资源简介

小篮球多种拍球
教学目标
认知目标：
通过本课学习，让100%的学生能主动参与小篮球运动，了解球的特性。
技能目标：
通过教学，让学生初步掌握运球的技巧，学会1—2种两人或多人配合下合作拍球方法，提高控力，发展灵敏、协调素质。让75%以上的学生能在配合下连续拍球5-8次。
情感目标：
增强合作意识，体验成功的喜悦感，激发对小篮球的兴趣。
学情分析
小学一年级的孩子在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。小篮球是学生最喜爱的运动，孩子们的注意力聚焦在他手中的球上，在拍球状态下运用身体的各个关节、部位及各种姿势变化让孩子初步感受篮球身体接触时的空间和方位，并在不知不觉中提高控球能力。因此学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
重点难点
重点：
按拍球的部位，有节奏。
难点：
拍球时人与球的协调配合及手对球的控制。
教学过程
活动1【导入】准备部分　导入
1.课堂常规
①整队
②师生问好！
③宣布本课内容
2.热身活动。 150〞
①各种姿势走。（模仿高、矮、胖、瘦、军人、老人、小孩）
②手指活动“健康快乐拍拍拍“。 30〞 1-2次
活动2【练习】基本部分　多种拍球学练
1.熟悉球性练习： 40〞—60〞 2-3次
①过顶拍球、地拍球
②换手拍球
2.尝试不同姿态拍球 90〞—180〞 3-6次
原地拍球游戏：
单人“ 口香糖”
⑴左手粘头顶；
⑵左手粘右脚踝；
⑶左手粘地面；
3..双人配合拍球学练 120〞---180〞 2-3次
① 双人“ 口香糖”
方法1：贴背拍球。
方法2：贴肩拍球。
方法3：贴肘拍球。
② 游戏：四人换位抢点 40〞—60〞 2-3次
方法：原地拍球，听信号顺、逆时针方向换位拍球。
活动3【练习】基本部分　　趣味蛇形跑接力
趣味蛇形跑接力 60〞—90〞 2-3次
规则： 学生带球蛇形跑绕过障碍物，到达最后一个障碍物时，将球投进人篮，投进换持篮人，并迅速蛇形跑返回拍手第二人出发，依次进行，最先完成的队为胜队。
组织队形：8路纵队
安全提示：奔跑中注意冲撞，保护身体。
活动4【活动】结束部分
1.放松（健康快乐拍） 60〞
2.讲评小结
3.收回器材
4.师生再见
活动5【活动】安全提示
1．课前进行安全教育,提高学生的保护意识，检查场地器材的安全性。
2．准备活动保质保量,预防学生发生受伤意外。
3．游戏比赛时着重强调奔跑中防止相撞。
4．发现安全问题,及时进行制止。
活动6【活动】预计强度
1.练习密度：30--35%左右
2.平均心率：90次/分钟
活动7【活动】场地、器材
1.小篮球32只
2.人篮8只
3.彩色塑料垫32片
筐子8只

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