资源简介

(共11张PPT)
四年级口才朗读活动
第一课时
一 . 热身操
结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。
【教学目的】
二 . 基本功
【教学目的】
认识咬字器官，能够更好的锻炼
咬字器官。
请出一位小模特，根据老师的指令，快速反应指出自己身上对应的位置。
猜硬腭：平时吃棉花糖会粘在上面，它硬硬的坑坑洼洼的
巩固口部操：
咬苹果
抿口红
撅唇、咧唇
绕唇
弹舌（配合音乐，动画）
棒棒糖
绕舌
刮舌面
摩托车

二 . 游戏——大风吹，认识他人
游戏规则：
大家围成一圈，每个人站定或坐定一个位子，由主持人开始说：“大风吹”，所有成员回应：“吹什么”，主持人说出一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定，主持人说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的组员需要互换位置，没有被吹到的组员待原地。

【训练目标】：让孩子们学会观察，锻炼反应力、语言组织能力，尽快的让大家熟悉起来。
三 . 舞台秀
【教学目的】：训练孩子们如何与人交流，并且把自己介绍给大家
【训练提示】：总结自己的优点或缺点，这些都是你的特点。说出自己的3个优点，1个缺点。

三 . 舞台秀
模板：
我的名字叫XXX，今年10岁了。我有一个灵敏的鼻子，不管是香还是臭，只要在我的旁边，我就能很快分辨出来。我还有一张贪吃的嘴，只要是好吃的，都逃不出我的嘴巴。我还有一双明亮的眼睛，一个人站在很远的地方，我也能看到。我还有一双千里耳，就算再小的声音，我也能听见。
我有一个缺点，那就是粗心大意。有一次，我做错了一道题，但是我没发觉，于是我就糊里糊涂地把作业交给老师，老师批评了我。
我的爱好是画画。每当我看见好看的画，我就忍不住拿起笔，把它画了下来。我画的很认真，同学们都夸我是 小画家 。我打算让妈妈送我去美术班学习，因为我的梦想就是当一名画家。
我要把粗心大意的缺点改掉，学习别人的优点，取长补短，争取早日实现我的梦想。
四 . 口才秀——形容词扩充
优点：乐于助人、开朗、乐观、自信、善良、善于冒险、安静、可爱、美丽
缺点：多愁善感、胆小、粗心、贪玩、小气、懒惰、任性、贪吃、冲动
五 . 礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人。

最后每位同学用最标准的站姿，向大家展示自我介绍！四年级课后服务口才练习活动
第一课时
热身操
【教学目的】结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂
基本功
【教学目的】认识咬字器官，能够更好的锻炼咬字器官
请出一位小模特，根据老师的指令，快速反应指出自己身上对应的位置。
猜硬腭：平时吃棉花糖会粘在上面，它硬硬的坑坑洼洼的
巩固口部操：
咬苹果
抿口红
撅唇、咧唇
绕唇
弹舌（配合音乐，动画）
棒棒糖
绕舌
刮舌面
摩托车
2、游戏---大风吹,认识他人
游戏规则：
大家围成一圈，每个人站定或坐定一个位子，由主持人开始说：“大风吹”，所有成员回应：“吹什么”，主持人说出一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定，主持人说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的组员需要互换位置，没有被吹到的组员待原地。
【训练目标】：让孩子们学会观察，锻炼反应力、语言组织能力，尽快的让大家熟悉起来。
舞台秀
【教学目的】：训练孩子们如何与人交流，并且把自己介绍给大家
【训练提示】：总结自己的优点或缺点，这些都是你的特点。说出自己的3个优点，1个缺点。
模板：我的名字叫XXX，今年10岁了。我有一个灵敏的鼻子，不管是香还是臭，只要在我的旁边，我就能很快分辨出来。我还有一张贪吃的嘴，只要是好吃的，都逃不出我的嘴巴。我还有一双明亮的眼睛，一个人站在很远的地方，我也能看到。我还有一双千里耳，就算再小的声音，我也能听见。
我有一个缺点，那就是粗心大意。有一次，我做错了一道题，但是我没发觉，于是我就糊里糊涂地把作业交给老师，老师批评了我。
我的爱好是画画。每当我看见好看的画，我就忍不住拿起笔，把它画了下来。我画的很认真，同学们都夸我是 小画家 。我打算让妈妈送我去美术班学习，因为我的梦想就是当一名画家。
我要把粗心大意的缺点改掉，学习别人的优点，取长补短，争取早日实现我的梦想。
口才秀-形容词扩充
优点：乐于助人、开朗、乐观、自信、善良、善于冒险、安静、可爱、美丽
缺点：多愁善感、胆小、粗心、贪玩、小气、懒惰、任性、贪吃、冲动
5礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人
最后每位同学用最标准的站姿，向大家展示自我介绍！

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