨声后迅速控制好自己的足球宝贝们。
9、游戏过程中比比谁的控球能力最强。
10、在老师的引领下回到足球宝贝们自己的家。
要求：控球脚不要太用力，又稳又轻最好。
练习形式：
1.一人强化练习
2.两人交换练习
3.四人合作提高难度移动练习
4.学生在同心圆内散点控球
要求：又稳又安全的过障碍。
活动4【活动】游戏：大风车转转转
游戏：大风车转转转
方法：同心圆内的学生按照逆时针或顺时针的方向跑动，听到教师的指令后，迅速站在离自己最近的一个足球宝宝后面，看谁的反应最快速。
教师活动：
1讲解大风车转转转游戏的方法以及规则。
2.组织游戏，调动课堂氛围，激发学生学习兴趣
3.组织学生不同方向进行练习。
4.简单评价戏情况。
学生活动：
1.认真听清游戏方法及规则。
2.遵守规则，积极参与游戏。。
3.按照老师要求完成不同方向的风车转转。
4.比一比谁的反应最快速。
要求：跑动时竟可能的不碰到足球宝贝控球时轻轻控球，足球宝贝不乱跑。
练习形式：
1.顺时针跑动
2.逆时针跑动
3.顺逆交叉跑动
活动5【练习】结束放松
一、放松柔韧操：前伸、上提、侧拉、前扑
二、小结本课
三、宣布下课
四、收回器材
教师活动：
1.调整队形。
2.听音乐，带领同学们进行一系列的拉伸、放松练习。
3.引导学生回顾本课，组织学生进行自我评价、相互评价。
4.师生再见。
学生活动：
1.用最快的速度调整好位置，认真跟练。
2.全身心放松，跟随老师的动作。
3.回顾本课内容，开展自我评价和相互评价。
4.师生再见。
要求：放松、舒展、轻盈、柔软。

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