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第二章 世界的陆地和海洋
第一节 海陆分布
【教学目标】
1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。
【教学重点】
七大洲、四大洋的分布。
【教学难点】
七大洲、四大洋的分布。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、演示法等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
环节 知识点 教师活动 学生活动
新课导入 通过播放视频“天和摄像机拍到的地球”，让学生直观观察在太空看到的地球表面形态。 观看视频，思考。
新课讲授 海陆分布 通过观看视频，能直观看到地球表面主要是海洋和陆地，那海陆分布具有什么特点？ 从南北半球看海陆分布： 结论：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。 从东西半球看海陆分布： 结论：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。 从水陆半球看海陆分布： 结论：无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。 地球上三分陆地 ，七分海洋。 思考：既然海洋面积远大于陆地，我们为什么叫它“地球”，而不叫“水球”呢 通过南北半球看海陆分布、东西半球看海陆分布、水陆半球看海陆分布这三组海洋与陆地的数据对比图，直观了解地球上海陆分布的特点：无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。 面积占比：海洋71%、陆地29%（三分陆地、七分海洋）。 思考：既然海洋面积远大于陆地，我们为什么叫它“地球”，而不叫“水球”呢
七大洲 展示世界地图，可观察到海洋彼此相连，陆地被分割成许多大小不同的陆块。 概念： 大陆：面积广大的陆地叫大陆。 岛屿：散布在海洋之中，面积较小的陆地。 半岛：陆地伸进海洋的凸出部分。 大洲：大陆与其附近的岛屿合称大洲。 大洋：是海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔，深度多在2000米以上。 海：大洋的边缘部分称为海。 海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。 针对几组概念进行指图训练 七大洲： 展示各大洲的轮廓和面积图，引导学生按照面积大小排序。 亚非北南美 南极欧大洋 分布：展示世界大洲和大洋的分布图，练习七大洲的位置填图。 大洲之间的界限成为“洲界”，观察世界地图，找出世界各大洲的洲界。 亚欧两大洲的界限：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡 亚非分界线：苏伊士运河 亚洲和北美洲分界线：白令海峡 南北美洲分界线：巴拿马运河 南美洲和南极洲分界线：德雷克海峡 观察世界地图，可以直观看到地表的海陆分布状况。 结合地图，直观理解相关概念， 并练习填图。 观察各大洲的轮廓和面积图，将大洲按照面积大小进行排序。 并练习填图。 观察世界地图，找出世界各大洲的洲界兵识记练习。
四大洋 展示各大洋的轮廓和面积图，引导学生按照面积大小排序。 大西洋：“S”型 北冰洋：周围陆地环绕 展示世界地图，练习七大洲、四大洋的填图和相对方位。 阅读各大洋的轮廓和面积图，将其按照面积大小排序。 注意识记具有特征的大洋形状。 练习七大洲、四大洋的填图和相对方位。
课堂练习 练习题见习题文档部分题目。 结合所学内容完成相应习题。
课堂小结 结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置 完成地理同步练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节内容比较简单，教学中应侧重在七大洲四大洋的识记和位置填图练习。
【课堂练习】
习题训练见随堂练习。
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