资源简介

原地肩上投篮 第一课时
教学目标
根据《体育与健康课程标准》理念,我设定以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。以“健康第一”为指导思想,通过对基本知识的教学,激发学生主动参与篮球运动的兴趣。培养学生参与一运动的意识,引导学生树立终身体育的观念,全面提高学生素质。
学情分析
本堂课是新授课,学生对篮球都一定的了解,但对于篮球的投篮基本动作技术模糊,所以我先是引导学生提高学习兴趣,同时从简到难的循序渐进的方式进行教学。 本次课的授课为四年级,虽然学生个体存在差异,但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展,再加上有一年的运球和传球的基础,同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
重点难点
本节课重点为:
初步了解投篮动作,建立动作概念。
本节课难点为:
投篮时两手扶球的位置准确性。
教学内容
1.复习胸前双手传接球
2.学习单手肩上投篮教学过程
准备部分
1.课堂常规:集合整队,清点人数宣布本节课教学内容。
检查服装,安排见习生。
2.队列队形练习。
3.热身:运球慢跑
4.徒手操:
扩胸运动 体转运动 俯背运动 膝绕环 正侧压腿 手腕脚腕
教师活动
1.教师整队,向学生问好,提示本课教学内容及提出学习要求与目标。
2.教师严格要求,培养正确身体姿态 口令清晰,声音洪亮。
3.教师严格要求, 把学生分为两组绕篮球场慢跑。
4.教师带领学生一起做。
学生活动
1.学生站成四列横队。
学生认真听老师的要求。
2.学生认真听教师要求,动作规范。
3.绕篮球场慢跑运球,态度认真充分活动身体。
4.动作一致,精神饱满。要求协调连贯,充分活动身体。
要求:
精神饱满
注意力集中
认真对待
遵守规则
听从指挥
基本部分
1.复习胸前双手传接球
2.讲解单手肩上投篮动作要领:
右手投篮为例,两脚前后开立,两腿微屈,左手扶球,右手托球于头的右侧上方,投篮时,两脚蹬地,同时右臂向前上方伸展,最后,用手腕前屈和手指力量将球投出。
要求
1.提出要求,增加难度,教师示范准确。
2.教师巡回指导,及时纠正错误。
教师活动
1.教师讲解清晰,动作准确。
2.教师讲解练习方法:将学生分为两人一组,相隔3-4米进行投篮动作传给对方。
3.教师巡回指导,及时纠正错误。(找出两位同学做示范)。
4.练习时要不断提醒学生,观察、提示、纠正、评价学生练习情况。
学生活动
1.学生态度认真,积极练习。
学生认真完成教学要求。
2.两人一组练习时要相互提醒。
要求
1.学生认真听讲,注意力集中。
模仿教师动作。
2.分组两人面对面练习:
无球练习
有球练习
要求:
练习时注意动作准确,协调配合,发力顺序。分组练习时注意安全,主动参与练习
总结部分
1.放松
2.教师点评及总结
3.收拾器材
4.师生再见
教师活动
1.师生共同完成。
2.教师对成绩好的同学进行了表扬,而且对那些体质较差但努力练习的同学也进行了鼓励。
3.要求学生课下要积极练习。
学生能充分感受体育课带来的兴奋和快乐。
对自己学习态度的评价和学习效果的评价。
要求:大胆张扬个性,动作舒展、优美。
教学反思:
原地单手肩上投篮。这是比赛中应用最广泛的投篮方法,是行进间单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮的基础。右手投篮时,右手五指自然分开,手心空出,屈肘持球于右肩上,左手扶住球的左侧,两脚开立,右脚稍前,重心落在两脚上。投篮出手时,下肢蹬地发力,右臂抬肘伸臂,手腕前屈,食指、中指用力拨球,使球后旋转,身体随投篮动作向前上方伸展,脚跟微提。
本课以《课程标准》为依据,坚持健康第一以指导思想。本课以篮球为主线,课从篮球的运球,双手传接球到学习单手肩上投篮为路线,结合学生在体育教学中的身心发展规律,进行教学。
在课的设计上本节课存在以下几点问题:1.没有游戏,显得课堂气氛枯燥没有活力。2.练习时间相对较少,应该用两节课来完成本节课内容。3.上肢活动的频繁,而下肢却没有。
学生主要存在以下几种错误: 1.上、下肢用力不协调(特别是女生); 2.扶球手位置不准确; 3.投篮手型容易变化(特别是食指,中指发力不准确); 针对以上几方面的错误动作,在以后的课中,我觉得要从以下几方面入手改善: 1.加强思想教育,提高学习效率; 2.对墙作投篮动作或者两人一组多加练习,从泛化到分化; 3.男、女分开教学,提高女生学习效率。
在教学中根据学生的实际,变化练习的组织方式、使学生在游戏活动中学习和运用运动技能,发展灵敏、协调的体能。总之,采用各种方法,让学生充分体验原地单手篮球的魅力,从而更加喜欢篮球这项运动。

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