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第四章 世界的居民
第一节 人口与人种 课时2
【教学目标】
1. 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
2. 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
【教学重点】
人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
【教学难点】
人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、演示法等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
环节 知识点 教师活动 学生活动
新课导入 通过一组数据直观感受世界人口的增长： 思考，人口的迅速增长会带来哪些问题呢？ 观察数据，直观理解人口的爆炸式增长。 思考人口的迅速增长会带来哪些问题
新课讲授 人口过多对环境的影响 人口过多,增长过快带来的社会问题： 人口过多,增长过快带来的环境问题： 人口增长过慢带来的社会问题： 人口老龄化、社会负担重、劳动力短缺、国防兵役不足 人口问题的解决措施： 人口过多，增长过快：控制生育 （印度） 人口过少，增长过慢：鼓励生育（多数发达国家） 补充：中国的生育政策 结合生活实际情况理解人口过快增长带来的问题。 由于社会资源有限，人口过少会造成住房拥挤、交通堵塞、就业困难、饥饿贫困等。 环境问题： 土地荒漠化、滥砍滥伐、环境污染等。 同时人口增长过慢也会带来一系列问题： 老年人口比重大（人口老龄化）、社会负担重、劳动力短缺等。 思考人口问题的解决措施。 学习中国的生育政策。
三大人种 根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成三个主要人种：黄种人、白种人、黑种人。 观察图中三大人种，他们的体貌特征有何不同？完成下面表格。 三大人种的分布： 引导学生观察图中三大人种的分布有何特点？ 同一人种在世界上的分布特点：大范围集中，小范围零星。 白种人：欧洲、北非、西亚、南亚；北美、嫩妹、大洋洲的部分（欧洲移民） 黄种人：亚洲东部、印第安人、因纽特人 黑种人：非洲中南部；南美、北美（黑奴贸易） 不同人种虽然有体质上的差异，并没有优劣之分，所有人种都是平等的。 补充：环境对人种形成的影响。 根据所给图片，思考三大人种划分的依据，以及三大人种的体貌特征有何不同，并完成表格。 阅读“三大人种的分布”图，观察三大人种——白种人、黄种人、黑种人各自分布在哪些地方？有哪些特征？ 白种人：欧洲、北非、西亚、南亚；北美、嫩妹、大洋洲的部分（欧洲移民） 黄种人：亚洲东部、印第安人、因纽特人 黑种人：非洲中南部；南美、北美（黑奴贸易） 所有人种都是平等的。
课堂练习 练习题见习题文档部分题目。 结合所学内容完成相应习题。
课堂小结 结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置 完成地理同步练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节内容在讲解时要结合社会现实，帮助学生理解人口过多、过少分别会带来哪些问题；三大人种重点学习体貌特征的差异，一定要强调所有人种都是平等的。
【课堂练习】
习题训练见随堂练习。
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