资源简介

(共16张PPT)
欢迎来到音乐课堂
小时候爸爸妈妈都是怎么哄你入睡呢？
听一听：
老师是怎样哄小宝宝入睡的呢？
唱歌
小 宝 宝
睡 着 了
人音版1年级下册第6单元第3课时
《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，描绘了在静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈的歌声，渐渐入睡的情景。
听一听：
歌曲的情绪、速度如何？
情绪：抒情地
速度：稍慢
小宝宝睡着了
小宝宝睡着了
读一读：
小宝宝-，睡在 摇篮 微 微 笑-。
摇篮 像只 船-，妈妈 轻轻 摇-。
摇呀 摇呀 摇 ，一摇 一摇 睡着了-。
请你加上摇动摇篮的动作朗读歌词，感受歌曲带来的甜美意境哦！
小宝宝睡着了
唱一唱：
数一数，要唱几拍？
4拍
小宝宝睡着了
唱一唱：
歌曲中一字多音的地方，要唱得连贯哦！
男生女生擂台赛：
小宝宝睡着了
听一听：
老师唱的哪种力度的声音更能体现出歌曲甜美的意境？
A、
B、
√
小宝宝睡着了
唱一唱：
请你用轻柔的声音，加上摇动摇篮的动作，完整演唱歌曲吧！
认一认、连一连
双响筒
碰铃
响板
三角铁
请你选择合适的打击乐器为歌曲伴奏吧！
小宝宝睡着了
完整表演：
卓同教育艺术部
谢谢指正中小学教育资源及组卷应用平台
《小宝宝睡着了》教案
【教材分析】
《小宝宝睡着了》是一年级下册第 ( http: / / www.21cnjy.com )6单元第3课时的内容。这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了描绘了在静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。21世纪教育网版权所有
【学情分析】
一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇 ( http: / / www.21cnjy.com )心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。
【教学目标】
1.感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2.能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。
3.认识打击乐器，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
【教学重难点】
重点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
难点：用充满感情的声音演唱歌曲。
【教学方法】
情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法等。
【教学手段】
运用多媒体课件手段展示教学内容，使教学形象直观；教学中运用游戏，表演等音乐实践活动手段，来激发学生参与和学习的兴趣。21cnjy.com
【教学用具】
教材、多媒体课件、钢琴、
【教学过程】
1、组织教学
1、整理路队,学生有序进入教室！
2、师生问好！
2、新知教学
（1）导入
师：小时候爸爸妈妈都是怎么哄你入睡呢？
生：.......
师：听一听，老师是怎样哄小宝宝入睡的呢？
生：唱歌
（2）新授
1. 揭示课题，介绍作品背景
师：今天我们一起用唱歌的方式来哄一哄《小宝宝睡着了》。
师：《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，描绘了在 ( http: / / www.21cnjy.com )静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈的歌声，渐渐入睡的情景。21教育网
2. 初次聆听
师：歌曲的情绪、速度如何？
情绪：抒情地
速度：稍慢
3. 划旋律线，朗读歌词
师：请你拿出小手，让我们跟随音乐一起划一划旋律线，想一想歌曲有几段构成？
生：3段
师：请你加上摇动摇篮的动作朗读歌词，感受歌曲带来的甜美意境哦！
4. 模唱歌曲
师：随音频轻声模唱，数一数歌曲连音线位置一共唱几拍？
生：4拍
5. 随钢琴学唱歌曲
师：手指歌词，随钢琴学唱歌曲注意歌曲中一字多音的地方，要唱得连贯哦！
6. 男生女生擂台赛
男：一乐句
女:二乐句
学生评价演唱效果！
7. 听一听，选一选
师：老师唱的哪种力度的声音更能体现出歌曲甜美的意境？
A:铿锵有力地 B:优美抒情地
生：B
8. 完整演唱
师：那让我们用轻柔的声音，加上摇动摇篮的动作，完整演唱歌曲吧！
（3）拓展延伸
1. 认一认、连一连
师：请你选择合适的打击乐器为歌曲伴奏吧！
生：三角铁 双响筒 碰铃 响板
生：碰铃 三角铁
2. 敲一敲
师：加入乐器完整表现歌曲吧！
（4）总结
师：妈妈的摇篮曲是那么轻柔，那么甜美，伴随我们快乐的童年。祝愿全天下的妈妈永远年轻，天天快乐！”让我们一起说一句“妈妈，我爱您”！
（5）下课！
师：孩子们，下课。让我们心怀感恩，伴随着轻柔的音乐有序的离开教室吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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