资源简介

教 案 （总课时数： 1 ）
主备人： 修改者：
教学课题 1欧阳询楷书笔法(一) 课型 新授
本课题课时数： 1本教时为第 1 教时 备课日期 4 月 10 日
1 教学目标：1.知道“楷书四大家”。
2.通过学习,了解欧阳询《九成宫醴泉铭》的书写背景和风格特点。
3.掌握欧阳询楷书点画的写法。
教学重点、难点：重点:掌握欧阳询楷书点画的写法。难点:了解欧阳询《九成宫醴泉铭》的书写背景和风格特点。
教学方法与手段： 讲授法、多媒体课件
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一,导入新课
1.介绍中国书法史上著名的“楷书四大家”欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟频,这学期我们重点学习四大家之一欧阳询的楷书名碑《九成宫醴泉铭》。
2.了解欧阳询《九成宫醴泉铭》。请学生结合教材,自主学习欧阳询生平和《九成宫醴泉铭》的相关知识。画出文中形容该碑风格的词句。
3.教师引导:这样一件楷法严谨、笔画线条刚劲、笔法精妙、内刚外柔的作品,是怎样书写出来的呢 从今天开始,我们将一起走进欧阳询的楷书世界,学习《九成宫酸泉铭》的临习方法。出示本课课题:《欧阳询楷书笔法(一)》。
二、学习新知
1.分析例字中的点,学习方点和圆点的用笔方法。
(1)出示例字“之、玉”,请学生说一说这两个字的点画有什么不同
之 王
明确:“之”字的点棱角分明,呈三角状,是典型的方笔。
“玉”字的点圆润饱满,是典型的圆点。
(2)教师示范方点和圆点的写法(或播放相应视频),边写(放)边讲解方点呈方角、圆点呈圆润的原因和不同的用笔方法。
(3)学生临摹练习方点和圆点,教师巡视指导
2.比较例字中的点,学习不同点的形态和用笔方法。(1)课件出示“玄、宫、注、云”四字,请学生说一说四个标红的点中哪些是方点,哪些是圆点。
玄 宫
注 云学生讨论,明确：“玄”字下点上小下大,方角在右边
“宫”字上点上大下小,方角在右上边
“注”字挑点朝右上,方角在左边;
“云”字点在右边,圆润沉稳。
(2)结合教材中的提示,写一写四种不同的点。
(3)教师小结:点在不同的位置,起笔的角度和收笔的方向各不相同。书写时要细心体会。
3.临习指导,尝试运用不同的点。
(1)课件出示“成、乎、灼、庶”四字,教师逐一讲解点在不同的位置和一个字中出现多个点时的处理方法。
成 乎灼 庶
教师明确：
“成”字右点方中带圆,笔顺为最后一笔。
“乎”字挑点收笔向右上,与撇点呼应。
“灼”字三点形态各不相同,挑点与短撇呼应,两右点方有变化。“庶”字首点居正,四点底方向和形态各不相同又相互呼应。(2)视频播放范字“成、乎、灼、庶”的写法。学生练习，教师巡视指导。(3)优秀作业展评。
三、拓展延伸
1.学生自主学习“知识链接”:吴昌硕书法。
2.读一读书中有关吴昌硕的生平介绍,说一说吴昌硕学书的经历带给自己的启示,引导学生感受博采众长才能成就书法的道理,激发学习欧体楷书的兴趣。四、整理反思
1.师生问答:今天学习了哪些内容,书写过程中我们需要注意什么问题？2.教师小结:今天学习了点的基本写法,欧体楷书中点的形态多样,以方点为多,主要区别在于起笔角度和收笔方向不同。无论哪种写法,都要注意起收笔的用笔方法。
3.清洁、整理学具。 一,导入新课
1.介绍中国书法史上著名的“楷书四大家”欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟频。
2.了解欧阳询《九成宫醴泉铭》。请学生结合教材,自主学习欧阳询生平和《九成宫醴泉铭》的相关知识。画出文中形容该碑风格的词句。
二、学习新知
1.分析例字中的点,学习方点和圆点的用笔方法。
(1)出示例字“之、玉”,请学生说一说这两个字的点画有什么不同
之 王
明确:“之”字的点棱角分明,呈三角状,是典型的方笔。
“玉”字的点圆润饱满,是典型的圆点。
(2)观察教师示范。
(3)学生临摹练习方点和圆点,教师巡视指导
2.比较例字中的点,学习不同点的形态和用笔方法。（1）课件出示“玄、宫、注、云”四字,请学生说一说四个标红的点中哪些是方点,哪些是圆点。
学生讨论,明确。(2)结合教材中的提示,写一写四种不同的点。
3.临习指导,尝试运用不同的点。
(1)课件出示“成、乎、灼、庶”四字,教师逐一讲解点在不同的位置和一个字中出现多个点时的处理方法。
(2)视频播放范字“成、乎、灼、庶”的写法。学生练习，教师巡视指导。(3)优秀作业展评。
三、拓展延伸
1.学生自主学习“知识链接”:吴昌硕书法。
2.读一读书中有关吴昌硕的生平介绍,说一说吴昌硕学书的经历带给自己的启示,引导学生感受博采众长才能成就书法的道理,激发学习欧体楷书的兴趣。四、整理反思
1.师生问答:今天学习了哪些内容,书写过程中我们需要注意什么问题？2.教师小结。
3.清洁、整理学具。 明确本学期重点学习内容。从点画入手，归纳欧体方点和原点的写法及形态特征。用具体例子中的点化辅以单勾和解说，使学生直观明了，点画的写法。通过实践使学生掌握点的写法及组合变化，重点引导学生注意这几个字中的点化，并观察其中的异同点。意在丰富学生的书法文化知识，提升学生对书法的兴趣。
6 板书设计： 欧阳询楷书笔法（一）点的写法点 方点 之 圆点 玉……起笔角度，收笔方向
授后小记： 授课日期 月 日

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