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课 题 篮球运动简介
课 型 新授课
教 学 目 标 1、通过学习使学生初步了解篮球运动的诞生，场地和器材的基础知识。 2、掌握简单的篮球规则（走步、球回后场）的知识。 3、通过学习裁判手势，提高学生的篮球运动兴趣，形成终身体育意识。
重、难点 篮球规则
辅助方式 多媒体、讲解
提出问题 解决问题
在移动中或运球中接住球的队员，一脚落地，队员单脚跳起并双脚前后落地，试问这种情况走步吗？ 学生思考完成
教 学 过 程
学生看图片，引入学习内容 一、篮球运动的诞生 1、奈＊史密斯（重要人物） （1）篮球运动是1891年由美国的奈史密斯先生发明的.
(2 )1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。 2、奈史密斯博士篮球游戏最初的5项基本原则 （1）本项运动是用一个圆形的球和双手进行的 （2）队员不可以拿着球跑 （3）任何队员在任何时间都可占据场上的任何位置 （4）队员之间不应有身体接触 （5）目标（篮球筐）应水平地置于场地的上方 3、早期的篮球器材 从第一代篮球筐到现在的篮球筐整整用了20年的时间 4、教你选篮球 （1）篮球周长75——78cm,重量为567——650g。 （2） 小常识：充气后从1.80m高处（从球的底部量起）落到硬木板或较硬的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m（从球的顶部量起）。 5、篮球场地 （1）国际篮联标准：整个篮球场地长28米，宽15米。长款之比：28:15。篮圈下沿距地面3.05米 （2）和学生一起画简单的篮球场地 二、篮球规则 1、违例：（观看视频） （1）时间违例：3秒 8秒 24秒 (2 )球出界 (3 )走步 （4）球回后场（回线） 2、走 步 确立中枢脚 ： （1）双脚着地接住球的队员可以用任意一脚作为中枢脚。一脚抬起的瞬间，另一脚成为中枢脚。 （2）在移动中或运球中接住球的队员 《1》两脚分先后落地，则先触及地面的脚是中枢脚。 《2》一脚落地，队员可以单脚跳起并双脚同时落地，则哪只脚都不是中枢脚。 想一想？ 在移动中或运球中接住球的队员，一脚落地，队员单脚跳起并双脚前后落地，试问这种情况走步吗？ 3、球回后场（回线） 三个必要条件： （1）球必须在前场 （2）该队的队员最后触及“前场的球” 使球进入后场 （3）该队的队员最先触及进入“后场的球” 4、犯 规 （1）拉人 （2）撞人 （3）阻挡 （4）推人 三、教你做裁判 裁判手势（一） 脚踢球 24s 走步 换人 裁判手势（二） 阻挡 推人 进攻队犯规后的手势 裁判手势（三） 打手 阻挡 非法用肘 拉人 双方犯规 违反体育道德 裁判手势（四） 四、小 结 1、篮球运动的起源 2、走步和球回后场（回线） 3、篮球裁判手势

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