资源简介

(共28张PPT)
第
三
课
第三课 把握世界的规律
延迟符
3.1 世界是永恒发展的
必修四《哲学与文化》
第一单元 探索世界与追求真理
第
二
幕
用发展的观点看问题
—看状态 明途径
目标导航
目标导航与自学指导
1.事物发展的形式或状态是怎样的
2. 我们应该如何处理好量变和质变的关系？
3.事物发展的趋势是怎样的
4.应该如何克服前进道路上的困难？
　观察·思考
活动探究1
请大家思考：
请结合神舟飞船发展史，飞船从前期艰难准备工作到发射神功并成功完成任务，分析事物发展有哪些状态？反映了事物发展的状态之间有什么关系？
项目 内涵 特点 状态 结果
量 变
质 变
事物数量增减、场所变更
事物根本性质的变化
渐进、不显著
根本、显著的
性质没有变，
一事物仍是该事物
(A还是A)
性质改变，
一事物变为他事物
(A变成B)
统一物的分解、平衡和静止的破坏
二、用发展的观点看问题
（静止状态）
（运动状态）
1.发展的状态:事物的发展是量变与质变的统一
统一、相持、平衡、静止
活动结论1
（1）量变与质变的区别（自学完成）
【知识拓展】量变引起质变的两种情形
①数量上的增减
零度以下
温度的“量”的变化
上帝与狗只是结构不同。
——费尔巴哈
②结构和排列次序上的变化
DOG
(dog)
GOD
(god)
事物的质变可能是朝着积极的方向发展，也可能是朝着消极的方向改变。
那么，我们应该如何处理好量变和质变的关系呢？
【理解注意】
思考
下列说法正确吗？
下降的、倒退的≠发展
×
事物的质变等同于发展吗
质变就是发展，没有发展就没有质变。
发展就是质变，是根本性质的变化。
√
中国取得这一切成果并非易事，需要从筚路蓝缕的起点阶段默默耕耘。1992年9月21日，中央审议批准开展我国载人航天工程（代号921工程）研制，并明确了我国载人航天“三步走”的发展战略。
第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；
第二步，突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；
第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。
当载人航天工程正式启动的时候，尽管我国已经掌握了大推力火箭和返回式卫星技术等基础技术，对于载人航天这个航天领域的最高难题，却几乎从零开始。
1999年11月20日，神舟一号飞船载人航天飞船，由长征二号F运载火箭发射入轨；11月21日，神舟一号飞船返回舱成功着陆在内蒙古四子王旗预定区域。
没有“三步走”的准备，就没有后面从神一到神十二为中国航天员走向“星辰大海”搭建了中国人的“登天阶梯”。一系列高技术、新创造、新成果，无不是航天人自主创新的智慧结晶。
结合材料，分析我们应该如何处理好量变和质变的关系？
活动探究2
活动结论2
2.我们应该如何处理好量变和质变的关系？
④同时质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
（2）量变与质变的辩证关系原理及其方法论意义
①量变和质变是事物发展的两种不同状态；
②从量变开始的，量变是质变的必要准备。
③量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
（关系）原理：
方法论：
①重视量的积累;
②抓住时机，促成质变；
③坚持适度原则；
量变都能达到引起质变吗
总结一：量变、质变的辩证关系原理及方法论
原理【世界观】 决定 方法论
①量变和质变是两种不同状态；
②从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ①重视量的积累，为质变创造条件;
③达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ②抓住时机，促成质变；
③坚持适度原则；
④坚持结构优化原则。
④质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
肯定
否定
否定之否定
（肯定）
2.发展的途径——前进性与曲折性的统一
（1）事物发展的前途（总趋势）是光明的
3.事物发展的趋势是怎样的
活动探究3
请大家思考：
新神舟飞船的出现是对以前神舟飞船的全盘否定吗？
说明了事物的发展趋势是什么样的？
延迟符
②辩证否定的实质：是扬弃，即自己否定自己，自己展自己。
2.发展的途径——前进性与曲折性的统一
（1）事物发展的前途（总趋势）是光明的
③辩证的否定是联系和发展的环节。
（1）克服……
（2）保留……
（3）增添……
探究结论3
①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。
　　由于要运输相对无人飞行器而言极度脆弱的人类身体进入环境恶劣的太空，相对于普通航天工程，载人航天不仅需要增加载人运载火箭、载人飞船、货运飞船、航天员训练和着陆回收等高难度分系统，整个系统还会变成可以用“木桶桶底”理论适用的环节：只要有任何一个环节出问题，桶里的水都会彻底漏光，导致彻底失败。因此，载人航天技术的门槛极高。
宇航员们为此都进行了严密的训练，除了比较常见的体能训练、失重模拟训练，更为重要的是模拟工作训练，包括宇航员在天和核心舱上要完成的装备组装、在机械手帮助下的出舱设备更换等工作等。而这次发射正值疫情期间，也给整个火箭发射、入驻空间站的任务提出了不小的挑战，还好神舟十二号载人航天团队快速反应，打通了航天员中心到 AIT 大厅的多个网络传输环节，同时引入机器判读，减少了现场人员配置，在减少交流的同时做好发射筹备工作……
“神舟十二号”背后的故事
【背景材料】
探究与分享
活动探究4
探究与分享
体能训练
失重模拟训练
装备组装
活动探究4
神舟飞船不平凡的发展历程说明了什么？给你什么启示？
2.发展的途径——前进性与曲折性的统一
（2）
（1）
人们认识的特点：
新事物发展的特点
（3）
旧事物：
新事物战胜旧事物不可能一蹴而就， 必然经历曲折的过程
（2）事物发展的道路（过程）是曲折的（原因）
探究结论4
事物发展的道路是曲折的。
（3）前进性和曲折性的方法论
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验。
我们生活的世界充满希望，也充满挑战，我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。 ------习近平
2.发展的途径——前进性与曲折性的统一
【原理】：
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。
【方法论】:
(1)要求我们既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长壮大;
(2)还要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
总结二：事物发展的途径：前进性和曲折性的统一
原理与方法论要求
本课小结
课堂检测
下面进入课堂检测
1 2 3 4
5
D B C C
D
1.2021年，社会主义初级阶段跨入新发展阶段。这是我们党带领人民在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的新阶段。这说明（ ）
①事物发展的方向是前进性和曲折性的统一
②量的积累不可避免带来质变
③事物变化存在量变和质变两种不同的状态
④质变又为新的量变开辟道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂检测
世界是永恒发展的
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世界是永恒发展的
2．2020年我国GDP首次突破100万亿元大关。从1980年的45876亿元到如今超百万亿元规模的世界第二大经济体，中国综合国力实现历史性跨越，堪称人类发展史上的奇迹。这表明（ ）
①质变是量变的必然结果
②量变是事物数量的增减
③新事物必然战胜旧事物
④事物发展的前途是光明的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂检测
世界是永恒发展的
3．国家主席习近平在2021年新年贺词中指出，2021年是中国共产党百年华诞百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望越过急流险滩，穿过惊涛浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮上述论断蕴含的哲学道理是（ ）
①要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位
②事物的发展前途是光明的，道路是曲折的
③事物发展不是一帆风顺的
④新事物代替旧事物是必然的、无条件的
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
感谢聆听！
敬请批评指正

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