资源简介

圆周接力
教学目标
1.进一步掌握立棒式交接棒技术、初步掌握下压式传接棒技术，并能在实践中运用。
2、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质。
3、通过接力跑的教学，培养学生学习兴趣和自主学习的能力。
4、通过小组学练，培养学生的合作意识和勇于进取的精神。
学情分析
五年级学生他们有强烈的好奇心，旺盛的求知欲。但是，思维、实践等能力尚在发展之中。针对其特性，充分利用校园硬件设施，挖掘学生潜在资源，寻找生活中学生感兴趣的运动来激发学生的学习积极性。本班学生身体综合素质比较强，在平时的上课当中尤其在体能这一块上能明显区别于其他班级学生，在体育尖子生上多余其他班级。教师要注意运用启发、引导学生仔细观察、分析问题、解决问题。
重点难点
一：重点：传接棒手型
难点：传接的配合
二： 重点:合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。
难点：控制重心，克服离心力，保持身体的平衡。
三： 重点：下压式传接棒方法
难点：传接棒的时机
学习内容：
下压式传接棒技术 体能素质练习
创新设计：
源于生活F1赛车 分层次、递进式 教学音乐配合
场地器材：
预计运动密度：45%左右 最高心率：125—130下左右
教学过程
开始部分：
教学内容：
集合整队
师生问好队
宣布本节课内容及要求
队列练习:立正、稍息、向右看齐
教师活动：
1．精神抖擞，语言亲切
队列动作正确
教师与学生简短交流
学生活动：
1．体育委员集合队伍、整队。
2．精神饱满，集合快、静、齐。
3．明确教学内容和要求。
组织形式及要求：
时间：2分钟
组织：四列横队
强度：小
准备部分
教学内容：
准备活动
1、热身跑
2、徒手操
3、小游戏：看谁反应快
教师活动：
1、教师引导
2、教师口令指导与生齐做
3、指导、纠正
4、明确练习方法和要求
要求：语言生动、简洁
学生活动
1、跑动积极
2、自主跑动路线
3、队伍有序
4、听从指挥
5、身体动作到位
伸展运动
体侧运动
体转运动
跳跃运动
整理运动
6、大胆展示修改，积极参与课堂。
7、随着教师设置的情景进入练习角色
要求：精神饱满
积极参与
组织形式及要求：
组织形式：全体成一路纵队，跟随教师干进行“螺旋形”跑的热身，之后跑成“四列横队”进行徒手操的拉伸练习。
时间：5分组
强度：中
基本部分：
教学内容：
一、下压式交接棒导入
1、生成问题预设：
（1）技术：在接力跑中，棒的交接，会用哪些方法进行交接？
（2）有什么优缺点？
2、徒手练习“下压式”交接棒“接棒手型”
3、2人一组进行“伸、接击掌练习（左右手互换）
4、2人一组持棒伸、接练习
5、原地徒手做接棒动作和传棒动作的模仿示范和领做。
6、行进间交接
走步传接棒动作示范。
1）学生进行“中速跑”节奏的练习。
2）纠错教学
7、分小组十字接力比赛
二、体能素质练习
第一组区：慢跑圆周4圈
第二组区：单杠斜体向上
第三组区：跳绳
第四组区：立卧撑
教师活动：
1、精神抖擞，语言亲切
2、队列动作正确
3、教师与学生简短交流
教师引导
教师口令指导
与生齐做
指导、纠正
明确练习方法和要求
要求：语言生动、简洁
1、教师讲解、引导接力跑的方法，提出接力跑的规则与要求。
2、教师予以启发引导，并对学生的作答及时予以肯定鼓励评价。
3、教师进行正确完整的技术动作示范，以下压式传棒技术为重点内容，进行1—2次示范，并讲解，同时出示技术图片。
1、教师提问：通过看图，你从图中都发现了什么？谁能试着说一说下压式接力的动作要领都有哪些？
2、组织学生进行分小组练习
3、巡视学生手型及时纠正手腕、手臂易犯错误
4、鼓励引导
要求
1、讲解学习接力跑下压式传接棒技术并阐述达成目标和要求。
2、讲解要点，提示“接棒的手型”、“棒的传接点”、“ 前后学生交错站立”等，并示范传接技术。要求：“团队成功了，自己就成功”
教师活动
1、组织指导学生进行“走——慢跑”两种节奏的传接棒技术动作练习。
2、及时发现下压式接力动作要领、易犯错误并及时纠正
a. 易犯错误：传、接棒不准。
b. 易犯错误：传、接棒人都用同侧臂传、接。
纠正方法：明确“下压式”传、接棒应是右手传左手接或左手传右手接。固定传、接人的棒次或传、接棒的方法
3、巡视纠正、教师示范
要求
1、组织学生回到“赛车维修区”的位置。
2、指挥学生用所学技术完成“加油”速递感觉。
3、参与其中。随时强调技术动作
4、评价结果。
组织学生站位体能训练专区
讲解体能训练的要求、规则、注意事项
巡视、及时纠正队形
组织练习
学生活动：
1、跑动积极
2、自主跑动路线
3、队伍有序
4、听从指挥
5、身体动作到位
伸展运动
体侧运动
体转运动
跳跃运动
整理运动
6、大胆展示修改，积极参与课堂。
7、随着教师设置的情景进入练习角色
要求：精神饱满
积极参与
1—2名学生分别对复习接力跑的接棒方法发进行练习
1、观察分析技术构成
2、参与练习
3、小组探究
3、听取教师讲解与分析
4、继续参与练习
学生积极回答，教师补充动作要领，最终达成共识。（左传右接或右传左接）
学生分组尝试练习
引跑接棒（自编口诀）：
重心向前手向后，掌心向上观前方。
1、观察分析技术构成
2、参与练习同步摆臂传接
3、小组探究
3、听取教师讲解与分析
4、继续参与练习
原地练习下压式传、接棒技术
主要解决：
1、传棒发出口令“接”
接棒同学的手形。
2、按教师的要求由走——慢跑——中慢跑练习下压式传、接棒技术。
3、认真练习，提高协调配合能力。
4、展示教学成果。
要求：学生积极练习，在传接过程发出传接的信号。
要求
1、明确“赛车”比赛的规则。
2、按要求进行。
3、体验传递与速递的不同。
4、合理运用所学技术，乐在其中。
学生活动
听清动作规则
学生尝试练习
遵守规则、方法
结束部分：
教学内容：
1．趣味放松、跟随音乐放松。
2．课堂小结。
3．师生再见。
4．收还器材
教师活动：
1．带领学生进行放松。
2．师生互评。奖励学生
学生活动：
1．跟随教师要求、动作进行放松。
2．帮助整理器材。
3、师生再见。
组织形式：
组织：散点
强度：小
时间：3分钟

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