资源简介

3.直体滚动 教案
教学目标
1、知道多种姿势滚动的动作方法与名称。
2、能在游戏与展示练习中流畅的做出各种姿势滚动动作，有体力完成最基本的练习要求。
3、学练中能遵守规则，与同伴友好相处，表现出积极的学练态度与习惯。
学情分析
学生在学习这一垫上技巧动作之前，应该具有在草地、床上、或者平面条件下的身体滚动与活动的经验与基础，作为二年级的学生，身心特点还是比较活泼好动的。对大多数的身体活动与器材活动都会表现出积极的态度与热情。基于此，作为体育课堂教学的组织者，在充分尊重这些情况的基础上，要关注滚动基本技能的有效添加与点拔，要有效处理教学中的兴趣与引导，要让学生的活动与学习紧密相关。
重点难点
重点：绷膝夹脚，肩和髋向滚动方向协同用力。
难点：左右滚动连贯自然，肩髋用力协调一致。
教学活动
活动1 准备部分 8分钟
课堂常规
1.在指定地点集合 2.师生问好
3.说出“奔跑吧，兄弟”明确本课学练内容
1.游戏中，羸过教师的同学听指挥进入场地。
2.通过游戏进行慢跑、侧滑、后退等热身动作
3.改变游戏的动作，用身体做出“石头、剪子、布”动作。
活动2学习提高部分 26分钟 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156e5430d0156f7d5e5ce25f6&sessionKey=A4CPKKZs9xvLq4Gym0Af" \l "## )
1.在“石头、剪子、布”的游戏中，听信号躲避老鹰，在垫子上做出低姿的动作。
2.根据教师的提出，随机作出垫上躲避与移动动作（左右）
3.知道滚动的动作与方法
4.（俩人一组，垫子互拼），进行轮流练习。
5.由学生分别进行各咱姿势滚动的展示，并能说出滚动时的用力体验。相互学习，并尝试练习各种姿势
的滚动，尽可能的自然协调流畅。 6.在统一节奏下，进行集体展示，俩人轮流，一人口号一人练习。
6.了解动作方法与规则。
7.俩人一组配合练习，熟练动作。 3.游戏比赛，单位时
间内的完成个数。
8.认真听讲教师讲解技术动作的发力特点，并尝试模仿用力。
9.观察大屏幕运动轨迹，结合自身粘贴物，想象其运动轨迹。
10.根据自身选择的运动轨迹进行尝试性练习。
11.根据教师指导，规范到
你工作发力技巧，并着重练习。
12.总结出左右直体滚翻发力技巧并重新联系。要求：积极思考 练习过程中提升安全意识
活动3结束部分 6分钟
一、放松练习
跟随教师进行静态拉伸
二、总结
对课堂做总结出来的技术特点和发力特点，结合自身进行思考。 三、下课
下课并帮助教师回收器材。

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