资源简介

多种形式的击球游戏
教学目标
1.认知目标：能说出所学击球游戏的名称，了解其动作方法。
2.技能目标：在游戏中能做出3种以上击球动作，具备一定的击球过低网的能力。
3.情感目标：能管理好手中的排球，乐于合作和展示，遵守游戏规则，重视游戏安全。
学情分析
二年级学生年龄特体现在活泼好动，依赖性强，自我约束能力弱，模仿能力强，好奇心强，对体育活动有一种新鲜感。对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣。相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。通过各种游戏活动，丰富身体的体验，采用学生最喜欢的方式调动学生的学习兴趣，让学生在游戏的过程中不断地学习，不断地进步。本班学生在前阶段排球活动中尝试学习了各种方式的抛接球游戏，学生对排球的特性有了一定的感知，排球的球性也有了一定的浅层次掌握。本次课在此基础上尝试用身体不同部位击打排球，在击打排球的游戏中进一步感知排球特性，同时，遵循排球运动的特殊技能形成规律，引导学生用手臂的不同部位击打排球，当然，水平一阶段的学生在这个项目的技能学习上，我们还是定位在基础层面。二年级的教学，我们还是以学生的体能发展为核心，技术教学中能够看到排球运动的特殊痕迹，并且在具体的游戏中能够适当运用所学技术，为学生在此项目上的后续发展服务。
重点难点
重点：
击球部位和击球力度掌握
难点：
击球力量和方向的控制
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】准备部分
活动内容
1.集合整队；
2.师生问好；
3.导入本课活动项目
4.队列练习及熟悉身体部位
5.抛球接球游戏
教师引导与组织
1.发出排成四列横队指令；
2.向学生问好；
3.引出排球项目活动主题；
4.组织成圆形走队列练习；
3.引导学生用手臂不同部位持球，了解身体部位
4.组织学生复习抛接球游戏。
学生参与
1.排成四列横队；
2.向老师问好；
3.了解本课学习主题；
2.成圆形队伍走练习；
3.手臂不同部位持球圆形队伍行走；
4.复习抛接球动作，熟悉球性。
活动2【活动】基本部分（一）击球游戏
教师引导与组织
1.启发谈话：排球新玩法；
2.引导学生击球练习；
3.组织展示创新动作；
4.引导尝试3种以上击球练习；
5.组织展示专门练习的动作；
6.引导向多个方向击球；
7.组织展示、评价，指导方法；
8.引导击远游戏；
9.展示击远动作，并评价，
10.简洁归纳击远方法。
学生参与
1.思考新玩法；
2.尝试各种击球；
3.展示击球方法；
4.尝试多种击球；
5.练习与展示；
6.向前方一定距离的目标击远练习；
7.展示与评价。
活动3【练习】基础部分（二）击远过低网
教师引导与组织
1.引出“击远过网”游戏；
2.组织游戏、安全提示；
3.引导击远过低网，控制方向；
4.安排多次练习，展示、评价；
5.游戏小结与评价。
学生参与
1.尝试练习；
2.击远过低网游戏；
3.展示、合作，互相评价；
4.练习中互指问题；
5.练习与改进。
活动4【活动】结束部分
活动内容
1.击掌接球
2.碰碰球（球击球）
教师引导与组织
1.讲解示范游戏方法；
2.组织学生游戏；
3.课堂小结、评价。
4.与学生告别。
学生参与
1.合作参与游戏；
2.参与课堂小结；
与老师告别。

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